人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (166)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (166)，共11页。试卷主要包含了积累和运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文 23等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷 一、积累和运用（19 分） 下列加点字注音全都正确的一项。（ ） 分外（fèn） 禁锢（gù） 安慰（wèn） 留滞（zhì） 妖娆（ráo） 田圃（ pǔ） 丝缕（lǚ） 襁褓（qiáng） 颤抖（chàn） 树篱（lí） 喑哑（yīn） 栖息（qī） 喧嚷（rǎng） 斗笠（dǒu） 滋润（ruì） 莽莽（mǎng）




     3、名句默写 （1）                  ，燕然未勒归无计。 （2）                  ，对影成三人。 （3）  过尽千帆皆不是，                        。 （4）                         ，为天下不以兵革之利。 （5）  锦江春色来天地，               。 （6）      ，背灼炎天光。 （7）  为什么我的眼里常含泪水，                    。4、阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。昨天，市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家 H 教授，并邀请他本月 16 日市民作关于文物收藏的讲座。由于 H 教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角，因此在国际上享有崇高声誉。近年来，他考察了英国的大英博物馆，美国的波士   顿艺术博物馆，中国的故宫博物馆、良渚博物馆，对文物及收藏有着深入的研究。H 教授欣然接受了邀请，双方约定讲座时间为该日商务九时，地点在市文化宫报告厅。
（1）  这段文字在用语得体、语言结构各有一处不当，请加以修改。（2 分）     （2）  请用一句话将“H 教授作讲座”的信息告知他人，不超过 40 字。（2 分）     5、走近名著。（4 分） 阅读下面的名著原文，回答后面的问题。 “离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉  快的生活，至少过了短短的一个时 期。”…… “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我  的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”…… “……而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，   是平等的——因为我们是平等的！”（1）  上面的文字选自英国著名女作家   的小说《    》。（2 分） （2）  访结合所给语段和自己的阅读积累，分析小说中主人公的性格特点。（2 分）  二、古诗文阅读（16 分）  （一） 凭阑人·金陵道中（元）乔吉  瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。  6、这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？（2 分）7、任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。（4 分）
  （二） “天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，   必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”8、下列句子中加线词语理解有误的一项是（ ） A、环而攻之而不胜 （环：包围） B、池非不深也 （池：水池） C、寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛） D、域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思） 9、下面各句中，加点词与例句中加点词用法及意义相同的一项是（              ） 例句：三里之城，七里之郭       10、翻译句子 故君子有不战，战必胜矣  （三）不躬不亲 齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？”   管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云：不躬不亲，遮民不信。君欲禁之，胡不自亲乎？”   桓公曰：“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。注释：①桂之浆：桂花调制的汤。 11 、 请解释下列句中加点的词语。（2 分）（1）  衣．练紫之衣（2）  而群臣衣服舆马甚汰
12、 从这个故事之中，你得到了怎样的启示？（2 分）  四、现代文阅读（35 分）（一）“低头族”，你错过了什么①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元 2700 年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，   甚至离开屏幕就几乎无法生存……他们就是传说中的“低头族”。②事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、  餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％ 的人每天开机 12 小时以上， 33.55％的人 24 小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更   费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。⑤长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲   劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手   机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了 20％，遭遇交通事故的几率增加了 43％。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007 年有 600 名行人因看手机而受伤，2010 年这个数字增加到 1500 人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话， 类似的伤害事件将在未来 5 年增长一倍。⑦埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012  年 10 月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。⑧有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，   致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。
选文开头由好莱坞动画大片《机器人总动员》写起，有什么作用?(2 分)    文中第⑥段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?(3 分)    本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。(4 分)     下面句子中加点的词能否删掉，为什么?(3 分)除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存……他们就   是传说中的“低头族”   《奇妙的克隆》一文中说，“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，请以于机为例，谈  谈你对这句话的理解。(3 分)   蓝色的蓝 丁立梅 ①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里   做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿   若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折   磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们   由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。
