初中物理教科版八年级下册2 滑轮习题ppt课件

这是一份初中物理教科版八年级下册2 滑轮习题ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了习题链接，答案呈现，见习题，L1100N，1能2能，课堂导练，固定不动，物体的重力，拉力的大小，F1＝F2＝F3等内容，欢迎下载使用。

1．(1)定义：轴____________的滑轮。(2)实质：________杠杆。
2．特点：(1)不省力：若不计摩擦和绳重，则拉力F______G物；若考虑摩擦和绳重，则拉力F________G物。(2)不省距离，也不费距离：绳子末端移动的距离s________物体上升的高度h，即s________h。(3)________(填“能”或“不能”)改变力的方向。
3．【中考·青岛】研究定滑轮的特点。(1)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示的装置匀速提升重物，需要测量的物理量是____________和______________。(2)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是____________。(3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用了定滑轮____________________的特点。
4．(1)定义：轴_______________的滑轮。(2)实质：动力臂是阻力臂________倍的杠杆。
5．特点：(1)能省力：竖直向上拉物体时，若不计摩擦、绳重和动滑轮重，则拉力F________ ；若考虑摩擦、绳重和动滑轮重，则拉力F________ 。(均填“>”“<”或“＝”)(2)费距离：竖直向上拉物体时，绳子末端移动的距离s________物体上升的高度h的2倍，即s＝______h。(3)________(填“能”或“不能”)改变力的方向。
6．用一个动滑轮将重200 N的物体匀速提起，动力臂是______(用图中的字母表示)；若不计摩擦、绳重和滑轮重，则需施加的拉力大小为________时才能将物体提起。
7．组成：滑轮组是用绳子将________滑轮和________滑轮串绕而成的。
8．特点：(1)________(填“能”或“不能”)省力；(2)若绕法合适，______(填“能”或“不能”)改变力的方向。
9．【教材改编题】如图所示，用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，将重为480 N的物体匀速提高2 m，在绳子自由端施加的拉力大小是250 N，不计绳重和摩擦。求：
(2)绳子自由端移动的距离。
解：绳子自由端移动的距离：s＝2h＝2×2 m＝4 m。
10．【中考·淮安】向下拉绳将重物提升，画出图中滑轮组的绕绳方法。
11．【中考•威海】如图所示，用滑轮组提升物体，已知滑轮质量均为2 kg，物体重100 N，绳子能承受的最大拉力为50 N，请画出绳子的正确绕法，并在绳的末端标出力的方向。(不考虑绳重及摩擦)
12．【中考·恩施】在图甲、乙中两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成，如图丙，大轮重10 N，小轮重5 N，连杆重1 N。先后用图甲、乙两种方式提起同样重的物体(G＝500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是(　　)
A．F1＝129 N，F2＝133 NB．F1＝129 N，F2＝129 NC．F1＝133 N，F2＝133 ND．F1＝133 N，F2＝129 N
13．如图所示，小女孩利用滑轮组吊起一头牛。若牛的重力为3 000 N，忽略动滑轮、绳子和木棒的重力及摩擦，则小女孩所用的拉力为________N，若牛距离地面的高度为1 m，现在想把牛放下来，小女孩需放掉______m长的绳子。
14．如图所示，水平地面上的物体A在水平拉力F的作用下向左做匀速直线运动。已知物体A受到的摩擦力为30 N，GA＝100 N，则绳子对A的拉力F′＝________N，作用在绳子自由端的力F＝________N。(不计绳重、滑轮重及绳间摩擦)
15．小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有____股绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300 N的拉力时，小谦对绳子的拉力为______N。
16．小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械相当于_______，小明受到的拉力________(填“大于”“小于”或“等于”)小杰受到的拉力。如果小华将绳子在木棍上又多绕几圈，