小学数学人教版三年级下册年、月、日第1课时教案

第1课时  年、月、日的认识

教学导航：

【教学内容】

年、月、日（教材第76~78页及相关习题）。

【教学目标】

1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，一年有12个月，包括大月、小月；二月份有的是28天，有的是29天。

2.培养学生珍惜时间的良好习惯。

【教学准备】

教学课件、2016年年历卡一人一张

教学过程：

【情景导入】

1.师：播放视频。2016年10日17日7时30分，神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。

神舟十一号载人飞船发射成功

2.复习旧知，引出新知。

①这些时刻里有哪些表示时间的单位？

②哪些是我们学过的？（时、分、秒）

③那么让我们一起来学习年、月、日。

板书课题：年、月、日的认识

【新课讲授】

1.初步认识年、月、日。

还有很多有意思的时刻。（课件出示）

①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这个时间。

②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）

③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片（3月12日）、六一儿童节（6月1日）。

2.学生介绍有意义的日子。

一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（人手一张2016年年历卡）学生汇报。

生1：春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。

生2：五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。

3.自主探索，发现年历的知识。

年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。

课件出示教材第76、77页年历卡：

（1）观察2011年、2012年的年历，记录每月的天数。

（2）一年有（  ）个月。

有31天的月份是：______________________，这些月份是大月。

有30天的月份是：______________________，这些月份是小月。

4.学生汇报探索到的有关年历的知识。

①一年有12个月。

②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）

③每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）

④二月份有的是28天，有的是29天。⑤一年有365天或366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）

31×7＋30×4＋28＝365（天）

31×7＋30×4＋29＝366（天）

5.学习大月小月的记忆法。

能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，让知道的学生来介绍）

①拳头记忆法。

凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）。

一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）……

②用歌诀记忆法。

一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀）

……

这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）

6.学生质疑，引导解决。

【课堂作业】

1.教材第78页做一做。

2.教材第80页练习十七第1、2、3题。

【课堂小结】

今天我们学到了什么知识？你能说出来吗？

【课后作业】

完成《典中点》中本课时的练习。

教学板书：

年、月、日的认识

一年有12个月；一年有365天，366天。

大月：一、三、五、七、八、十、十二月

小月：四、六、九、十一月

教学反思：

这是一节与学生现实生活紧密联系，却又模糊不清，感觉很容易，却又不简单的一节课。年、月、日是学生每天都在接触的事情，他们可以从电视、报纸、广播等多种媒体上，直接接触年、月、日。还会在身边的亲人、同伴那里，获得关于年、月、日的一些知识。通过创设情境，播放神州十一号载人飞船发射成功的视频，从而让学生找到相关数学信息。这时老师紧接着问学生：2016年有多少个月？每个月有多少天？全年有多少天？为新课学习创设情境，为后面的学习激发学生的学习兴趣，顺理成章，水到渠成，良好的开头是成功的一半。