中考数学课时复习（含答案）：02 实数（二）

这是一份中考数学课时复习（含答案）：02 实数（二），共18页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
1. （﹣2）×3的结果是（ ）
A．﹣5B．1C．﹣6D．6
考点：有理数的乘法．
分析：根据两数相乘同号得正，异号得负，再把绝对值相乘，可得答案．
解答：原式=﹣2×3=﹣6．故选：C．
点评：本题考查了有理数的乘法，先确定积的符号，再进行绝对值的运算．
2. 设n为正整数，且n＜＜n+1，则n的值为（ ）
A． 5B．6C．7D．8
考点：估算无理数的大小．
分析：首先得出＜＜，进而求出的取值范围，即可得出n的值．
解答：∵＜＜，∴8＜＜9，
∵n＜＜n+1，∴n=8，故选；D．
点评：此题主要考查了估算无理数，得出＜＜是解题关键．
3. 2014的相反数是（ ）
4. 在1，0，2，﹣3这四个数中，最大的数是（ ）

5. ﹣的相反数是（ ）
6. 在﹣1、0、1、2这四个数中，最小的数是（ ）
7. 未来三年，国家将投入8450亿元用于缓解群众“看病难、看病贵”的问题．将8450亿元用科学记数法表示为（ ）
8. 下面的数中，与﹣2的和为0的是（ ）
9. 将6.18×10﹣3化为小数的是（ ）
10．下表是四个城市今年二月份某一天的平均气温：
其中平均气温最低的城市是（ ）
11.下列运算正确的是（ ）
12.在实数﹣2，0，2，3中，最小的实数是（ ）
13．如图数轴上有A、B、C、D四点，根据图中各点的位置，判断那一点所表示的数与11﹣2 EQ \r(,39)最接近？( )
A．AB．BC．CD．D
分析：先确定的范围，再求出11﹣2 EQ \r(,39)的范围，根据数轴上点的位置得出即可．
解析：∵62＝36＜39＜42.25＝6.52，∴6＜ EQ \r(,39)＜6.5，∴12＜2 EQ \r(,39)＜13，
∴﹣12＞﹣2 EQ \r(,39)＜﹣13，∴﹣1＞11﹣2 EQ \r(,39)＜﹣2，故选B．
点评：本题考查了数轴和估算无理数的大小的应用，解此题的关键是求出11﹣2 EQ \r(,39)的范围．
14. 下列各数中是无理数的是（ ）
15. 四个实数﹣2，0，﹣，1中，最大的实数是（ ）
16. 下列无理数中，在﹣2与1之间的是（ ）
A．﹣B．﹣C．D．
考点：实数的大小的比较
分析：根据无理数的定义进行估算解答即可．
解答：A.，不成立；B．﹣2，成立；
C.，不成立；D.，不成立，故答案为B．
点评：此题主要考查了实数的大小的比较，解答此题要明确，无理数是不能精确地表示为两个整数之比的数，即无限不循环小数．
17. 8的平方根是（ ）
A．4B．±4C．2D．
考点：平方根的定义
分析：直接根据平方根的定义进行解答即可解决问题．
解答：∵，∴8的平方根是．故选D．
点评：本题考查了平方根的定义．注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．
18. 如图，已知正方形的边长为1，若圆与正方形的四条边都相切，则阴影部分的面积与下列各数最接近的是（ ）
（第8题图）
19．下列实数是无理数的是（ ）
20.实数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中正确的是（ ）
21．估计在（ ）
22.下列计算正确的是（ ）
23.下列计算中，正确的是（ ）
二.填空题
1. 据报载，2014年我国将发展固定宽带接入新用户25000000户，其中25000000用科学记数法表示为 ．
考点：科学记数法—表示较大的数．
分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
解答：将25000000用科学记数法表示为2.5×107户．故答案为：2.5×107．
点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
2. 2014年6月，阿里巴巴注资1200000000元入股广州恒大，将数据1200000000用科学记数法表示为 ．
3. 已知：m、n为两个连续的整数，且m＜＜n，则m+n= ．
4. 据报道，截止2013年12月我国网民规模达618 000 000人．将618 000 000用科学记数法表示为 ．
5. 比较大小：﹣2 ﹣3．

