高中生物第4节 协同进化与生物多样性的形成课时训练

这是一份高中生物第4节 协同进化与生物多样性的形成课时训练，共10页。
第4节　协同进化与生物多样性的形成基础过关练题组一　了解协同进化1.(2021江苏泰州中学高一期中)不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,下列不属于协同进化实例的是              (　　)A.猎豹与斑马之间的“军备竞赛”B.某种长有细长花距的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾C.草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增D.昆虫的保护色越来越逼真,而它们天敌的视觉也越来越发达2.狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系,从进化的角度分析下列说法,不正确的是 (　　)A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用B.狼的存在有利于增加物种多样性C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D.鹿的进化速度比狼的进化速度快题组二　了解生物多样性的形成3.下列有关生物进化和生物多样性的叙述,正确的是 (　　)A.有性生殖的出现,减缓了生物进化的步伐和物种多样性的形成B.消费者的出现不影响生产者的进化C.生物进化与生物的多样性密切相关D.生物的进化与无机环境的变化无关 4.(2021湖南株洲攸县二中高一月考)下列关于生物多样性的说法,不正确的是 (　　)A.地球上所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性B.过度的人为干扰会导致生物多样性降低C.对人类来说,生物多样性具有非常重要的价值D.保护生物多样性就是在物种及生态系统两个层次上采取保护战略和措施5.(2021辽宁大连普兰店一中高二月考)下列关于生物进化与生物多样性的形成,正确的说法是              (　　)A.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程B.地球上最早出现的生物是单细胞生物,进行有氧呼吸C.生物多样性形成也就是新物种不断形成的过程D.生物与无机环境之间是不会相互影响、协同进化的题组三　认识生物进化理论在发展6.(2020安徽池州高二期末)进化思想从提出到被人们普遍接受经历了曲折的过程。下列相关叙述错误的是　              (　　)A.拉马克认为生物是不断进化的,进化方向是从低等到高等B.达尔文从事实出发论证了生物是不断进化的,对进化原因也提出了合理解释C.现代生物进化理论是在全面接受自然选择学说基础上的进一步深化和发展D.现代生物进化理论是多学科知识交融的结果,仍在争论中不断向前发展7.关于生物进化理论发展的叙述,不正确的是 (　　)A.大多数情况下生物的进化导致生物对环境的相对适应B.寒武纪大爆发支持达尔文的进化理论C.生物进化是通过传代过程中种群基因频率的变化而实现的D.中性的基因突变对生物适应性的影响既无利也无害8.(2021辽宁锦州高三三模)下列关于现代生物进化理论的叙述,错误的是 (　　)A.长期自然选择或持续的人工选择都可能使种群基因频率发生变化B.捕食者往往捕食个体数较多的种群,这有利于被捕食者的进化C.物种多样性的形成过程是环境不断变化导致不同变异出现的结果D.地理隔离能阻止同一物种不同种群间的基因交流,但不一定形成新的物种9.(2020北京朝阳高三模拟)狮子鱼多栖息于温带靠海岸的岩礁或珊瑚礁内,但在马里亚纳海沟7 000米以下,具有高压、终年无光等特殊极端条件的深海环境中生存着一个通体透明的新物种——超深渊狮子鱼。研究发现,超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相关的基因发生了大量丢失。下列说法正确的是              (　　)A.深海高压、终年无光等特殊极端条件诱导超深渊狮子鱼发生了定向突变B.特殊极端的环境条件直接对超深渊狮子鱼个体的基因进行了选择C.狮子鱼与超深渊狮子鱼之间存在地理隔离,但不存在生殖隔离D.超深渊狮子鱼种群与温带靠海岸狮子鱼种群的基因库不同 能力提升练 题组　掌握生物进化与生物多样性的形成及其关系1.(2021山东济南大学城实验高级中学高三月考,)1973年,有位进化生物学家针对物种进化提出了红皇后假说:一个物种的任何进化可能构成对其他相关物种的竞争压力,物种之间的关系构成了驱动进化的动力。所以,物种之间的进化保持着一种动态的平衡。下列关于对红皇后假说的理解正确的是              (　　)A.即使无机环境没有改变,生物也会进化B.协同进化就是指生物之间的相互影响C.各物种之间的协同进化与环境无关D.一个生物的进化会促使其他各种生物发生进化2.(2021广东汕头达濠华侨中学高二期末,)下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是              (　　)A.在接触青霉素后,为了适应环境,细菌会产生具有抗药性的定向突变个体B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征C.