小学数学人教版五年级下册分数和小数的互化优秀学案

这是一份小学数学人教版五年级下册分数和小数的互化优秀学案，共2页。学案主要包含了独立自主学习，合作互助学习，展示引导学习，评价提升学习等内容，欢迎下载使用。
学习内容
分数和小数互化练习课 复习 P77例1例2和练习十九第6-10题
编写人
学习目标
能正确、熟练进行分数、小数互化。
重 难 点
进行分数小数互化，理解互化的方法
导学流程
自主空间
【独立自主学习】
1、 EQ \F(1,3) = eq \f(( ),18) = eq \f(( ),39) = eq \f(12,( ))
2、在 eq \f(3,5) 、 eq \f(7,8) 、 eq \f(6,17) 、 eq \f(11,12) 、 eq \f(9,40) 和 eq \f(4,27) 中，能化成有限小数的有（ ）。
3、完成练习十九6、7、8题。
【合作互助学习】
1、填表。
用小数表示
用分数表示
用复名数表示
2.3千克
3 eq \f(1,4) 千米
4.05吨
5小时36分
2、比较每组数的大小。
（1） 0.3、 EQ \F(4,15) 和 eq \f(2,5) （2） EQ \F(5,8) 、 eq \f(2,5) 和 EQ \F(3,4) （3） EQ \F(14,25) 和0.52
【展示引导学习】
1、举例说一说你是怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？
2、在数轴上面空中填小数下面填分数：
3、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
EQ \F(1,4) ○ EQ \F(5,12) ○ ○ 650千克○ EQ \F(13,20) 吨
【评价提升学习】
1、李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练，第一次用了1.4 小时，第二次用了小时，哪一次快些？
2、比较每组数的大小。用＜连接起来
(1) 0.75、 eq \f(5,6) 和0.8 EQ \F(7,9) (2)3 EQ \F(3,4) 和3.8 (3) EQ \F(4,5) 、0.875和 EQ \F(8,9)
3、找规律0.3= eq \f(3,9) = eq \f(1,3) 0.36= eq \f(36,99) = eq \f(4,11)
0.189= eq \f(189,999) = eq \f(7,37) 0.142857= eq \f(142857,999999) = eq \f(1,7)
根据以上方法，请你将0.81，0.185化成分数。
4、判断。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
（1） EQ \F(b,a) 等于a除以b。（ ）
（2）有限小数都可以写成分母是10、100、1000……的分数。（ ）
（3）相邻的两个自然数一定只有公因数1。（ ）
（4）两个分数比较，分数单位大的那个分数大。（ ）
（5）分母不含2、5以外的质因数的分数不能化成有限小数。（ ）
（6）大数是小数的倍数，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最大公因数。（ ）
5、完成课本P78-79练习十九第6-10题
学案整理：
本节课我学会了：
还有疑惑的问题是：
教学反思