6. 3的倒数是 ．
7．计算：+（﹣1）0= ．
考点：实数的运算；零指数幂．
分析：分别根据数的开方法则、0指数幂的运算法则计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可．
解答：原式=2+1=3．故答案为：3．
点评：本题考查的是实数的运算，熟知数的开方法则、0指数幂的运算法则是解答此题的关键．

8．规定用符号[x]表示一个实数的整数部分，例如[3.69]=3．[]=1，按此规定，[﹣1]= ．
9.4的平方根是 ．
分析：根据平方根的定义，求数a的平方根，也就是求一个数x，使得x2=a，则x就是a的平方根，由此即可解决问题．
解析：∵（±2）2=4，∴4的平方根是±2．故答案为：±2．
点评：本题考查了平方根的定义．注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．
10.计算：
11. 计算：（）2﹣|﹣2|= ．
12. = ．
三.解答题
1. 计算：﹣|﹣3|﹣（﹣π）0+2013．
考点：实数的运算；零指数幂．
专题：计算题．
分析：原式第一项利用平方根定义化简，第二项利用绝对值的代数意义化简，第三项利用零指数幂法则计算，计算即可得到结果．
解答：原式=5﹣3﹣1+2013=2014．
点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
2. 计算：（2﹣1）0+|﹣6|﹣8×4﹣1+．
3. 计算：+|﹣4|+（﹣1）0﹣（）﹣1．

4. 计算：（）﹣1﹣（﹣2）0﹣|﹣3|+．
5. （1）计算：（﹣2）0+（﹣1）2014+﹣sin45°；
6．计算：（﹣2）2﹣•+（sin60°﹣π）0．
7．计算：（﹣1）3++（﹣1）0﹣．
8．（1）计算：+2×（﹣5）+（﹣3）2+20140；
（2）化简：（a+1）2+2（1﹣a）
9．（1）计算：+（）﹣2﹣4cs45°；
（2）化简：（x+2）2﹣x（x﹣3）
10.计算：（+π）0﹣2|1﹣sin30°|+（）﹣1．
分析：原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用特殊角的三角函数值及绝对值的代数意义化简，最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果．
解答：原式=1﹣2×+2=1﹣1+2=2．
点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
11.计算：（﹣）﹣2+﹣|1﹣|
12.计算：（）﹣2﹣+2sin30°．
13．计算：（3.14﹣π）0+（﹣）﹣2+|1﹣|﹣4cs45°．
14．计算：
15．计算：.
【解析】
16. 计算：|﹣3|+30﹣．
17. 计算：+（π﹣3）0﹣tan45°．
18. （1）计算：﹣24﹣+|1﹣4sin60°|+（π﹣）0；
（2）解方程：2x2﹣4x﹣1=0．
19.（1）计算：（3.14﹣π）0+（﹣）﹣2﹣2sin30°；
（2）化简：﹣÷．
20.计算
（1）计算：2cs30°+（﹣2）﹣1+|﹣|
21.（1）计算：2﹣1﹣3tan30°+（2﹣）0+

A．
2014
B．
﹣2014
C．
D．
考点：
相反数．
分析：
根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．
解答：
2014的相反数是﹣2014．故选B．
点评：
本题考查了相反数的概念，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．

A．
1
B．
0
C．
2
D．
﹣3
考点：
有理数大小比较．
分析：
根据正数大于0，0大于负数，可得答案．
解答：
﹣3＜0＜1＜2，故选：C．
点评：
本题考查了有理数比较大小，正数大于0，0大于负数是解题关键．

