初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁一等奖ppt课件

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了解新乐府运动，感受为时为事诗风
课本剧：把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。要求：1、注意保留原意，不能改得面目全非。2、必须突出体现剧本的空间和时间要高度集中。3、反映现实生活的矛盾要尖锐突出。4、剧本的语言要表现人物的特点
卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪，晓驾炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南门外/泥中歇。   翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕，回车叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将/惜不得。半匹红纱/一丈绫，系向牛头/充炭直。  
梳理诗歌中出现的人物和记叙的主要故事情节。
次要人物∶ 黄衣使者白衫儿
1.开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?
"满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑"这句话形象逼真地刻面了老人悲苦的形象，表现老人烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。
地点在长安附近的终南山上。
为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。
2.课文是怎样描写这卖炭的老头的呢?谁来说一说卖炭翁长什么样?为什么这样写?
——十分艰辛。这种矛盾反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。
3、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。"一般来说，在冷天我们穿衣服很少的时候是盼望天气变暖和，但这时老人是什么想法?
——却"愿天寒"，希望天更冷些。
明确∶因为老人知道，天暖炭就不好卖了，天寒炭的价格就会更高一些。为了炭价高一点，他宁愿自己受冻。
那这时我们可以看出他的心理是怎样的?
——纠结、矛盾、反常、艰难、酸苦、无奈。
透过这种矛盾、反常的心理，我们能够感受到老者的处境怎样?
4.卖炭翁这么辛苦地运炭来卖，得来的钱要干什么用呢?
5、为什么卖炭翁的炭被抢走了？
说明只是想吃饱、穿暖，多么简单而又微薄的想法呀!这位劳动者已被剥削得身无半点积蓄，但迫于贫苦生活的压力，不得不烧炭，把解决衣食问题的全部希望寄托在"卖炭得钱"上。
所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元（785—805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”
6.这首诗揭露了"宫市"是一种极不公平的"交易"，是对劳动人民的残酷掠夺。你可以从哪些诗句感受到这一点?
"手把文书口称敕，回车叱牛牵向北"说明这桩买卖是强迫的。
"一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直"表明一车炭的价值很高，而货与款是极不等价的。
梳理、分析《卖炭翁》对人物、环境的具体描写，从中体会作者表现的民生疾苦，以及"苦宫市"的社会揭露价值。
两鬓苍苍，缺衣少食（命运苦）
烟尘满面，满手炭黑（劳作苦）
天寒难耐，祈愿天寒（身心苦）
隆冬时节，半日奔波（经历苦）
冰雪泥泞，南北通城（遭遇苦）
衣食之本，换得温饱（贫穷之苦）
强取豪夺，无可奈何（欺凌之苦）
《卖炭翁》虽短，却细腻刻画了卖炭老人的肖像、心理、动作，描写了当时的恶劣天气和生活环境，展示了官中太监及爪牙的骄横和无情。这样的叙写才能使读者如见其人，如临其境。
作为唐代现实主义诗歌代表诗人的白居易、杜甫，他们的诗歌在创作上有什么相似之处?
杜甫《茅屋为秋风所破歌》主要是从自己作为一个读书人、一个知识分子的经历出发，推己及人，表达对天下读书人命运的关注;而白居易《卖炭翁》则直接将目光投向了底层的劳动人民，写他们的苦难，为他们鸣不平。
"文章合为时而著，歌诗合为事而作"
新乐府运动是一场诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到"补察时政""泄导人情"的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。 所谓新乐府，是相对古乐府而言的。宋代郭茂倩在《乐府诗集》中指出∶"新乐府者，皆唐世之新歌也;以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。"明代胡震亨说∶"乐府内又有往题新题之别。往题者，汉魏以下，陈隋以上乐府古题，唐人所拟作也;新题者，古乐府所无，唐人新制为乐府题者也。"