人教部编版八年级下册任务二 撰写演讲稿习题ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册任务二 撰写演讲稿习题ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了写作点拨，例文引路，为坚强的人喝彩，写作实践等内容，欢迎下载使用。

要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么怎样才能写好演讲稿呢？
一、观点鲜明，有鼓动性演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物的见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。
二、结构清楚，层次简明演讲是口头表达，听众对演讲中的每一句话的含义，几乎没有思考玩味的时间，所以演讲稿的内容的内在联系要非常清晰。
三、语言流畅，深刻风趣要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。撰写演讲稿时在语言运用上应注意以下两个问题：
1. 上口入耳。这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，不能使听众完全听懂。撰写演讲稿时，应把长句改成短句，把单音节词换成双音节词，把让人听不明白的文言词语、成语改换或删去。发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。
2. 要生动感人。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法增强语言的表达效果，把抽象化为具体，把深奥讲得浅显，把枯燥变得有趣。运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。
坚强的人值得人们喝彩。①什么样的人是坚强的人？能在困境中站起来的人，能扼住命运咽喉的人，是坚强的人。这些人也往往会受到人们的尊敬，得到人们的喝彩。人们为他们喝彩，
①内容角度：开篇点题，使文章中心突出，主题鲜明，给听众(读者)留下深刻的印象。
绝不单单是为这些人所做的事，更重要的是为他们坚强的品质。在历史上，因坚强而赢得喝彩的人数不胜数，爱迪生就是其中一位。爱迪生年轻时生活贫困，他经常忍着饥饿和寒冷做实验。更糟的是，他常常为发明一件东西而经历
几十次甚至几百次的失败，然而他并没有放弃。用他的话说，“即便再贫困，我也要去发明”“失败了怕什么，至少我知道以前的方法行不通”。爱迪生是个坚强的人，因此他赢得了世人的喝彩，而且这种喝彩已经持续了一个多世纪，并且将继续下去。
合上史册，看看当代的风云人物。霍金先生，面对罕见的疾病他没有被击倒，而是扼住了命运的咽喉，顽强地进行科学研究。他曾这样对记者说：“即使我只有一个手指可以动，我也会顽强地活下去并继续我的研究。”霍金先生以他的坚强赢得了世人的喝彩。
爱迪生、霍金能赢得世人的喝彩，是因为他们有着坚强的品质。在我们的生活中，也同样有像他们一样坚强的人，“时代楷模”廖俊波就是其中一个。他在政和县工作的几年，始终牵挂群众，把群众当亲人，用心用情为群众办实事、解难题，用自己的
“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。廖俊波经历的岗位，干的都是“背石头上山”的重活累活，需要比别人付出更多的努力。但他始终把工作当事业干，乐在其中。他离任时政和县实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。他牢记党的话，温暖群众的心，春茶记住
了他的目光，青山留下了他的足迹。虽然他因公殉职了，但是他坚强的品质却永远留在人们的心里。②从这些人的身上，我得出了一个结论：坚强的人值得人们喝彩。同时我的心里也生出这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得人们的喝彩！③
②内容角度：列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
③结构角度：结尾再次点明观点，首尾呼应，使论述更完整，结构更紧密。
名师点评：这篇演讲稿主题鲜明，说服力强，具体而言呈现出两大特点：①选材典型。爱迪生——经历无数次失败却没有放弃；霍金——身患重病依然顽强地进行科学研究；廖俊波——关心群众，恪尽职守，因公殉职。这三个人都是公众熟悉的人物，他们的事例都突显了他们坚强的品质。②语言优美。文章以议论为主，但议中有叙，议中含情，多种表达方式的综合运用使语言呈现出一种参差错落之美。
【中考•福建】阅读下面的材料，按要求写作。
材料一：1935年6月，长征爬雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让人把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪
雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。
材料二：谷文昌同志在东山县工作了十几年，带领全县人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。
读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《这些故事感动了我》为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
思路点拨：本题考查命题作文。第一，审题。本题是命题作文，从题目来看，《这些故事感动了我》中，是“这些”而不是“这个”，因此在写作时应注意选材，最好选三个或三个以上的人物事迹，而不应该感动于一个人物事迹。“感动了我”就要求行文中必须点出这些人物事迹对“我”的影响，如人物的事迹或精神品质在让“我”感动的同时，让“我”砥砺前行。
第一，写作要求。文章体裁是演讲稿，写作时要满足演讲稿的格式；因为要写演讲稿，那文体就应该选择议论文，注意选材丰富，语言要有感染力。“用于‘奋斗百年路，启航新征程’校园主题演讲比赛”，就要求在写作时，要紧扣“奋斗百年路，启航新征程”的比赛主题。
第二，立意。无论是具体的事件还是抽象的情感，其意义和价值都超越了事件和具体情感本身，我们应该深入挖掘人物事迹背后的意义和价值。“这些故事感动了我”，应该选择触动人心的事件，正因为“这些事”能让“我”感动，才能让“我”带着这些人的精神品质，在“奋斗百年路”上“启航新征程”。这也是这次演讲的意义所在。
第三，选材。文章的体裁是议论文，文章的选材应该是具体的人物事迹，并且要保证人物事迹的准确性，不能张冠李戴。运用类比的思路进行选择是选材的诀窍，如可以选择因恪尽职守让我们感动的人，可以选择因无私奉献让我们感动的人……如张桂梅、黄文秀、毛相林等。