④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各   走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得   活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的   人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破   了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激   得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵   塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺， 妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然   后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃   地说:“感谢上帝，我来了。”⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失   名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道   自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自   己能活。⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每   天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了   一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医   生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一 片一片的蓝，相互辉映交融。 ⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。 18、文章③④⑤着重描绘了“她” 与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。 （每空 4 字，可选用文中词语或自己概括作答）（4 分）   “我们”“她”第 3 小节灰头土脸明媚精神
 第 4 小节  第 5 小节  19、2011 年 3 月 18 日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？（4 分）   20、文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。（4 分） 眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。   21、丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被   打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的   “她”是如何创造奇迹的。（4 分）     22、这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点： 观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是   丰盈的生命。观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能   苛责。观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况   下“非常态”的选择。观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。 你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。   请阐明理由。（4 分）
  五、作文（50 分） 23、不经意间，枫叶变成了雪花，秋天变成了冬天……不经意间，父亲挺拔的身姿变得佝偻，母亲的青丝也变为了白发……  不经意间，我们也变作了风华正茂的少年，变得坚强，变得懂事……生活中处处充满了变化，请以“变“为题，写一篇文章。可以选择自己喜欢的文体，不少   于 600 字。       参考答案  一、积累运用1、C 2、A3、略 
 5.（1）夏洛蒂 · 勃朗特 简 · 爱 评分标准：（2 分）每空 1 分，写夏洛蒂或勃朗特也可得分，有错别字、无隔点不得分。 （2）简·爱追求平等、热忱刚烈，富于激情、幻想和反抗精神，坚定地捍卫自己的独立和   尊严。评分标准：（2 分）写出一点得 1 分，写两点即可得 2 分。 
 7、答案示例：
语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗   用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形   象地表现了诗人的愁苦。 写法：①衬托。人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”   的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形   象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳   花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。 构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，   令人回味无穷。 8、B 9、B 10、略 11、穿 表示转折关系 但是12、略13、作用：一是激发读者的阅读兴趣（1 分）。二是引出本文说明对象——低头族（1 分）。  14、运用了列数字、作比较的说明方法（2 分，答对一种得 1 分）。具体、准确地说明了专注于手机而导致的伤害事件明显上升。 
  16、加点词不能删掉。“几乎”一词表限制，若删去，句子的意思变成了人们离开屏幕就完   全无法生存，过于绝对。“几乎”用在这里体现说明文语言的准确性.  17、.示例：“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，手机的出现有利有弊。有了手机，人与人联系更方便，沟通更便捷；利用手机上网，自由灵活，信息量大。但是随着手机的广泛
使用，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人精神世界的影响。（手机引发各种情感危机， 消解了社会伦理，使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。）  18、  “我们”“她”第 3 小节灰头土脸明媚精神第 4 小节戒备少言热情动人第 5 小节囫囵上车妆容精致 19、答：示例 1：留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了 她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。  示例 2：删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力 表现的内在品性；②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特 点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感；③夸张失常。  20、蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷风光 诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。  21、她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的 信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草， 出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受 生命的意义。  22、示例 1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。①“养花种草，出门旅 游”为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好！②更让人感叹的是“义 工”生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得！所以这就是我想要的生活。  示例 2：我同意观点二，①“追求事业成就”是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当， 这是社会的正能量，这是时代的主旋律。②在追求的过程中为挫折失败而难过，为胜利荣誉 而喜悦，这是人之常情，并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何不可？
示例 3：我反对观点三。①事业和成就可以是人生的一部分，但不应该是主旋律，当人们为 了得失名利“玩命去争”，甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义。 ②“她”的生活并不是“非常态”的选择，以下可同
   示例 5：我们需要脚踏实地的事业追求，也需要清风明月的灵魂生活。所以我认为人应该既 有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值；又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自 己的心灵，体验生命的愉悦和美丽。  示例 6：我认为事业成就要追求，但得失名利要不得，我们要以出世的态度去做入世的事情。 古人说“功成拂衣去”何等洒脱！人生无事业不立，境界去功名更高。