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D.生物多样性主要包括三个层次:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性3.(2021湖南常德高三月考,)昆虫取食或机械性损伤都会引起烟草植株释放大量烟碱,烟碱对昆虫具有广谱性的毒性。科学家发现,以烟草叶片为食的烟草天蛾幼虫在用含有高浓度烟碱的食物饲喂后,仍然能够生存,只是生长速率降低。烟草天蛾幼虫可以利用其从食物中摄取的烟碱抵抗寄生生物(如绒茧蜂幼虫)来保护自己。经X射线诱变后选择烟碱敏感型烟草天蛾幼虫有助于研究烟草天蛾对烟碱适应性的分子机制。下列叙述错误的是              (　　)A.烟草天蛾对烟碱的适应性是长期协同进化的结果B.烟碱可以改变绒茧蜂种群的基因频率,自然选择使其朝着一定的方向不断进化C.烟碱敏感型烟草天蛾的出现可增加生物多样性D.可以通过X射线定向诱导烟草天蛾发生烟碱敏感型突变4.(2020山东烟台高三期末改编,)下图表示某生态系统中的三种植物,下列叙述中正确的是              (　　)A.a、c、f的差异属于遗传多样性B.a~j所含的全部基因,称为种群基因库C.a、c、f没有地理隔离,也不会产生生殖隔离D.f~j在一段时期内没有产生新的基因,但该种群基因频率有可能发生变化5.()关于生物进化方面的证据,下列相关叙述正确的是 (　　)A.图1四种地雀喙的差异是由不同环境中食物的刺激导致的不同变异B.图2昆虫的两类翅型的形成是对环境的主动适应C.图3是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制D.图4中两种动物之间的关系对两者都是有利的,捕食者的存在有利于增加物种多样性6.(2021山东招远一中高一期末,)对于协同进化,可以理解为一种进化机制,不同物种相互影响共同演化,这种进化机制对生物演化有重要意义;也可以理解为一种进化结果,因为我们所谈到的协同进化实例体现的是一种协同的关系,从这些实例中归纳出了协同进化理论。有学者认为,协同进化就是“生态的舞台,进化的表演”。(1)协同进化是指　　　　之间在相互影响中不断进化和发展,进而形成生物多样性。在帕米尔高原,低温导致植物A(2N=20)变成了植物B(4N=40),植物A和B体现了生物多样性中的　　　　多样性。  (2)为研究捕食者在协同进化中的作用,生态学家通过实验获得了以下数据: 引入捕食者之前适当引入捕食者10年之后生物有机物的量[kJ/(hm2·n)]15 10814 829物种的种类数425451表中数据表明,适当引入捕食者之后,生物有机物的量变化不大,但物种的种类数却增加,出现该结果的原因是捕食者往往捕食　　　　的物种,避免出现　　　　　　　生物占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,科学家把此现象称作“收割理论”。 (3)据调查,蝙蝠有超强的防御能力,能与数千种病毒长期共存,请用协同进化观点分析、推测:现存蝙蝠身上病毒的毒性　　　　(填“较弱”“中等”或“较强”),其原因是　                                                                                                                                             　。         答案全解全析第4节　协同进化与生物多样性的形成基础过关练1.C2.D3.C4.D5.A6.C7.B8.C9.D       1.C　猎豹与斑马之间的“军备竞赛”是二者相互选择的结果,属于协同进化,A正确;某种长有细长花距的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾是通过长期的协同进化形成的,B正确;草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增不属于协同进化,C错误;昆虫的保护色越来越逼真,能够避免被天敌捕食,而它们的天敌视觉越来越发达,以方便捕食昆虫,这是双方在相互选择中协同进化的结果,D正确。2.D　任何一个物种都不是单独进化的,不同物种之间在相互影响中不断进化和发展。狼和鹿互为对方的生物环境,相互进行选择。相互选择的结果是双方都朝着快速奔跑的方向进化,它们的进化速度是相当的,不能比较快慢。3.C　有性生殖的出现,加快了生物进化的步伐和物种多样性的形成,A错误;消费者的出现会影响生产者的进化,B错误;生物的进化促进生物多样性的形成,C正确;生物与无机环境相互影响,生物的进化与无机环境的变化有关,D错误。4.D　生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性及生态系统多样性,故在保护生物多样性时应在三个层次上进行。5.A　地球上最早出现的生物都是厌氧的,B错误;生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,C错误;生物与无机环境之间是相互影响的,D错误。6.C　历史上第一个系统地提出进化理论的学者是拉马克,他认为生物进化是由低等到高等,A正确;达尔文提出的进化学说,立足事实,论证了生物是不断进化的,并且对生物进化的原因提出了合理的解释,使生物学第一次摆脱了神学的束缚,步入了科学的轨道,B正确;现代生物进化理论主要是在自然选择学说基础上的深化和发展,并没有全面接受自然选择学说,如进化的单位等,C错误;现代生物进化理论的形成是多学科知识综合的结果,在争论中发展,D正确。