人教部编版六年级下册8 匆匆课文课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册8 匆匆课文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了自主阅读感悟体验，八千多日子，像针尖上一滴水，流大海，全文总结，回读全文懂得惜时，所感所想，课后拓展，名言警句等内容，欢迎下载使用。

文章开篇通过写三种春天的景物，运用对比的手法突出时间一去不复返的无奈。试问时间去了哪里，自问自答。
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（一）你能算出作者当时的年龄吗？
（二） 找出文中的比喻句，并说出把什么比作什么？
（三） 这样的比喻表达了作者怎样的心情？
表现了日子溜走的特点：不知不觉，无影无息。
第一段：写时间一去不复返第二段：具体写时间匆匆
通过写春天的三种景物，不仅意向优美，还有潜在含义：青春一去不复返，值得珍惜。
把时间的流逝写得 有形有声，可见可闻。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
作者回顾自己逝去了的八千多个日子：从白天到夜晚，一夜之间，“我”尽在琐琐碎碎、平平庸庸、毫无意义的活动之中，而太阳却毫不留情离我而去。
作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时，在我们不注意它时悄悄地过去了，除了以上的例子你还能想到其他的方面吗？
聊天时，日子从嘴边过去；玩耍时，日子从手里过去；看电视时，日子从屏幕上过去；晒太阳时，日子从身上一闪而过；……
时间是抽象的，但作者却把时间写得形象可感。作者采用了什么样的写作手法？
这句话运用了排比的修辞方法，既增强了文章的气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。
这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，非常形象生动具体。
作者想留住时间，但时间还是匆匆地过去了，作者只能掩面叹息，而时间又在叹息里闪过了。表达了作者想留住时间的迫切以及对时间匆匆流逝的惋惜之情。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
“轻烟”、“薄雾”说明了什么？作者为什么会产生这样的疑问？
作者一开始就像我们提出问题，但并没有直接作出回答，而是通过具体例子描述了时间来去匆匆。最后照应开头，发出感慨。
作者以优美的笔触表现了时间来也匆匆，去也匆匆。请同学们再读课文，想一想：读了这篇文章，你想到些什么？
1.时间一去不复返，不能虚度光阴。 2.时间在不知不觉间溜走，要有效利用时间。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。