人教版八年级下册语文 第6单元 课外古诗词诵读 习题课件

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课外古诗词诵读一二一、默写1. 《题破山寺后禅院》中描绘山寺景色幽深清寂，意境深邃的诗句是：__________________，________________。2. 《送友人》中写友人行踪飘忽不定与自己对友人依依不舍的诗句是：_____________，_____________________。曲径通幽处　 禅房花木深浮云游子意　 落日故人情3. 《卜算子•黄州定慧院寓居作》中营造夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫的词句是：__________________，__________________。4. 陆游的《卜算子•咏梅》用荒凉之境衬托寂寞之情的词句是：__________________，__________________。缺月挂疏桐　 漏断人初静驿外断桥边　 寂寞开无主二、诗歌鉴赏(一) 题破山寺后禅院常　建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。1. “曲径通幽处”一句，如果将“曲”换成“竹”，在表达的意境上有什么不同？“竹”，表示小路被竹林掩映，而“曲”，形容小路弯弯曲曲，层次很多，景致很深。2. 请用形象的语言描述颈联的内容。山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中俗念顿时消失。送友人李　白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。(二)【中考·江西南充改编】3. 本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊；不同点：李诗主要表达“我”与友人离别时的难舍难分，对即将远行的友人的担忧；王诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。(意近即可)4. 简要分析尾联中细节描写的作用。离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。(意近即可)卜算子•黄州定慧院寓居作苏　轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(三)【中考·山东日照改编】5. 下列对词作赏析有误的一项是(　　)A．上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。B．“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”是虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。C．“惊起却回头，有恨无人省”是直写自己孤寂的心境。世无知音，孤苦难耐，情何以堪？D．词作托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。【点拨】B.这两句是实写。【答案】B6. 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句词作简要赏析。这两句词写孤鸿遭遇不幸，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表现了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。卜算子•咏梅陆　游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(四)【中考·福建】7. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(　　)A．以“卜算子”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富有变化。B．“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。C．词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。D．词以独白的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。【答案】C8. “零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。示例：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突出强调其心志始终如一。作者以梅自比，表现出不惧厄运、坚持正义的精神。