小学数学人教版五年级下册分数和小数的互化优质导学案

这是一份小学数学人教版五年级下册分数和小数的互化优质导学案，共2页。学案主要包含了独立自主学习，合作互助学习，展示引导学习，评价提升学习等内容，欢迎下载使用。
学习内容
分数和小数互化 P77例1例2和练习十九第1-5题
编写人
学习目标
理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法。
重 难 点
分数与小数互化的方法。
导学流程
自主空间
【独立自主学习】
1、阅读课本，自学P77例1和例2
2．求下面各题的商。(分别用小数、分数表示。)
3÷4 15÷45 5÷10 9÷10
3、通过用分数与小数分别表示各题的商，你发现了什么？
【合作互助学习】
1、小数化分数。
把0.3，0.07，0.123化成分数。（先自己独立完成，然后在小组内交流自己的做法）
（1）请再观察分子与小数有什么关系？有没有规律？
（2）把小数化成分数要注意什么？
2、分数化小数
（1）把 化成小数。（独立完成）能不能直接把这些分数化成小数？在小组内交流你的看法。说一说你是根据什么把这些分数改写成小数的？
观察分母和小数部分，发现它们之间有什么关系？怎样能很快地把分母是10，100，1000，…的分数化成小
（2）把 、、 化成小数。（先独立研究，如有困难在小组内交流）
这一组分数与上一组分数有什么不同？谈一谈分母不是整10、整100、整1000的分数化小数的方法。分子除以分母除不尽时要怎么办？
【展示引导学习】
1、展示自主学习、对学、群学中的内容，完成P77做一做。
2、说一说你是用什么方法把它们化成小数，小数化成分数？
【评价提升学习】
1、把下面的分数化成小数，小数化成分数。（除不尽的保留两位小数）
eq \f(7,8) eq \f(2,3) 1 eq \f(6,25) 0.7 0.08 1.75
2、填表。
用复名数表示
用小数表示
用分数表示
5.4分米
4 eq \f(1,8) 千克
3.25小时
2平方米5平方分米
3、完成课本P78练习十九第1-5题.
4、拓展作业：自学课本P79页《你知道吗？》判断最简分数能不能化成有限小数的方法。
学案整理：
本节课我学会了：
还有疑惑的问题是：
教学反思