人教部编版二年级下册识字2 传统节日集体备课课件ppt

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通过上节课的学习，想一想：本文介绍了几种传统节日？
本文介绍了七种传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
认真朗读课文，想一想：文中提到了哪些节日？不同的节日各有哪些活动形式？
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
春节到了，人们还有哪些活动？
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
节日：元宵节 活动形式：看花灯
你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？
象征全家人团团圆圆，和睦幸福。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
节日：端午节 活动形式：赛龙舟、吃粽子、插艾叶
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
节日：乞巧节（七夕）活动形式：乞巧
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
节日：中秋节 活动形式：吃月饼、赏月
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
节日：重阳节 活动形式：踏秋、赏菊、登高。
你知道重阳节，还有哪些习俗吗？
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
利用熟字识字概念：利用熟字识字，即利用一些我们生活中常见的熟字，通过“加一加”“减一减”“换一换”等方式对汉字进行识记、理解的方法。
运用：本课中的“赏、宵”等可以用“换一换”的方法识记，如常——赏、消——宵。“祭、乞”可以用“减一减”的方法识记，如察——祭、吃——乞。“贴、转”可以用“加一加”的方法识记，如贝+占、车+专。
○朗读课文。背诵课文。
点拨：本课内容贴近生活，节奏轻快,富有韵律美。朗读时，要注意停顿适当， 句子之间的停顿稍长，句子内的停顿稍短。对佳节的名称可适当重读,以加深对节日的印象，同时注意体会节日传递的情感，正确把握朗读的感情基调。这7个节日并不都是欢快的，如，朗读“清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫”，声音要低沉,读出缅怀之情。背诵时可以按照节日的先后顺序来背诵，先说节日，然后说节日的习俗。
○按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
排序：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
元宵节：我们这里又叫“小正月”，非常热闹。这一天，人们都要吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。
中秋节：在我们这儿，中秋节是除了春节外最重要的节日。这一天，人们从各地回到自己的家乡，团圆赏月，吃月饼，聚餐。
○选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？
我知道的民族传统节日有蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的雪顿节。
本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
新春正月过大年，吃点喝点解了馋。初一饺子初二面，初三合子团团转；初四吃米饭，初五的饺子要素馅；初六初七要吃鸡，