人教统编版必修 下册13.2* 装在套子里的人多媒体教学ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册13.2* 装在套子里的人多媒体教学ppt课件，共45页。
预 习 梳 理 与 积 累
研 习 讨 论 与 鉴 赏
练 习 思 考 与 运 用
预 习 梳 理 与 积 累
预习助读【认识作者】 契诃夫(1860—1904),俄国著名的批判现实主义作家。著名的作品有小说《胖子和瘦子》《变色龙》《凡卡》《小公务员之死》《第六病室》等,剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。契诃夫善于以幽默、讽刺来展示和揭露常人不易觉察或习以为常的社会阴暗和人间虚伪。他的作品深沉含蓄,耐人寻味。
【了解背景】 本文写于1898年,反映了19世纪末俄国沙皇专制统治的黑暗现实。1881年,沙皇亚历山大二世被刺身亡,继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。这时俄国已经兴起变革之风,要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮,沙皇政府采取一切手段镇压、禁锢人们的思想言论。全国警探遍布,告密者横行,一切专制势力纠合起来,竭力维护腐朽没落的沙皇统治。
【相关链接】 1.世界三大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、欧·亨利。(1)莫泊桑是19世纪法国著名的批判现实主义小说家。代表作品有短篇小说《羊脂球》《项链》等,长篇小说《一生》《俊友》等。(2)欧·亨利是19世纪末20世纪初美国现实主义著名作家。代表作品有长篇小说《白菜与皇帝》,短篇小说《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等。
2.批判现实主义:特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法,它是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。批判现实主义深刻地揭露和批判了社会的黑暗面,较为生动地反映了社会复杂而丰富的生活图景和风俗历史。批判现实主义文学主要描写处在下层的小人物的生活命运,对劳动者寄予深切的同情。代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克,英国的狄更斯,俄国的托尔斯泰等。代表作品有《红与黑》《人间喜剧》《艰难时世》《复活》等。
知识积累1.给下列加点的字注音
2.解释下列词语(1)六神不安:形容人心绪慌乱,或心神不安宁。(2)闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。(3)战战兢兢:形容小心谨慎的样子;形容因害怕而微微发抖的样子。(4)筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。(5)安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安、没有受到任何损伤。
3.辨析下列词语的用法(1)声明　申明辨析:“声明”,作动词时,指公开表明态度或说明真相;作名词时,指声明的文告。“申明”,郑重说明。例句:为了揭露真相,他①声明了自己的立场,并一再②申明事情并不是自己所为,终于使对方尽释前嫌。
(2)以至　以致辨析:“以至”,连词。①直到,表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;②用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。例句:他事先没有充分地调查研究,①以致做出了错误的决定,其结果是可想而知的:整个乡,整个县,②以至整个市的供电都受到了严重影响。
(3)孤僻　孤独辨析:“孤僻”,(性格)怪僻,不合群。属于一种性格特征。“孤独”,独自一个;孤单。例句:他性情①孤僻,无人愿意与他为友,他虽然表面上看起来很坚强,但内心却是②孤独的。
研 习 讨 论 与 鉴 赏
问题研讨【任务一】 把握别里科夫的性格特征,体会人物形象的社会批判意义1.别里科夫都有哪些类型的套子?具体内容是什么?体现了他什么样的性格特点?
2.别里科夫为什么害怕和憎恶与他人交往?参考答案:“性情孤僻”是别里科夫害怕与人交往的一个原因。除了性格使然外,社会因素也许更为重要。他恐惧社会变革,沉湎在“怀旧”的虚幻中,不敢与真实的社会生活接触,最后发展为“害怕和憎恶与他人交往”。
3.阅读课文,填写下面的表格,写出运用的描写手法,并对人物性格特点进行分析。
参考答案:①语言描写　②表现了别里科夫落后、保守、顽固,不敢接受新事物的性格特点。③动作描写　④表现了别里科夫因为遭遇“骑车事件”,内心焦虑程度之深和受到伤害之大,表现了他害怕新事物,保守、顽固的性格特点。⑤动作描写　⑥进一步表明了别里科夫胆小怕事、守旧的性格特点。⑦神态描写　⑧形象地刻画了别里科夫此时内心的恐惧。
4.别里科夫这一形象有什么典型意义?参考答案:别里科夫已成为一个不朽的艺术典型,成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。别里科夫是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征,他使人们感到惧怕和憎恶;他的可悲下场,又是反动腐朽势力灭亡的预兆,因此能激起人们创造新生活的勇气,推动社会前进。
【任务二】 欣赏小说的艺术手法1.第4段中“他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字……”一句运用了什么修辞手法?有何表达效果?参考答案:连用六个“不敢”,运用排比和夸张的修辞手法,表现了别里科夫对人们辖制的范围之广,对他人的思想影响之深,突出了全城人对别里科夫的恐惧。
2.别里科夫“恋爱、婚事”这一部分篇幅很长,作者为何这样安排?参考答案:别里科夫在其恋爱、婚事中也有诸多“套子”,如忌惮漫画、惊恐姑娘骑自行车、不满男教师穿绣花衬衫等。这些生动、形象的情节,更深入地揭示了别里科夫的愚昧、落后和保守,给读者极为深刻的印象,进一步深化了小说的主题,是小说极为精彩的部分。
3.小说是怎样运用夸张与讽刺的手法表现人物的?参考答案:一方面是夸张人物的性格,像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人,在现实生活中是不可能存在的;另一方面是夸张人物的作用,说他“把整个中学辖制了足足十五年”,“全城都受着他辖制”,大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括,展现了社会的真实本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表,而他对人们的压制,也是专制意识形态对民众的种种压迫的缩影。讽刺也表现在两方面,一是通过对别里科夫性格行为的夸张,嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎;二是以戏剧化的情节,描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子,结果乱子偏偏找上他,挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”,这是绝妙的讽刺。
课堂活动有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品,是一个值得我们同情的形象;有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士,应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象?
