英语四年级下册Recycle 2教学演示ppt课件

PEP Book 4 Recycle One （3）

教学目标与要求 

1. 复习如何描述学校、时间和天气。

2. 会用1-3单元的主句型进行询问和回答。

3．完成Listen，tick and say 以及read and circle.

重点 复习如何描述学校、时间和天气。

难点 

It’s time for…与It’s time to…的正确使用以及前三单元的主要句型的灵活运用。

教具 PPT

教学环节 师生活动 

Preparation准备活动

1. Warm-up

Greetings.按天气将班级分成5大组

Sing a song Thunder.

2. Let’s chant.

3. Free talk (chain-work)

T-S-S-S-S-S-S-S…

What’s the weather like today? It’s…

What time is it? It’s…

Do you have a…? Yes, I do./No，I don’t.

Can I …?  ... 

教学环节 师生活动 

Presentation新知呈现 

１. Listen，tick and say

1） 让学生观察图表，分别说出6个城市的名称和五个图标代表的天气。

2）播放录音，让学生勾出与城市对应的天气。

3）Check.

4) 运用表格，两人一组进行对话练习。

S1：What’s the weather like in Beijing?

S2：It’s…

展示几组。

２. 教学Read and circle.

1） 教师引导学生仔细看图，先集体读幅图的句子，让学生找出句子与图意不符的地方并圈出。

2） 继续让学生阅读John的活动时间表，独立完成剩下句子的正误判断，并圈出不相符的地方。

3） Check. 

教学环节 师生活动 

Practice巩固练习

１. T：This is John’s time table. What about Xi Yangyang?

PPT出示喜洋洋的活动时间表，让学生根据表格，扮演喜洋洋介绍自己的活动时间表。

Hello！I’m Xi Yangyang.

I get up at 6:30.

I have breakfast at 7:00.

I go to school at 7:30.

I have lunch at 12:00.

I go home at 4:20.

I go to bed at 8:50.

２. 调查同伴的作息时间表。

学生四人一组，利用提供的表格进行“学生作息”的问卷调查。

   告诉学生要合理安排自己的作息时间。

３. 出示喜洋洋的学校图片Xi Yangyang：It’s sunny and warm. It’s 7:30. It’s time to go to school. Look, this is our school.

让学生就喜洋洋的学校进行对话：

 Is this a …？

 Is that a…

 Do you have a…？

复习有关句子和单词。

1）同桌讨论，对话

2）根据互相问答，各组之间进行挑战。

3）评价。 

教学环节 师生活动 

Production输出运用

 １. 给出几幅另外的学校图片，包括角色、时间、天气、学校的信息，让学生分组进行介绍，将三个单元的知识进行融合。

让学生选择自己喜欢的角色，介绍自己的学校。

文本示范：   Hi. I’m Mei Yangyang.

             It’s sunny today.

 (做看表动作)    Oh. It’s time to go to school.

 (指着所选学校图)This is our library.

                That is our playground.

                …

 给学生时间练习，教师主意指导

 各组选代表上台展示。

２. 做当堂达标。

３. 总结回顾，引导学生说一说时间和天气与我们生活的关系。

告诉学生要珍惜时间，根据天气和时间，合理安排自己的活动。

４. Homework

1） 读三单元的课本内容。

2） 完成相应的练习题。 

板书设计Recycle  One            

组别      snowy      windy      sunny    rainy    cloudy

标志       

教学反思