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人音版一年级下册大象教案设计
展开《大象》教案
教学目的 | 感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物、保护自然。 | |||
教材分析 | 《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。 | |||
重点 | 理解乐曲所表现的音乐形象。 | |||
难点 | 能结合聆听乐曲，创造性的编排舞蹈动作。 | |||
教具 | 录音机、教学软件、电子琴 | |||
教 学 过 程 | ||||
教学步骤与环节 | 教师指导活动 | 学生学习活动 | 设计意图 | |
背景音乐。 一、师生问好。 二、导入新课。 | 同学们都到过动物园吧？让我们一起看看可爱的大象吧。 （播放大象生活的图片、录像。） 提示: 有关大象的知识：吃什么？住在那里？ | 学生听音乐进教室 师生问好歌。
学生讨论后回答。 | 创设音乐情境
诱发学生学习兴趣。
丰富学生的课外知识。 | |
一、介绍作品
三、初听乐曲。
四、复听乐曲。
五、复习歌曲《大象》
六、总结。 | 《大象》是法国作曲家圣桑所作的管旋乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。表现大象沉重笨拙的步伐和滑稽可笑的舞姿。
问： 1、大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？为什么？ 2、请同学们随着音乐来表现大象的可爱形象吧。 3、请最佳小组为大家表演。
让我们都来保护动物、保护大自然。 |
学生欣赏音乐后回答问题。
分组讨论、表演： 1、 加入伴奏。 2、 随着乐曲表演，模仿大象的叫声。
学生有感情地表演歌曲。
听音乐出教室。 |
让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
培养创编能力、合作学习的能力。
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