A．
2
B．
C．
﹣2
D．
﹣
考点：
相反数．
专题：
计算题．
分析：
根据相反数的定义，只有符号不同的两个数是互为相反数，﹣的相反数为．
解答：
与﹣符号相反的数是，所以﹣的相反数是；故选B．
点评：
本题主要相反数的意义，只有符号不同的两个数互为相反数，a的相反数是﹣a．

A．
0
B．
﹣1
C．
1
D．
1
考点：
有理数大小比较
分析：
根据正数大于0，0大于负数，可得答案．
解答：
﹣1＜0＜1＜2，故选：B．
点评：
本题考查了有理数比较大小，正数大于0，0大于负数是解题关键．

A．
0.845×104亿元
B．
8.45×103亿元
C．
8.45×104亿元
D．
84.5×102亿元
考点：
科学记数法—表示较大的数．
分析：
科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
解答：
将8450亿元用科学记数法表示为8.45×103亿元．故选B．
点评：
此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

A．
2
B．
﹣2
C．
D．
考点：
有理数的加法．
分析：
设这个数为x，根据题意可得方程x+（﹣2）=0，再解方程即可．
解答：
设这个数为x，由题意得：
x+（﹣2）=0，
x﹣2=0，
x=2，
故选：A．
点评：
此题主要考查了有理数的加法，解答本题的关键是理解题意，根据题意列出方程．

A．
0.000618
B．
0.00618
C．
0.0618
D．
0.618
考点：
科学记数法—原数．
分析：
科学记数法的标准形式为a×10n（1≤|a|＜10，n为整数）．本题把数据“6.18×10﹣3中6.18的小数点向左移动3位就可以得到．
解答：
把数据“6.18×10﹣3中6.18的小数点向左移动3位就可以得到为0.00618．
故选B．
点评：
本题考查写出用科学记数法表示的原数．
将科学记数法a×10﹣n表示的数，“还原”成通常表示的数，就是把a的小数点向左移动n位所得到的数．
把一个数表示成科学记数法的形式及把科学记数法还原是两个互逆的过程，这也可以作为检查用科学记数法表示一个数是否正确的方法．
城市
吐鲁番
乌鲁木齐
喀什
阿勒泰
气温（℃）
﹣8
﹣16
﹣5
﹣25

A．
阿勒泰
B．
喀什
C．
吐鲁番
D．
乌鲁木齐
考点：
有理数大小比较
分析：
根据正数大于0，0大于负数，可得答案．
解答：
﹣25＜﹣16＜﹣8＜﹣5，故选：A．
点评：
本题考查了有理数比较大小，负数比较大小，绝对值大的数反而小．

A．
π﹣3.14=0
B．
+=
C．
a•a=2a
D．
a3÷a=a2
考点：
同底数幂的除法；实数的运算；同底数幂的乘法．
分析：
根据是数的运算，可判断A，根据二次根式的加减，可判断B，根据同底数幂的乘法，可判断C，根据同底数幂的除法，可判断D．
解答：
A、π≠3.14，故A错误；
B、被开方数不能相加，故B错误；
C、底数不变指数相加，故C错误；
D、底数不变指数相减，故D正确；
故选：D．
点评：
本题考查了同底数幂的除法，同底数幂的除法底数不变指数相减．

A．
﹣2
B．
0
C．
2
D．
3
考点：
实数大小比较
分析：
根据正数大于0，0大于负数，可得答案．
解答：
﹣2＜0＜2＜3，最小的实数是﹣2，故选：A．
点评：
本题考查了实数比较大小，正数大于0，0大于负数是解题关键．

A．
B．
﹣2
C．
0
D．
考点：
无理数．
分析：
无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．
解答：
A、正确；
B、是整数，是有理数，选项错误；
C、是整数，是有理数，选项错误；
D、是分数，是有理数，选项错误．
故选A．
点评：
此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．

A．
﹣2
B．
0
C．
﹣
D．
1
考点：
实数大小比较．
分析：
根据正数大于0，0大于负数，正数大于负数，比较即可．
解答：
∵﹣2＜﹣＜0＜1，∴四个实数中，最大的实数是1．故选D．
点评：
本题考查了实数大小比较，关键要熟记：正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小．

