新教材高考生物一轮复习第一单元人和高等动物生命活动的调节4免疫调节课前学案选择性必修1

这是一份新教材高考生物一轮复习第一单元人和高等动物生命活动的调节4免疫调节课前学案选择性必修1，共6页。
[基础梳理——系统化]
知识点一 免疫系统的组成和免疫的类型
1．免疫系统的组成
2．免疫的类型
知识点二 特异性免疫
1．体液免疫
2．细胞免疫
知识点三 免疫系统的功能及失调症
[基能过关——问题化]
一、判一判
1．免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。( )
2．体液中的杀菌物质和巨噬细胞是保卫人体的第二道防线，针对某一特定病原体发挥作用。( )
3．溶菌酶是免疫活性物质，只存在于第二道防线。( )
4．艾滋病病人的直接死因是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)。( )
5．抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，抗原、抗体结合后会形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。( )
6．记忆B细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，记忆B细胞可分泌大量抗体。( )
7．引起过敏反应的抗原物质叫做过敏原，如花粉、尘土等。( )
8．免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病叫过敏反应。( )
9．免疫系统通过防卫功能、监控和清除功能实现它在维持稳态中的作用。( )
10．进行器官移植手术后，免疫系统会对来自其他人的器官当做“非己”成分进行攻击，这是早期器官移植失败的原因。( )
二、连一连
1．免疫系统的组成及其作用(连线)
2．免疫功能异常引起的疾病(连线)
三、议一议
【教材易漏拾遗】
1．神经系统能否感觉到病原体的存在？人体能否靠反射对病原体作出反应？
2．器官排斥的免疫反应属于哪种类型？如何解决器官移植过程中出现的问题来提高移植成活率呢？
3．据图分析人体的特异性免疫过程
(1)⑤免疫、⑥免疫分别是哪种免疫？
(2)图中的细胞哪些能特异性识别抗原？
(3)如果胸腺被切除，则对⑤免疫、⑥免疫分别会产生怎样的影响？
4．据图分析HIV感染人体后的变化情况
请回答：
(1)HIV可引起的特异性免疫反应有____________。一年后，辅助性T细胞的多少与HIV浓度之间有什么关系？________________________________。
(2)当辅助性T细胞的浓度降至极低的水平时，人体三道防线中的第三道防线几乎丧失，第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡，这一结果体现了免疫系统具有的____________功能。
课前自主预习案4
基础梳理——系统化
【知识点一】
1．胸腺 淋巴细胞 胸腺 骨髓
免疫活性物质 细胞因子
2．生来就有 有特异性 皮肤、黏膜
巨噬细胞 免疫细胞 淋巴液循环
【知识点二】
1．辅助性T细胞 浆细胞
【知识点三】
过敏反应 监控和清除
基能过关——问题化
一、判一判
1．√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.×
7．√ 8.× 9.√ 10.√
二、连一连
1.
2.
三、议一议
1．提示：神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后。靠反射并不能对其作出反应。
2．提示：器官排斥的免疫反应属于细胞免疫，使用免疫抑制剂可以大大提高器官移植的成活率。
3．(1)提示：细胞免疫和体液免疫。
(2)提示：细胞b、c、d、e、g。
(3)提示：⑤免疫功能全部丧失，⑥免疫功能保留一部分。
4．(1)体液免疫和细胞免疫 随着HIV浓度的升高，辅助性T细胞的数量逐渐减少 (2)监控和清除免疫
类型
非特异性免疫
特异性免疫
形成
________
后天接触病原体之后获得
特点
无特异性
________
组成
第一道防线：________；第二道防线：体液中的杀菌物质和________
第三道防线：主要由免疫器官和________借助血液循环和________而组成