高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 激素与内分泌系统课时练习

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基础过关练
题组一 激素的发现
1.(2021湖北武昌实验中学高二月考)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→小肠肠腔(去除通向该段小肠的神经)→胰腺分泌胰液
④稀盐酸加入小肠黏膜磨碎→制成提取液→注入静脉→胰腺分泌胰液
A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)来调节
D.要证明胰液分泌是否受神经的调节,应该再设计实验继续探究
2.(2021山东滕州一中高二月考)加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验:将若干只生理状态相同的狗随机分成两组,甲组摘除胰腺,改造成糖尿病狗;乙组先结扎胰腺导管,待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后,取狗的胰腺制备粗提取液。随后,将粗提取液注射到糖尿病狗的体内,结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关叙述正确的是( )
A.胰岛素是人类发现的第一种动物激素
B.胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的,而是由胰岛A细胞产生的
C.乙组待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰腺是因为胰腺腺泡细胞能产生水解胰岛素的酶
D.可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的
题组二 内分泌系统的组成和功能
3.(2021辽宁边城高二开学考试改编)内分泌腺是指没有导管的腺体,其分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处。人体的内分泌系统包括多种内分泌腺,下列器官不属于内分泌系统的是( 易错 )
A.分泌生长激素的垂体 B.分泌唾液的唾液腺
C.分泌甲状腺激素的甲状腺 D.分泌肾上腺素的肾上腺
4.内分泌系统是动物体内所有内分泌腺和兼有内分泌功能的细胞共同组成的信息传递系统,下列关于人体内分泌系统及激素生理作用的叙述,正确的是( )
A.人体内分泌系统由各种能分泌激素的无导管腺组成
B.下丘脑某些神经细胞分泌的激素同时也是神经递质
C.生长激素由下丘脑产生,能调节人的生长发育,尤其是促进骨骼生长
D.雄激素和雌激素都能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,并维持机体的第二性征
5.(2020山东潍坊高二上期中)当动物缺乏某激素时,可通过“饲喂法”补充的是( 易错 )
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 ⑤促甲状腺激素 ⑥抗利尿激素
A.①③⑥ B.②④ C.②③⑥ D.④⑤
6.(2021安徽六安高二期中)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素,观察到的相应反应是注射A后血糖升高,出现口渴症状;注射B后引起低血糖,甚至昏迷;注射C后细胞代谢加快,体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的名称依次是( )
A.促甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B.胰高血糖素、胰岛素、甲状腺激素
C.肾上腺素、生长激素、促甲状腺激素
D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
7.研究发现,少数孕妇在妊娠期体内甲状腺激素的浓度会出现大幅度的变化,容易给胎儿带来一定的影响。下列相关叙述错误的是( )
A.孕妇体内甲状腺激素分泌过少可影响胎儿神经系统的发育
B.妊娠期甲状腺激素分泌过多将导致孕妇代谢旺盛,产热量增多
C.若孕妇摄入碘的量不足,可能导致胎儿出生后患侏儒症
D.孕妇可通过口服甲状腺激素来缓解甲状腺激素分泌不足的状况,以保证胎儿的正常发育
题组三 动物激素生理功能的研究
8.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后的症状(行为)的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是( )
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,后注射胰高血糖素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
能力提升练
题组 动物激素生理功能研究
1.(2021江西南昌高二期中,)切除老鼠体内的甲状腺,10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比,其物质代谢能力大大下降;若切除5天后,连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂的甲状腺激素,过5天后再观察,发现其物质代谢能力没有下降,由此可以推测:甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论,有必要再进行其他对照实验,以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是( 深度解析 )
A.既不切除老鼠体内的甲状腺,又未注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5天后再移植甲状腺
