人教部编版三年级下册第四单元语文园地集体备课课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册第四单元语文园地集体备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了交流内容，交流指导，交流范例，参考答案，延展阅读等内容，欢迎下载使用。
本次“交流平台”要求大家学习把握文章的关键句，理解一段话的大意，交流关键句的位置。
本次交流平台交流的是用关键语句概括一段话的大意的方法。说了三个意思：（1）直接用关键语句概括； （2）根据关键语句的提示进行概括；（3）关键语句在文段中的不同位置。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
读完这两段话我们就会发现，这两段话都是先写看到的现象，再提出自己的疑问，这样的提问有理有据。第一段话运用反问句表达的是肯定的意思，答案就在问句之中；而第二段话只提出了问题。
参考答案：(1)他一贯工作认真踏实，做任何事情都一丝不苟，而她成天只是偷奸耍滑，只会做表面文章。现在工作出现问题，责任怎么能追究到他的头上呢？(2)两个同学一起去文具店买了同一牌子的同一款钢笔，一个人的用了两年还在用，而另一个人已经购买了第三支了。差别这么大，究竟是什么原因呢？
根据下面两段话提示的情景，提出问题写在后面( )里。(1)每天认真预习，专心听课，按时完成作业，不懂的及时问老师同学。 ( )(2)一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。 ( )
如果不是遇到特别危险的情况，人们怎么会如此惊慌呢？ 
这是运用修改符号修改习作的综合练习。这段话有很多问题，但是看下面的符号提示，重点是表示对调和移动。要学以致用，今后勤加练习。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
试试用修改符号修改下面这段文字。 我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。
在日常的习作修改中还会用到很多的修改符号。我们一起来认一认吧！
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滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
作者简介：韦应物（约737～792），唐代诗人，汉族，长安（今陕西西安）人。今传有十卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、十卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
滁州西涧【唐】韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
滁州：在今安徽滁县以西。
我独独喜爱涧边生长的幽幽野草，黄鹂在树丛深处婉转啼唱。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
春潮不断上涨，还夹带着暮雨，流得很急。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。
赏析：这是一首写景的小诗，描写春游滁州西涧赏景和春潮带雨的野渡所见。开头两句写春景，爱幽草而轻黄鹂，以喻乐安贫守节而轻居高媚时；后两句写带雨春潮之急和水急舟横的景象，蕴含了一种不在其位、不得其用的无可奈何的忧伤。全诗表露了诗人恬淡的胸襟和忧伤的情怀。
寒食寄京师诸弟[唐]韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。