7.B　由于长期的自然选择,大多数情况下生物的进化导致生物对环境的相对适应,A正确;达尔文强调物种形成都是渐变的结果,因此寒武纪大爆发不支持达尔文的进化理论,B错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,C正确;中性的基因突变对生物适应性的影响既无利也无害,D正确。8.C　长期自然选择或持续的人工选择都可能使种群基因频率发生定向变化,A正确;“收割理论”由美国生态学家斯坦利提出,该理论指出,捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,这有利于被捕食者的进化,B正确;变异并不是因环境变化才出现的,另外,生物多样性中物种多样性也是生物与生物、生物与无机环境之间长期协同进化的结果,C错误;地理隔离能阻止同一物种不同种群间的基因交流,但不一定形成新的物种,新物种形成的标志是出现生殖隔离,D正确。9.D　突变是不定向的,A错误;特殊极端的环境条件直接对超深渊狮子鱼个体的表型进行了选择,B错误;狮子鱼与超深渊狮子鱼是两个不同的物种,存在生殖隔离,C错误;因自然选择,超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相关的基因发生了大量丢失,超深渊狮子鱼种群与温带靠海岸狮子鱼种群的基因库不同,D正确。能力提升练1.A2.A3.D4.D5.D   1.A　根据题目,红皇后假说认为一个物种的进化是另外一个物种导致的,可能不是来自无机环境,因此即使无机环境没有改变,生物也会进化,A正确;协同进化是指不同物种之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,物种之间的协同进化与环境有关,B、C错误;若该种群的进化未改变与其他种群的关系,也没有构成对其他相关物种的竞争压力,可能不会促使其他种群发生进化,D错误。2.A　细菌的抗药性是在接触青霉素之前就已经产生,青霉素只能对细菌的抗药性进行选择,A错误;蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼相适应,是它们长期协同进化形成的相互适应特征,B正确;新物种的形成的三个基本环节是突变和基因重组产生进化的原材料、自然选择决定进化的方向,生殖隔离导致物种的形成,C正确;生物多样性主要包括三个层次:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,D正确。3.D　烟草天蛾对烟碱的适应性是长期协同进化的结果,A正确;烟草天蛾幼虫可以利用其从食物中摄取的烟碱抵抗寄生生物(如绒茧蜂幼虫)来保护自己,所以烟碱可以改变绒茧蜂种群的基因频率,自然选择使其朝着一定的方向不断进化,B正确;生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性,烟碱敏感型烟草天蛾的出现可增加基因多样性,从而增加生物多样性,C正确;基因突变是不定向的,X射线不能定向诱导烟草天蛾发生烟碱敏感型突变,D错误。4.D　a、c、f属于不同的物种,它们的差异属于物种多样性,A错误;种群的基因库是指一个种群所有个体全部的基因,a~j不是一个种群,B错误;a、c、f虽然没有地理隔离,但它们不是同一物种,它们之间存在生殖隔离,C错误;种群的基因频率改变的条件是有突变或有迁入、迁出等,不是只有产生新的基因才会导致种群基因频率的变化,D正确。5.D　生物变异的产生是体内遗传物质发生改变的结果,并不是因为环境刺激或生物对环境的主动适应,A、B错误;生物的性状分化是变异的结果,并不能证实物种形成的机制,C错误;生物之间的捕食关系对捕食者和被捕食者都是有利的,捕食者的存在有利于增加物种多样性,D正确。6.答案　(1)不同物种之间、生物与无机环境　物种　(2)个体数量多　一种或少数几种　(3)中等　毒性较弱的病毒会被蝙蝠免疫系统淘汰,毒性过强的病毒已经随蝙蝠的死亡而失去了繁殖的机会,只有毒性中等的、繁殖力强的病毒在与蝙蝠长期协同进化过程中保留了下来解析　(1)协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,进而形成生物多样性。在帕米尔高原,低温导致植物A(2N=20)变成了植物B(4N=40),植物A和植物B是两个不同的物种,生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,因此植物A和B体现了生物多样性中的物种多样性。(2)表中数据表明,适当引入捕食者之后,生物有机物的量变化不大,但物种的种类数却增加,出现该结果的原因是捕食者往往捕食个体数量多的物种,避免出现一种或少数几种生物占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,科学家把此现象称作“收割理论”。“收割理论”由美国生态学家斯坦利提出,通过该理论可以得出捕食者的存在有利于增加物种多样性。(3)据调查,蝙蝠有超强的防御能力,能与数千种病毒长期共存,用协同进化观点分析、推测:现存蝙蝠身上病毒的毒性中等,其原因是毒性较弱的病毒会被蝙蝠免疫系统淘汰,毒性过强的病毒已经随蝙蝠的死亡而失去了繁殖的机会,只有毒性中等的、繁殖力强的病毒在与蝙蝠长期协同进化过程中保留了下来。