A．
0.1
B．
0.2
C．
0.3
D．
0.4
考点：
估算无理数的大小
分析：
先估算出圆的面积，再根据S阴影=S正方形﹣S圆解答．
解答：
∵正方形的边长为1，圆与正方形的四条边都相切，
∴S阴影=S正方形﹣S圆=1﹣0.25π≈﹣0.215．故选B．
点评：
本题考查的是估算无理数的大小，熟知π≈3.14是解答此题的关键．

A．
﹣1
B．
0
C．
π
D．
考点：
无理数．
分析：
无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．
解答：
A、是整数，是有理数，选项错误；
B、是整数，是有理数，选项错误；
C、正确；
D、是分数，是有理数，选项错误．
故选C．
点评：
此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．

A．
ac＞bc
B．
|a﹣b|=a﹣b
C．
﹣a＜﹣b＜c
D．
﹣a﹣c＞﹣b﹣c
考点：
实数与数轴．
分析：
先根据各点在数轴上的位置比较出其大小，再对各选项进行分析即可．
解答：
∵由图可知，a＜b＜0＜c，∴A、ac＜bc，故本选项错误；
B、∵a＜b，∴a﹣b＜0，∴|a﹣b|=b﹣a，故本选项错误；
C、∵a＜b＜0，∴﹣a＞﹣b，故本选项错误；
D、∵﹣a＞﹣b，c＞0，∴﹣a﹣c＞﹣b﹣c，故本选项正确．故选D．
点评：
本题考查的是实数与数轴，熟知数轴上各点与实数是一一对应关系是解答此题的关键．

A．
0～1之间
B．
1～2之间
C．
2～3之间
D．
3～4之间
考点：
估算无理数的大小．
分析：
根据二次根式的性质得出，即：2，可得答案．
解答：
∵出，即：2，所以在2到3之间．故答案选：C．
点评：
本题考查了估算无理数的大小和二次根式的性质，解此题的关键是知道在和之间．

A．
﹣（﹣3）2=9
B．
=3
C．
﹣（﹣2）0=1
D．
|﹣3|=﹣3
考点：
立方根；绝对值；有理数的乘方；零指数幂．
分析：
A．平方是正数，相反数应为负数，
B.开立方符号不变．
C.0指数的幂为1，1的相反数是﹣1．
D．任何数的绝对值都≥0
解答：
A、﹣（﹣3）2=9此选项错，
B、=3，此项正确，
C、﹣（﹣2）0=1，此项正确，
D、|﹣3|=﹣3，此项错．
故选：B．
点评：
本题主要考查立方根，绝对值，零指数的幂，解本题的关键是确定符号．