C.切除老鼠体内的甲状腺5天后,只注射用于该实验的溶剂
D.将溶解于另一种溶剂(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内
2.(2021河北邯郸高二期中,)将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙两组,两组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液,一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降,乙组家兔血糖浓度升高。下列分析错误的是( )
A.因缺少对照,该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论
B.实验开始前,应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度
C.实验过程中,甲组家兔可能会出现昏迷等症状
D.肾上腺素可能具有升高血糖的作用
3.(2021江苏泰州中学高二月考,)研究发现,一定浓度的多氯联苯(PCBs)可引起蝌蚪甲状腺组织改变,为深入研究PCBs对甲状腺的影响,研究人员选用发育至一定阶段的正常非洲爪蟾蝌蚪,分别放入PCBs浓度依次为0 μg/L、25 μg/L、50 μg/L、100 μg/L的环境中饲养,记录各组从受精卵到完成变态发育所需的平均时间,依次为96天、97天、101天、108天。下列叙述错误的是( )
A.蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的
B.PCBs具有加快蝌蚪细胞代谢速率的作用
C.一定范围内PCBs浓度越高抑制甲状腺功能的作用越强
D.PCBs可能通过影响甲状腺激素的分泌延缓蝌蚪的发育
4.(不定项)(2020黑龙江哈尔滨师大附中高二上期中,)研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同),分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化如表。下列相关叙述错误的是( )
A.本实验的自变量是不同的激素处理
B.处理前测定血液中葡萄糖含量,在实验中起对照作用
C.激素X可升高血糖,同时也促进胰高血糖素升高血糖
D.检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测
5.(2021山东济南历城二中高二月考,)人在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等情况下,肾上腺素分泌增多,表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心跳加速、血糖升高等特征。请分析回答问题。
(1)肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的,其分泌的调节方式是 。
(2)有人推测电刺激交感神经后会引起肾上腺髓质产生某种物质,该物质通过血液循环到达心脏,使心跳加速(心率加快)。现提供多只生长状况、大小均相似的家兔,蒸馏水,生理盐水及必要的用具,请设计实验验证上述推测。
第一步:将多只家兔均分为三组,编号为甲、乙、丙,剥离出甲组家兔支配肾上腺髓质的交感神经(未切断并保持其结构的完整性)。
第二步: 。
第三步:电刺激甲组家兔支配肾上腺髓质的交感神经,立刻用等渗溶液提取其肾上腺髓质组织液并制成提取液。
第四步: ,适当时间后再测定这两组家兔的心率。若 ,则推测正确。
答案全解全析
基础过关练
1.B ①与②对比可知稀盐酸直接注入静脉不能引起胰液分泌,②与④对比说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关,A正确;①与③组成的实验,自变量为是否有通向小肠的神经,因变量是胰腺是否分泌胰液,因为小肠上微小的神经难以剔除干净,实验结果只能说明胰腺分泌胰液可能不受神经调节,若要证明胰液分泌是否受神经的调节,应该再设计实验继续探究,B错误,D正确;综合上述对四组实验分析可知,小肠黏膜产生的物质经血液运输可调节胰液的分泌,C正确。
2.C 促胰液素是人类发现的第一种动物激素,A错误;胰岛素是由胰岛B细胞产生的,B错误;胰腺腺泡细胞产生的胰液中含有多种消化酶,包括蛋白酶,故可以水解化学本质为蛋白质的胰岛素,C正确;乙组得到的粗提取液中含有胰岛素,可以降低血糖,胰岛素的化学本质是蛋白质,故只能注射给糖尿病狗,不能饲喂,D错误。
3.B 垂体可以分泌生长激素和相关的促激素,属于内分泌腺,A不符合题意;唾液腺分泌唾液,与外界相通,属于外分泌腺,B符合题意;甲状腺能分泌甲状腺激素,属于内分泌腺,C不符合题意;肾上腺可以分泌肾上腺素,属于内分泌腺,D不符合题意。
易错警示
内分泌腺是指没有导管的腺体,主要有甲状腺、肾上腺、垂体、性腺等。外分泌腺是指分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的腺体,主要有唾液腺、汗腺、胃腺、肠腺等。
4.D 结合题干信息可知,人体内分泌系统包括内分泌腺(无导管腺),还有一些兼有内分泌功能的细胞,A错误;激素和神经递质都是通过与特定细胞上的受体结合而传递信息的,但下丘脑某些神经细胞分泌的激素(如促甲状腺激素释放激素)经血液运输作用于垂体,而神经递质是通过突触间隙作用于邻近的突触后膜,这些激素不是神经递质,二者是有区别的,B错误;生长激素由垂体合成和分泌,C错误;性激素能促进生殖器官发育和生殖细胞的形成,并维持机体的第二性征,D正确。
5.B 生长激素、胰岛素、促甲状腺激素、抗利尿激素为蛋白质或多肽类激素,口服会被消化道内的蛋白酶或肽酶分解而失去活性,所以只能注射。而甲状腺激素的化学本质为氨基酸衍生物,性激素主要是类固醇,可以口服或注射,B符合题意。
