小学数学人教版四年级下册4.小数与单位换算教课课件ppt

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通过生活中的事例，感受到求小数的近似数在生活中的广泛应用。
通过小组讨论、实例分析，知道在表示小数的近似数时，末尾的0不能去掉，知道在求近似数时，保留的小数位数越多结果越精确；
能根据题目要求用四舍五入法准确地求出个小数的近似数；
整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。
两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？
他们说的是豆豆身高的近似值。
生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。
如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。
保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？
我们是怎么求出小数近似数的呢？
小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……保留哪位，就要把这位后面的数都省略。
0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）
12.006≈12.01
1.0987≈1.10
3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）
3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）
5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾数）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）
（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）
（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）
1、整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。
2、生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。
3、如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。