A．
a3•a2=a6
B．
（π﹣3.14）0=1
C．
（）﹣1=﹣3
D．
=±3
考点：
负整数指数幂；算术平方根；同底数幂的乘法；零指数幂．
分析：
根据同底数幂相乘，底数不变指数相加；任何非零数的零次幂等于1，负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数，算术平方根的定义对各选项分析判断利用排除法求解．
解答：
A、a3•a2=a3+2=a5，故本选项错误；
B、（π﹣3.14）0=1，故本选项正确；
C、（）﹣1=3，故本选项错误；
D、=3，故本选项错误．
故选B．
点评：
本题考查了负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数，同底数幂的乘法，零指数幂的定义以及算术平方根的定义，是基础题．
考点：
科学记数法—表示较大的数
分析：
科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
解答：
将1200000000用科学记数法表示为：1.2×109．故答案为：1.2×109．
点评：
此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
考点：
估算无理数的大小．
分析：
先估算出的取值范围，得出m、n的值，进而可得出结论．
解答：
∵9＜11＜16，∴3＜＜4，∴m=3，n=4，∴m+n=3+4=7．故答案为：7．
点评：
本题考查的是估算无理数的大小，先根据题意算出的取值范围是解答此题的关键．
考点：
科学记数法—表示较大的数．
分析：
科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
解答：
将618 000 000用科学记数法表示为：6.18×108．故答案为：6.18×108．
点评：
此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
考点：
有理数大小比较
分析：
本题是基础题，考查了实数大小的比较．两负数比大小，绝对值大的反而小；或者直接想象在数轴上比较，右边的数总比左边的数大．
解答：
在两个负数中，绝对值大的反而小，可求出﹣2＞﹣3．
点评：
（1）在以向右方向为正方向的数轴上两点，右边的点表示的数比左边的点表示的数大．
（2）正数大于0，负数小于0，正数大于负数．
（3）两个正数中绝对值大的数大．
（4）两个负数中绝对值大的反而小．
考点：
倒数．
分析：
根据倒数的定义可知．
解答：
3的倒数是．
点评：
主要考查倒数的定义，要求熟练掌握．需要注意的是：
倒数的性质：负数的倒数还是负数，正数的倒数是正数，0没有倒数．
倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．
考点：
估算无理数的大小
专题：
新定义．
分析：
先求出（﹣1）的范围，再根据范围求出即可．
解答：
∵9＜13＜16，∴3＜＜4，∴2＜﹣1＜3，∴[﹣1]=2．故答案是：2．
点评：
本题主要考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题．
考点：
实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值
专题：
计算题．
分析：
原式第一项利用负指数幂法则计算，第二项利用绝对值的代数意义化简，第三项利用零指数幂法则计算，第四项利用特殊角的三角函数值计算，最后一项利用平方根定义化简，计算即可得到结果．
解答：
原式=4﹣（2﹣）+1﹣3×﹣2=4﹣2++1﹣﹣2=1．
点评：
此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
考点：
实数的运算．
分析：
原式第一项利用平方根定义化简，第二项利用绝对值的代数意义化简，计算即可得到结果．
解答：
原式=3﹣2=1．故答案为：1．
点评：
此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
考点：
算术平方根．
分析：
如果一个数x的平方等于a，那么x是a的算术平方根，由此即可求解．
解答：
∵22=4，∴=2．故结果为：2
点评：
此题主要考查了学生开平方的运算能力，比较简单．
考点：
实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．
分析：
本题涉及零指数幂、绝对值、负指数幂、二次根式化简四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．
解答：
原式=1+6﹣8×+4
=1+6﹣2+4
=9．
点评：
本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握零指数幂、绝对值、负指数幂、二次根式化简等考点的运算．
考点：
实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．
分析：
本题涉及零指数幂、负指数幂、二次根式化简3个考点．在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．
解答：
原式=3+4+1﹣2=6．
点评：
本题主要考查了实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．
考点：
实数的运算；零指数幂；负整数指数幂．
分析：
本题涉及零指数幂、负指数幂、绝对值、二次根式化简四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．
解答：
原式=﹣1﹣3+2=2﹣1﹣3+2=0．
点评：
本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟练掌握零指数幂、负指数幂、绝对值、二次根式化简等考点的运算．
考点：
零指数幂；二次根式的混合运算；特殊角的三角函数值．
专题：
计算题．
分析：
原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用乘方的意义化简，第三项利用二次根式性质化简，最后一项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果；
解答：
（1）原式=1+1+﹣=2；
点评：
此题考查了零指数幂法则计算，第二项利用乘方的意义化简，第三项利用二次根式性质化简.
考点：
实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．
分析：
本题涉及零指数幂、乘方、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．
解答：
原式=4﹣2×+1=4﹣2+1=3．
点评：
本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．
考点：
实数的运算；零指数幂．
分析：
先根据数的乘方法则与开方法则、0指数幂的运算法则计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可．
解答：
原式=﹣1+2+1﹣=．
点评：
本题考查的是实数的运算，熟知数的乘方法则与开方法则、0指数幂的运算法则是解答此题的关键．
考点：
实数的运算；整式的混合运算；零指数幂．
分析：
（1）分别根据有理数乘方的法则、数的开放法则及0指数幂的运算法则计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可；
（2）根据整式混合运算的法则进行计算即可．
解答：
（1）原式=2﹣10+9+1=2；
（2）原式=a2+2a+1+2﹣2a=a2+3．
点评：
本题考查的是实数的运算，熟知有理数乘方的法则、数的开放法则及0指数幂的运算法则是解答此题的关键．
考点：
实数的运算；整式的混合运算；负整数指数幂；特殊角的三角函数值
专题：
计算题．
分析：
（1）原式第一项化为最简二次根式，第二项利用负指数幂法则计算，第三项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果；
（2）原式第一项利用完全平方公式展开，第二项利用单项式乘以多项式法则计算即可得到结果．
解答：
（1）原式=2+4﹣4×=2+4﹣2=4；
（2）原式=x2+4x+4﹣x2+3x=7x+4．
点评：
此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
考点：
实数的运算；负整数指数幂．
分析：
本题涉及负整指数幂、绝对值、二次根式化简三个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．
解答：
原式=+2﹣|﹣2|=4+2﹣2 =4．
点评：
本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．
考点：
实数的运算；负整数指数幂；特殊角的三角函数值
分析：
本题涉及负整指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式化简三个考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果．
解答：
原式=4﹣2+1=3．
点评：
本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．
考点：
实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值
专题：
计算题．
分析：
原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用负指数幂法则计算，第三项利用绝对值的代数意义化简，最后一项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果．
解答：
原式=1+4+2﹣1﹣4×=4．
点评：
此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
考点：
实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．
分析：
分别进行绝对值、零指数幂、负整数指数幂的运算，再代入特殊角的三角函数值，合并即可得出答案．
解答：
原式