易错警示
激素是否能口服取决于激素的化学本质。下丘脑分泌的激素、垂体分泌的激素、胰岛分泌的激素等的化学本质是蛋白质或者多肽类,只能通过“注射法”使用;甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物,性激素主要是类固醇,既可通过“饲喂法”也可通过“注射法”使用。
6.B 胰岛素和胰高血糖素在糖代谢中发挥重要的调节作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,胰岛素具有降血糖的作用,因此A最可能为胰高血糖素,B为胰岛素,甲状腺激素有调节体内有机物代谢的作用,因此注射C(甲状腺激素)后,细胞内有机物氧化分解加强,产热增加,B正确。
7.C 甲状腺激素能促进生长和发育,提高神经的兴奋性(教材P48),因此孕妇体内甲状腺激素分泌过少可影响胎儿神经系统的发育,A正确;甲状腺激素能调节体内的有机物代谢,所以妊娠期甲状腺激素分泌过多将导致孕妇代谢旺盛,产热量增加,B正确;侏儒症是幼年时期生长激素缺乏导致的,碘是合成甲状腺激素的重要元素,摄入碘的量不足,会引起甲状腺激素分泌减少,胎儿出生后患呆小症,C错误;甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物,口服不会被消化道内的酶分解,D正确。
8.A 首先对正常小鼠注射一定量的胰岛素溶液,若胰岛素对小鼠体内的血糖有降低的作用,那么小鼠注射胰岛素溶液后会行动迟缓,甚至昏迷。当小鼠因注射胰岛素溶液而出现低血糖症状后,及时补充葡萄糖,升高其血糖浓度,若小鼠注射葡萄糖溶液后恢复正常,则证明胰岛素具有降低血糖含量的作用,A正确。如果先对正常小鼠注射胰岛素溶液,让它产生低血糖的生理反应,这之后注射胰高血糖素溶液,虽然血糖浓度会有所升高,但小鼠的生理反应不明显,实验效果没有注射葡萄糖溶液的好,B错误。C、D选项中,对正常小鼠注射胰岛素溶液后,小鼠会出现低血糖症状,但由于缺乏对照实验,不能说明胰岛素具有降低血糖含量的作用, C、D错误。
能力提升练
1.C 生物实验遵循单一变量原则,无关变量必须加以控制。根据题目中的叙述,本实验使用的甲状腺激素是溶于某种溶剂的,因此不能确定发挥作用的是该溶剂还是甲状腺激素,所以还要增加一组实验,切除甲状腺5天后,只注射用于该实验的溶剂,C符合题意。
解题通法
科学探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则。
2.A 甲、乙两组实验前后形成对照,实验开始前应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度,A错误,B正确;甲组家兔注射一定浓度的胰岛素溶液,可能会导致甲组家兔血糖浓度过低,从而出现行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状,C正确;乙组家兔注射一定浓度的肾上腺素溶液,一段时间后检测发现,乙组家兔血糖浓度升高,说明肾上腺素可能具有升高血糖的作用,D正确。
3.B 蝌蚪尾的消失是由基因控制,通过细胞凋亡实现的,A正确。结合题意可知,一定浓度的多氯联苯(PCBs)可延长从受精卵到完成变态发育所需的时间,且随着浓度的增加,延长的时间增加;甲状腺分泌的甲状腺激素可促进生物的生长和发育,所以可推知一定浓度的多氯联苯(PCBs)能抑制甲状腺的功能,且一定范围内PCBs浓度越高抑制甲状腺功能的作用越强,所以PCBs具有抑制蝌蚪细胞代谢的作用,B错误,C、D正确。
4.AC 由表格中的实验处理可以看出,本实验中的自变量是不同的激素处理和时间,A错误;处理前测定血液中葡萄糖含量,在实验中的作用是和处理后血液中葡萄糖含量形成对照,B正确;通过表格中的甲组数据可以看出,胰高血糖素单独作用能升高血糖,丙组胰高血糖素+激素X作用后,升高血糖的效果强于甲组,乙组激素X单独作用后,血糖浓度几乎不变,可见激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥,使血糖水平升高,但其本身不能升高血糖,C错误;葡萄糖为还原糖,可用斐林试剂检测,D正确。
5.答案 (1)神经调节 (2)分别测定并记录乙、丙组家兔的心率 将提取液注射到乙组家兔体内,将等量生理盐水注射到丙组家兔体内 乙组家兔注射后与注射前心率之差明显大于丙组家兔
解析 (1)肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的,其分泌的调节方式是神经调节,调节中枢位于下丘脑。大致过程为:在神经调节过程中,人在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等情况下,下丘脑兴奋,交感神经的神经末梢释放神经递质,作用于肾上腺髓质,促使其分泌肾上腺素。(2)本实验需要验证电刺激交感神经后会引起肾上腺髓质产生某种物质,该物质通过血液循环到达心脏,使心跳加速(心率加快),实验的自变量是是否进行电刺激,因变量是心率变化,所以处理自变量前应先测定并记录乙、丙组家兔的心率。处理自变量的方法:电刺激甲组家兔支配肾上腺髓质的交感神经,并制备提取液(含有某种物质),注射到乙组家兔体内(相当于进行电刺激),丙组家兔作为空白对照组,注射等量的生理盐水(相当于未进行电刺激),一段时间后,检测乙组家兔和丙组家兔的心率。若乙组家兔注射后与注射前心率之差明显大于丙组家兔,说明电刺激交感神经后会引起肾上腺髓质产生某种物质,该物质通过血液循环到达心脏,使心跳加速(心率加快)。
组别
实验处理
血糖浓度/(g·L-1)
处理前
处理后
30 min
60 min
90 min
120 min
甲
胰高血糖素
1.00
1.28
1.20
1.10
1.10
乙
激素X
1.00
1.02
1.00
1.05
1.01
丙
胰高血糖素+
激素X
1.00
1.50
1.60
1.56
1.50
1.B
2.C
3.B
4.D
5.B
6.B
7.C
8.A
1.C
2.A
3.B
4.AC