外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 1 They are monkeys.教学设计

这是一份外研版 (三年级起点)三年级下册Unit 1 They are monkeys.教学设计，共3页。
年级、班
三年级
学科
English
备课人
课题
Unit 1 They’re mnkeys.
课时
1课时
教学目标
语言能力
会听说读写单词：mnkey、tiger、lin、elephant. 会询问 What are they? 并回答：They are……
学习能力
在词语与相应事物之间建立联想。
思维品质
通过模仿动物叫声体会英语学习的乐趣。
文化意识
通过比较模拟动物叫声的拟声词，初步了解中外文化异同。
教学重点
会区分名词单复数。学习句型:What are they? 并回答：They are……
教学难点
区别句型What are they?和What’s this?的使用。
教学准备
课件、单词卡、电子书
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
Step.1
Step2、
Step3、
Step4、
Step5、
Step6、
热身活动：
sing“ABC”sng.
导入：
自我介绍：My name is…My favurite ty is…
引入新课：
1、老师模仿猴子的动作问学生:What is this? 学生：It is a mnkey. 出
示卡片：mnkey,教授单词mnkey。然后请多名学生模仿猴子的动作，问：What are they? 老师先说出：They are,学生补充mnkeys。
板书课题：They are mnkeys.教授句子：What are they? They are mnkeys.
2、同上的方法，老师模仿老虎、狮子、大象的动作，出示卡片：老虎、狮子、大象。教授单词：tiger、lin、elephant。
板书：They are tigers/lins/elephants,并教授这些句子。
巩固练习：
1、出示单词卡片，多种方式巩固练习单词。
2、打节奏教读句子：What are they? They are mnkeys/tigers/lins/
elephants.
3、游戏：看动作猜动物。
游戏规则：请两名学生上到讲台，两人商量一起做个动物的模仿动作。师问：What are they? 生猜：They are…,猜对的表扬，猜错的要罚学动物的声音。
课文学习：
1、出示课件学习课文。
2、听并理解。
3、听并跟读。
4、自由读课文。
5、一起读课文。
6、课文角色模仿。
练习：
出示课件，学生一起做练习。

介绍自己喜欢的玩具、颜色等方面。
学生模仿动物初步感知词汇。
认知、认读动物词汇。
操练，对口说句子练习，一个有口型，一个配声音。
熟读课文，分角色对话。
Step7、
家庭作业：
抄写单词：mnkey、tiger、lin、elephant
句子：They are mnkeys/tigers/lins/elephants.
板书设计
Unit1 They’re mnkeys.
Mnkey(s) tiger(s) lin(s) elephant(s)
What’s this? It’s…
What are they? They’re…
教学反思
在整节课中，学生们的学习积极性一直很高，活动效果非常明显。借助多媒体、图片、模仿动作、声音等有目的创设教学情境，激发了学生们的学习兴趣。分组比赛和游戏活动更是显著，老师摆口型，学生快速站起来抢答单词，之后，找小老师摆口型，学生抢答单词。老师依次出示四个本节课学的新单词，学生依次读出，之后，老师快速抽走一张，学生快速站起来抢答丢失的单词。多种游戏形式调动学生的积极性和主动性，较好地完成了学习任务。