小学语文人教部编版一年级下册4 四个太阳完美版课件ppt

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本文讲“我”为每个季节画了 的太阳，给世界万物带来美好，表达了“我”期望人们在每个季节都能 的美好心愿。
正确、流利地朗读课文。想一想：“我”画的四个太阳分别是什么颜色的？“我” 想把四个太阳分别送给谁？从而感受“我”希望人们在每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。理解课文的同时，认识自问自答的句子，学写自问自答的句子。
文中的“我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？用“ ”画出来。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？
让我们走进课文去看一看！
读一读课文第1自然段，想一想：“我”画了绿绿的太阳送给了谁？
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳的颜色
不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。
读一读课文第2自然段，想一想：“我”画了金黄的太阳送给了谁？
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
“邀请”运用拟人的修辞手法，形象地表达了“我”的美好愿望。
读一读课文第3自然段，想一想：“我”画了红红的太阳送给了谁？
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
读一读课文第4自然段，想一想：“我”画了彩色的太阳送给了谁？
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
结尾自问自答，写出了春天是个多彩的季节
概念：先提出问题，然后自己解答。这种句子也叫设问句。作用：引起别人的注意和思考。
学用自问自答的句子学一法：自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点的。举一例：冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！
示例：穿红色衣服的是谁？李丽。
春天多彩的季节
善良童心 美好愿望
本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画了不同颜色的太阳，给世间万物带来各种美好的故事，表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。
善良 四个太阳，四个心愿，作者美好的心灵像太阳一般温暖着我们的心，我们要像她一样，做一个善良的人，为别人带来幸福和快乐。
我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个就够了， 会结出许多的太阳。一个送给南极， 一个送给北冰洋。 一个挂在冬天， 一个挂在晚上。