人教部编版二年级下册口语交际：长大以后做什么教案

1. 能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。
2. 能听明白其他同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。

能听明白其他同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

1 课时

荣德基小学课件资源

导入新课

导入类型：图片导入。（出示课件：与各种职业相关的图片）

教师口述：观察图片，说说他们的职业。这节口语交际课我们就来说说：长大以后想做什么？

为什么？

交际准备

1.设计调查表，明确采访主题、对象，设计好采访问题。

2.通过调查了解身边常见的职业。

3.学生自由交流在采访中了解到的职业，谈谈这种职业的主要工作内容。

4.小组交流，说说自己长大以后想做什么工作，为什么想做这项工作，现在要怎么做。

方法点拨

1.看图想一想。

（1）仔细观察课本上的四幅图，看一看图中的人分别是做什么的。

预设：我知道他们的职业分别是消防员、教师、护士、厨师。

（2）想一想，这些职业中你最喜欢哪种？为什么？

预设：教师。因为教师学识渊博，担负着教书育人的职责，是令人敬佩的人。

2.我来说一说。

（1）说一说自己长大以后想做什么，为什么。用上句式“我长大以后想……因为……”。

（2）先想好要讲的内容，然后同桌间说一说。

3.范例欣赏。

丽丽： 我长大以后想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样乘坐宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为

刘洋阿姨是我学习的榜样。

天天：我长大以后想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。

小蕊：我长大以后想当一名医生。因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。

翔翔：我长大以后想当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国，让祖国人民安居乐业。

4.小组合作说一说。

（1）小组同学轮流发言，说清楚自己长大后想做什么，并简单说明理由。

（2）认真倾听别人的发言，对感兴趣的内容，要有礼貌地提问。

5. 评议谁最棒。

小组评议，看谁表达得最清楚，谁的理由最充分。评议要点：①清楚地表达想法，简单说明理

由。②能对感兴趣的内容提问，互听互评。