初中数学人教版八年级下册第十六章 二次根式综合与测试学案

   《二次根式》全章复习与巩固--知识讲解（提高）

【学习目标】

1、理解并掌握二次根式、最简二次根式、同类二次根式的定义和性质.

2、熟练掌握二次根式的加、减、乘、除运算，会用它们进行有关实数的四则运算.

3、了解代数式的概念，进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用.

【知识网络】

【要点梳理】

知识点一、二次根式的相关概念和性质

1. 二次根式

 形如的式子叫做二次根式，如等式子，都叫做二次根式.

要点诠释：二次根式有意义的条件是，即只有被开方数时，式子才是二次根式，才有意义.

2.二次根式的性质

（1）；
（2）；
（3）.

要点诠释：（1） 一个非负数可以写成它的算术平方根的平方的形式，即（），如（）.

（2） 中的取值范围可以是任意实数，即不论取何值，一定有意义.

（3）化简时，先将它化成，再根据绝对值的意义来进行化简.

（4）与的异同

不同点：中可以取任何实数，而中的必须取非负数；

=，=（）.

相同点：被开方数都是非负数，当取非负数时，=.

3. 最简二次根式

1）被开方数是整数或整式；

2)被开方数中不含能开方的因数或因式.

满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式.如等都是最简二次根式.

要点诠释：最简二次根式有两个要求：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中每个因式的指数都小于根指数2.

4.同类二次根式

  几个二次根式化成最简二次根式后，被开方数相同，这几个二次根式就叫同类二次根式.

 要点诠释：判断是否是同类二次根式，一定要化简到最简二次根式后，看被开方数是否相同，再判断.如与，由于=，与显然是同类二次根式.

知识点二、二次根式的运算

1. 乘除法

（1）乘除法法则：

要点诠释：

（1）当二次根式的前面有系数时，可类比单项式与单项式相乘（或相除）的法则，如.

    （2）被开方数a、b一定是非负数（在分母上时只能为正数）.如.

2.加减法

 将二次根式化为最简二次根式后，将同类二次根式的系数相加减，被开方数和根指数不变，即合并同类二次根式.

要点诠释：

二次根式相加减时，要先将各个二次根式化成最简二次根式，再找出同类二次根式，最后合并同类二次根式.如.

【典型例题】

类型一、二次根式的概念与性质 

1． x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？
　　(1)；　　　 (2).

【答案】（1）;

     （2）.

【解析】(1) 要使在实数范围内有意义，

则必有
　　 　　　 ∴当时，在实数范围内有意义；
　　(2) 要使在实数范围内有意义，则必有

　　 　　　 ∴当时，在实数范围内有意义；

【总结升华】本例考查了二次根式成立的条件，要牢记，只有时才是二次根式.
　举一反三：

【变式】已知，求的值.
【答案】根据二次根式的意义有
　　　　 将代入已知等式得

2.把根号外的因式移到根号内，得(　  ).
　　A．　　 B．　 　C．　　 D．
　【答案】C.　

【解析】由二次根式的意义知x＜0，则
　　 .

【总结升华】在利用二次根式性质化简时，要注意其符号，要明确是非负数，反过来将根号外的因式移到根号内时，也必须向里移非负数。如此例中x＜0，所以只能向根号里移，到根号里面要变成.

举一反三：
【变式】（2014春•团风县校级期中）已知x为奇数，且=，

求•．

【答案】解：∵=，

∴6≤x＜9，

∵x为奇数，

∴x=7，

则•=8×=12．

3. 实数在数轴上对应的点如图：

化简.

【答案与解析】由数轴可知并且

=

=

=

【总结升华】本题不仅考查了二次根式和绝对值的化简问题，同时考查了学生的观察能力.通过观察确定的大小关系是本题的关键.

【高清课堂：二次根式  高清ID号：388065关联的位置名称：填空题5】

举一反三：
【变式】ABC的三边长为a、b、c，则=       .

【答案】.

类型二、二次根式的运算

4．（2015•昆山市一模）计算

（1）

（2）．

　【答案与解析】解：（1）原式=2﹣1+3=4；

（2）原式=2﹣3﹣﹣2=﹣﹣3．
　【总结升华】此题考查二次根式的混合运算，正确掌握二次根式的性质化简以及乘法计算    公式是解决问题的关键．

举一反三：
【变式】计算

【答案】　5.已知a、b、c为△ABC的三边长，化简
　　　

【答案与解析】∵a、b、c为△ABC的三边长，
　　　　 ∴原式
　　　
　【总结升华】利用三角形任意两边之和大于第三边和进行化简.
6.若，化简.

【答案与解析】

【总结升华】把分子分母分别分解因式，然后约分，可以简化化简步骤.

举一反三：
【变式】当.

【答案】

，

将代入，原式=3.