小学13 花钟多媒体教学课件ppt

这是一份小学13 花钟多媒体教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了识字开花，指导朗读，整体感知等内容，欢迎下载使用。
大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽端庄它们就是——花。
这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走进课文去看看吧。
仙人掌科植物，原产美洲热带地区。老茎圆柱状，木质化。分枝多数叶状侧扁，花单生于枝侧的小窠，漏斗状，于夜间开放，芳香。当花渐渐展开后，过 1~2 小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅 4 个小时左右，故有“昙花一现”之说。世界各地区广泛栽培。
自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文都写了哪些花？
芬芳 之内 关系 干燥 灼伤 适应 淡雅 吻合 组成
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。干燥（ zà zhà ）灼伤（ zuó zhuó ）吻合（ wěn wěng ） 睡醒（ xǐn xǐng ）
运用：雪花虽然不像鲜花那样芬芳四溢，但是它漫天纷 飞的样子是多么自由、多么美好！
组词：（芬芳）（余芬）（百世流芬）
组词：（纠纷）（纷飞）（纷至沓来）
读一读下面的句子，看看你有什么发现。 1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 2.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
如何读得通畅流利朗读提示：本文语言平实，但字里行间流露出作者对花钟的喜爱。朗读时语速要舒缓一些，注意句子中的停顿。
指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读句子是否做到正确、流利。3.是否注意停顿。
默读课文，思考：“花钟”是什么？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
第三笔横长且收笔在横中线上。
“分”的撇捺要写得舒展些。
“方” 字横要长，横折钩的横起笔稍轻短，折钩有力。
“冂” 稍宽，撇从竖中线上起笔。
“酉”字里边是撇和竖弯。
“生”字稍宽，下横有力。
组词：长寿 万寿无疆 
三横间距均匀，长短不等，中间的横最短
撇起笔在竖中线，宜长。
“寸”的竖钩起笔在横中线上。
“办”的横折钩的横在横中线上，撇起笔在竖中线上且向左下长伸，左右两点相呼应。
“虽” 中间“口”字扁宽。
“小” 字的竖钩在下横处起笔，稍短。
组词：修建 不修边幅 
下面3撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
右上边扁框中间一横右边要出头。
组词：小组 群众组织 
左稍高右稍矮，“纟”的提托住上部。
“且”左竖写在竖中线稍偏右侧，内有两横，且间距均匀，末横稍长。
1.在生字本上练习书写，师生评价。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
芬芳 内部 醒来 苏醒 强大 展示 昆虫修建 组成 迷人 艳丽 睡莲 欣然 含笑万寿菊 争奇斗艳