2022届高考文言文翻译技巧点拨课件20张

这是一份2022届高考文言文翻译技巧点拨课件20张
高考文言文翻译技巧点拨文言文翻译方法◆文言文翻译：三大原则： 信：忠于原文 达：文意通达流畅 雅：语言富有文采总要求：直译为主，意译为辅（一）增 就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。（注意：补出省略的成分或语句，要加括号。）1.增补原文省略的主语、谓语或宾语。例 ：“一鼓作气，再而衰，三而竭。” “再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。2.增补能使语义明了的关联词。例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。（二）删 就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。”译文“作战，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。例2：“孔子云：何陋之有?”译文“孔子说：有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，删去不译。例3：“师道之不传也久矣。”译文“从师学习的风尚已经很久不存在了。”，“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。（三）调 就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况： 1.前置谓语后移。例：“甚矣!汝之不惠。”可调成“汝之不惠，甚矣”。 2.后置定语前移。例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过之群臣吏民，受上赏”。 3.前置宾语后移。例：“何以战?”可调成“以何战”。4.介宾短语前移。“ 还自扬州。”可调成“自扬州还”。（四）留 就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。” 译文：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。（五）扩 就是扩展。 1.把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。例：“更若役，复若赋，则如何?”译文“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、“赋”扩展为双音节词。 2.对于一些紧缩复句或言简意丰的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内容，才能使意思表达清楚。例：“怀敌附远，何招而不至?”译文“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢?”（六）缩 就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思凝缩。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”译句：“（秦）有吞并天下，统一四海的雄心。”（七）直 即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。例：“清荣峻茂，良多趣味。”译文“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。”(八)意。 即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。 1.互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。例:“将军百战死，壮士十年归。”可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋。” 2.比喻。例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。 3.借代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的 “万钟”代高官厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。 4.婉曲。主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更衣”。（九）替就是替换， 1.用现代词汇替换古代词汇。把古词替换成同义或近义的现代词或词组。例：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。”这句中的“愚”，要换成“我”；“悉”，要换成“都”；“咨”，要换成“商量”。2.把文言文中的固定结构替换成现代词或结构。例：“然则……”换成“ 既然这样，那么……”； “何以……”换成“ 凭借什么……”。（十）选。 就是选择。 文言文中一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确。例：“威天下不以兵革之利。”“兵”是一个多义词,它有“兵器、士兵、军队、军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应选择“兵器”。 总结为便于同学们记忆，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜： 文言语句重直译，把握大意斟词句， 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。 “增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，我们要根据表达需要灵活运用。《旧唐书·裴垍传》【练习06】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吉甫落魄远地，更十年始相天子，后进人物，罕所接识。（2）垍虽年少，骤居相位，而器局峻整，虽大僚前辈造请，不敢干以私。我被流放到远方，经历十年才能（担任宰相）辅佐皇帝，近年来擢拔升迁的人物，很少有我结交认识的。（“更”，经历；“始”，才；“相”，辅佐、辅助；“进”，擢拔升迁；“罕”，很少。）裴垍虽然年轻，迅速跃居相位，但他器度严肃庄重，即使大官、前辈前来见他，也不敢用私事来求他。（“骤”，快速、急速、迅速；“虽”，即使；“造”，到、前来；“干”求，求取；“干以私”，用私事来求，状语后置）《后汉书·陈蕃传》【练习07】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。（2）致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？于是送信的人说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，把送信的人鞭打至死，获罪降为修武令。（“诈”，说假话；“坐”，获罪。）导致儿子们为害的原因，难道不是当地官吏贪污暴虐逼迫他们像这样造反的吗？（“致令”，导致；“岂”，难道。）《宋书·檀道济列传》【练习08】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）晦其夕竦动不得眠，道济就寝便熟，晦以此服之。（2）左右腹心，并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。谢晦那天晚上恐惧不安，难以入睡，而檀道济一倒在床上就睡熟了，谢晦因此佩服他。（其夕，那个晚上；竦动，恐惧不安；熟，睡熟了；以此，因此。 ）手下心腹将领，都曾身经百战，儿个儿子又都有才气，朝廷渐渐猜疑畏惧他。（左右，手下（身边）；诸子，几个儿子；疑，猜疑；畏，畏惧。 ）《汉书·季布栾布田叔传》【练习09】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王自使人偿之，不尔，是王为恶而相为善也。（2）相常暴坐苑外，终不休，曰：“吾王暴露，独何为舍？”。大王您自己派人去偿还抢来的财物，不这样的话，这是大王您成了做坏事的人而我成了做好事的人了。（自使，自己派人；偿，偿还；不尔，不这样的话；是，这；为恶，做坏事；为善，做好事。 ）田叔却常常在苑囿外的露天里坐着，始终（不进屋）休息，说：“鲁王都在露天里，我怎么能独自在房舍里呢？”。（暴，露天里；休，休息；独何为，我怎么能够独自；舍，房舍。 ）《三国志·魏书·董昭传》【练习10】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）然朝廷新还旧京，远近跂望，冀一朝获安，今复徙驾，不厌众心。（2）明公虽迈威德，明法术，而不定其基，为万世计犹未至也。然而朝廷刚刚回到旧时京城，无论远近都在企望，希图在一个早上安定下来，现在又一次迁移尊驾，不能让众人满意。[5分。大意3分，“跂”“厌”各1分。]明公您虽然威信德行超越前代，又深明法度，然而如果不能在此时奠定根基，替子孙万世考虑，还是没有做到家啊。 [5分。大意3分，“法术”“为”各1分。]