外研版 (三年级起点)Unit 1 We fly kites in spring.教学设计

这是一份外研版 (三年级起点)Unit 1 We fly kites in spring.教学设计，共4页。

年级、班
三年级
学科
English
备课人
课题
Unit 1 We fly kites in spring.
课时
1课时
教学目标
语言能力
会听说读spring\summer\autumn\winter\warm\ht\cl\
cld这八个单词。
学习能力
运用句型“It’s +天气情况 + in +季节”和“What d yu d in +季节？”并描述不同季节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。
思维品质
创设情境，鼓励学生大胆开说英语，激发他们的学习兴趣。
文化意识
培养学生的英语学习兴趣。
教学重点
会听说spring\summer\autumn\winter\warm\ht\cl\cld。
教学难点
用句型“What d yu d in +季节？”对不同季节的活动进行提问并能做出相应的回答。
教学准备
课件、单词卡、电子书
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
Step.1
Step2、
Step3、
Step4、
Step5
Step6
Warm-up热身活动：
1 Greeting
2 Sing a sng: ABC sng.
Lead-in
This is ur first time t meet each ther. I take yu sme presents. Lk! A beautiful tree. The lvely sun. A yellw leaf. And white snw. D yu like them? D yu want them? If yu sit well and wrk hard, I’ll give them t yu.
The fur things stand fr fur seasns. The tree stands fr_______(春天)
The sun stands fr_______ (夏天). The leaf stands fr_______ (秋天). The snw stands fr_______ (冬天).
Lk! There are many phts f the fur seasns.
Are they beautiful? D yu like them? D yu want t learn fur seasns?
Presentatin
1 Sentences: It’s _______. It’s _______ in _______.
Let’s learn tgether. First, Spring.
(1)教读spring 句子 It’s spring.
Hw d yu feel in spring?
教读 warm 句子 It’s warm in spring.
(2) Practice: Game
Teacher read black wrds, Ss read red wrds.
(3) Ask ne students t fill in the blanks. (Give the present)
It’s _______. It’s _______ in _______.
(4) The same way t teach “Summer autumn winter”
2 Practice: Game 小小配音员
(1) review the wrds
(2) Review the sentences
(3) Teacher d the first ne
(4) Ss d the thers
3 Sentences: We _______ in _______.
(1) Teach new wrds: fly kites /g skating
Lk at the picture. Guess. Which seasn?
Ss say “It’s spring. It’s warm in spring.”
T says” We fly kites in spring.”
Guess the meaning f fly kites Teach fly kites
(2) The same way t teach g skating
(3) Practice the sentence : We _______ in _______.
Listening
(1)Listen and answer.
( ) 1. We _______ in spring.
A play ftball (图片) B fly kites (图片)
( ) 2. We _______ in summer.
A g swimming (图片) B g skating (图片)
( ) 3. We _______ in autumn.
A play basketball (图片) B play ftball (图片)
( ) 4. We _______ in winter.
A g skating (图片) B fly kites (图片)
(2)Listen and watch the vide
(3)Listen and repeat
Practice: Make a dialgue.
(1)Teacher and ne student
(2) Wrk in pairs
(3) Shw
Summary
Tday we learn abut FOUR seasns. They are… Fur seasns make a year. We shuld cherish ur time.

认读季节单词和天气单词。
表演天气预报员。
认读活动类短语，完成句子。
练习活动。
Step7、
Hmewrk
1 Read the passage.
2 Draw a picture f ne seasn. And describe it t yur friends.
板书设计
Mdule 7
Unit 1 We fly kites in spring.
It’s _______.
It’s _______ in _______.
We _______ in _______.
教学反思
满意之处：
1、整节课的备课思路清晰，设计有新意。
2、在教学单词时，渗透语音教学，能够举一反三，迁移到新单词，使学生初步具备拼读能力。如：fly的教学迁移到my/by, cl迁移到schl/ z/ndles等等。
不足之处：
1、板书欠缺，没有板书功能句，主线不是很清晰。
2. 学习新单词时，脱离了文本学习，应在文本中学习单词。
3、后半段教学由于时间关系文本学习的时间少，美能顺利扎实开展巩固练习，学生综合语言运用能力的培养没能得到体现。
4. 这是一节低段年级的听说课，我在设计教学的时候，把它设计成一节高段年级的阅读课，增加了难度，导致了孩子答不上来，课堂气氛不活跃。