点评：
本题考查了实数的运算，涉及了绝对值、零指数幂、负整数指数幂及特殊角的三角函数值，属于基础题．
考点：
实数的运算；零指数幂．
分析：
原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用零指数幂法则计算，最后一项利用立方根定义化简，计算即可得到结果．
解答：
原式=3+1﹣3=1．
点评：
此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
考点：
实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值．
分析：
原式第一项利用平方根定义化简，第二项利用零指数幂法则计算，最后一项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果．
解答：
原式=4+1﹣1=4．
点评：
此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
考点：
实数的运算；零指数幂；解一元二次方程-公式法；特殊角的三角函数值．
分析：
（1）原式第一项利用乘方的意义化简，第二项化为最简二次根式，第三项利用特殊角的三角函数值及绝对值的代数意义化简，最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果；
（2）找出a，b，c的值，计算出根的判别式的值大于0，代入求根公式即可求出解．
解答：
（1）原式=﹣16﹣2+2﹣1+1=﹣16；
（2）这里a=2，b=﹣4，c=﹣1，
∵△=16+8=24，∴x==．
点评：
此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
考点：
实数的运算；分式的混合运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．
专题：
计算题．
分析：
（1）原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用负指数幂法则计算，最后一项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果；
（2）原式第二项利用除法法则变形，约分后两项利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果．
解答：
（1）原式=1+4﹣1=4；
（2）原式=﹣•=﹣=．
点评：
此题考查了实数的运算，以及分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
考点：
二次根式的混合运算；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．
分析：
（1）根据特殊角的三角函数、负指数幂运算、绝对值进行计算即可；
解答：
（1）原式=2×++=﹣（+2）+=﹣
点评：
本题考查了二次根式的混合运算、负指数幂运算以及特殊角的三角函数值，是基础知识要熟练掌握．
考点：
实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值．
分析：
（1）分别根据0指数幂及负整数指数幂的运算法则、数的开方法则及绝对值的性质计算出各数，再根据实数混合运算的法则进行计算即可
解答：
（1）原式=﹣3×+1+2=+；
点评：
本题考查的是实数的运算，熟知0指数幂及负整数指数幂的运算法则、数的开方法则及绝对值的性质是解答此题的关键．