小学音乐人音版（五线谱）（北京）二年级上册五线谱背景图ppt课件

这是一份小学音乐人音版（五线谱）（北京）二年级上册五线谱背景图ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了但愿人长久，《水调歌头》，思念埋怨，游子吟，情景表演，同学们等内容，欢迎下载使用。

随音乐默诵《关山月》，体会古琴曲的意境
古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国的传统乐器，至少有三千五百年以上的历史。古籍记载伏羲作琴，又有神农作琴、黄帝造琴、唐尧造琴等传说；舜定琴为五弦，文王增一弦，武王伐纣又增一弦为七弦 ；可见古琴文化的源远流长，博大精深。
演奏时，将琴置于桌上，右手拨弹琴弦、左手按弦取音。古琴技法甚多，古时有超过一千种，今常用指法仅几十种，例如右手的抹、挑、勾、剔、打、摘、擘、托（即“右手八法”）、轮、拨、剌、撮、锁、如一、滚、拂、双弹等，左手的上、下、进复、退复、吟、猱、罨、跪指、掏起、带起、爪起、撞、牵、全扶、半扶、龊、间勾、转指、索铃等。
弟弟苏辙父亲苏洵“三苏”
苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。
写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了。
1.吟诵歌词，体会歌词意境2.歌曲在乐句结束音的运用上有什么特点？表现了怎样的情景和情感？
当地的人们在过节时的心情是怎样的？而苏轼呢？
1.苏轼是怎样过中秋的？从哪能看出来？2.他的情感发生了什么变化？
无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！
世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
　　
cí mǔ shǒu zhōng xiàn 　 慈 母 手 中 线 ， yóu zǐ shēn shàng yī 　 游 子 身 上 衣 。 lín xíng mì mì féng 　 临 行 密 密 缝 ， yì kǒng chí chí guī 　 意 恐 迟 迟 归 。 shuí yán cùn cǎ xīn 　 谁 言 寸 草 心， bà dé sān chūn huī 　 报 得 三 春 晖 ？
1.视唱歌曲前八小节。2.作曲家用不同的旋律将这首唐诗呈现了两遍。请你比较这两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。
一位同学扮演母亲，一位同学扮演儿子，表演母亲与儿子的离别画面。
如果你是画中的人物，此时会想说些什么呢？
(一)、请同学们回忆一下，你们的母亲都为你们做过哪些事呢？而你们又为母亲做过哪些事呢？ 母亲为我们做的事： 我们为母亲做的事： (二) 、母亲节是哪一天？ 每年5月的第二个星期日
1.吟诵歌词，注意词的声调和旋律音调的紧密结合，表现歌曲的意境。2.你还会唱那些诗词歌曲？选唱你喜欢的并设计表演形式和同学们交流。
来学校和回家的路上要注意安全