整合建构【思路整合】
【审美鉴赏】 幽默讽刺的风格以故事叙述者的口吻,用夸张的手法、漫画式的笔调勾勒形象,造成强烈的讽刺效果。例如,“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣”,别里科夫的肖像和生活习惯滑稽可笑,而且令人产生憎恶之感。
人物一本正经的姿态和语言表达荒谬绝伦的思想,显示出讽刺意味。柯瓦连科姐弟俩骑车本是正常的事,根本不值得大惊小怪,可别里科夫却是那般惶惑,还竟然说:“如果教师骑自行车,那还能希望学生做出什么好事来?他们所能做的就只有倒过来,用脑袋走路了!”这本身就是对愚蠢荒唐的别里科夫辛辣的嘲讽。运用轻松戏谑的语言来刻画人物,以显示出讽刺意味。如关于别里科夫的婚事,作者写道:“可是,这个装在套子里的人,差点结了婚。”一个“差点”,就已极尽讽刺挖苦之能事。
通过描写人物自相矛盾的语言和惶恐不安的心情进行讽刺。当别里科夫的婚事“差点”成功时,一张漫画却把他弄得惶恐不安。随即,他又找到柯瓦连科表白自己跟这事“没一点关系”,并声称他的举动“素来在各方面都称得起是正人君子”。明明有关,亦非“君子”,却要故作掩饰和玄虚,显示出他可笑可憎的一面。有的地方还用一种含蓄的对比来增强讽刺的效果。如写别里科夫白天压得全城的人战战兢兢,不得安宁,而晚上则躺在被子底下战战兢兢地难以入睡。这样就尖锐地讽刺了别里科夫貌似强大实则虚弱的本质。
一、基础知识积累与运用1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(　　)
答案:B解析:A项,“尽快”的“尽”应读“jǐn”;C项,“诮”应读“qià”;D项,“瘦削”的“削”应读“xuē”。
2.下列词语中,没有错别字的一项是(　　)A.体统　纯粹　哀声叹气　兴高采烈B.滑稽辨护通宵达旦安然无恙C.荒唐胆怯心慌意乱循规蹈矩D.车蓬谗言垂头丧气平心静气答案:C解析:A项,“哀”应为“唉”;B项,“辨”应为“辩”;D项,“蓬”应为“篷”。
3.下列各句中,标点符号使用有误的一项是(　　)A.厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来。B.人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说:“他应当结婚。”C.一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!D.“讲到我姐姐和我骑自行车,这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说,“谁要来管我的私事,就叫他滚!”答案:B解析:B项,引号应去掉,此处属间接引用。
4.依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是(　　)(1)凡是　　　　法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐。 (2)为了避免我们的谈话被人家误解　　　　闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。 (3)既然政府还没有发出　　　　,允许做这种事,那就做不得。 A.违抗　　　以至　　　通知B.违背以至通知C.违抗以致通告D.违背以致通告
答案:D解析:“违抗”,违背和抗拒,词义比“违背”范围广。“违背”,违反,不遵守。根据语境,此处应用“违背”。“以至”,直到,表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;用在下半句话的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。此处用“以致”恰当。“通知”,把事项告诉人知道。是向特定对象告知或转达有关事项。“通告”,普遍通知的文告,适用于公布社会各有关方面应当遵循或者周知的事项。此处应用“通告”。
5.下列对课文中的句子理解不正确的一项是(　　)A.别里科夫的口头禅是“千万别闹出什么乱子”,其中的“乱子”指学生们不遵守学校纪律、调皮捣乱的事情。B.“凡是……脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐”,这一句点明了别里科夫维护的是什么,也点明了别里科夫身份的社会意义,即沙皇制度的卫道士。C.“别里科夫跟我同住在一所房子里”一句,再次点明了“我”和别里科夫的关系,增强了小说的真实感。D.第5段对别里科夫在卧室里生活状态的描写,更体现出各种套子的危害性。
答案:A解析:“乱子”指破坏旧有的社会秩序,危及现有的政权统治的事情。
6.下列对课文中的句子表达效果的分析,不正确的一项是(　　)A.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。(运用比喻手法,形象地描写了别里科夫怕冷、虚弱的特点。)B.我们动身了,他脸色发青,比乌云还要阴沉。(传神地描绘了别里科夫因威严受到嘲弄而气愤不安的神态。)C.校长会听说您和您姐姐骑自行车的,然后,这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗?(通过语言描写,刻画出别里科夫一副沙皇忠实走狗的嘴脸。)D.柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。(通过细节描写,形象地表现了新旧两种事物的较量,揭示了沙皇专制统治已处于风雨飘摇之中,行将没落。)
答案:A解析:A项中的句子运用的不是比喻手法,对句子内容的分析太肤浅。
二、思考与探究7.别里科夫的死因是什么?
参考答案:他的死因可能有以下几种:(1)因为“结束了预想中的婚事”,生活对他再也没有什么意义,他悲痛、伤心过度而死;(2)这样的事情大跌他“正人君子”的面子,平时就战战兢兢地活着的别里科夫,怕众人耻笑,怕上级鄙视,怕……漫画事件只是使他难堪,而这件事却使他无地自容,他因此恐惧而死;(3)他“满心害怕和憎恶”地活在人群里,整日充满恐惧,“通宵做噩梦”,他想挣脱孤僻的“套子”要结婚,结果未婚妻的弟弟柯瓦连科摔他,未婚妻华连卡笑他,可以说,此时他已经对社会生活感到无比绝望,最终杀死了自己。