小学数学人教版六年级下册4 比例2 正比例和反比例成正比例的量图片课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级下册4 比例2 正比例和反比例成正比例的量图片课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了数值比例尺，线段比例尺，8×400000，方法一，x＝5450，方法二，x＝61，x＝3，x＝05，5厘米＝5毫米等内容，欢迎下载使用。
会用比例知识解决实际问题。
能根据比例尺和图上距离求出实际距离；
能在具体的情境中进一步理解比例尺的意义；
回忆一下，什么是比例尺？
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
比例尺有哪些形式？怎样求一幅图的比例尺？
图上距离:实际距离＝比例尺
说说下列比例尺的实际含义。
根据 ，可以用解比例的方法求出实际距离。
解：设从苹果园站至四惠东站的 实际长度是xcm。
答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。
3120000cm＝31.2km
根据 ，
实际距离＝图上距离÷比例尺
3120000（cm）
5450厘米＝54.5米
答：比萨斜塔的实际高度是54.5米。
解：设比萨斜塔的实际高度是x厘米。
54.5:x＝1:100
x ＝54.5×100
解：设这个零件外直径的实际长度是x厘米。
答：这个零件外直径的实际长度是5毫米。
解：设这个建筑物实际长x厘米。
16000厘米＝160米
设这个建筑物实际宽y厘米。
12000厘米＝120米
160×120＝19200（平方米）
答：这个建筑的实际占地面积是19200平方米。
在比例尺1：8000000的地图上量得广州到北京的距离是24.5厘米，广州到北京的实际距离是（　　）。
在比例尺是1：650000地图上，图上5cm表示的实际距离是（　　）km。
在比例尺是1：26000000的中国地图上，量得武汉到重庆的图上距离是3cm。武汉到重庆的实际距离是（　　）千米。
在比例尺是1：6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米，南京到北京的实际距离大约是（　　）千米．
比例尺的形式：数值比例尺、线段比例尺