人教版5.1.3 同位角、内错角、同旁内角教学设计

这是一份人教版5.1.3 同位角、内错角、同旁内角教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学法重点，知识链接，自主学习，合作探究，达标测试，我的感悟等内容，欢迎下载使用。
同位角、内错角、同旁内角【学习目标】：1、明确构成同位角、内错角、同旁内角的条件，了解其命名的含义。2、经历在简单的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角的过程会在给定某个条件下进行有关同位角、内错角、同旁内角的判定和计算。【学习重点】：同位角、内错角、同旁内角的概念。【学法重点】:各对关系角的辨认，复杂图形的辨认一、【知识链接】画图：两条直线AB、CD都与第三条直线EF相交，构成几个角？在所画的图中标记出来。  二、【自主学习】自学课本第6、7页，同位角、内错角、同旁内角如右图1 同位角：∠4和∠8与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？其它同位角（                                    ）2 内错角：∠3和∠5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？其它内错角（                   ）3 同旁内角：∠4和∠5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？其它同旁内角（                 ）同位角、内错角、同旁内角的特点： 与被截直线的关系 与截线的关系 同位角  内错角  同旁内角  三、 【合作探究】如图：请指出图中的同位角、内错角、同旁内角（提示：请仔细读题、认真看图。）同位角：                                   内错角：                                   同旁内角：                                     四、【达标测试】1、如图，(1)直线AD、BC被直线AC所截，找出图中由AD、BC被直线AC所截而成的内错角是_________和__________(2）∠3和∠4是直线_________和_________被_________所截，构成内错角。2.如图1，⑴直线AD与BC被直线AB所截，∠1和∠2是          ，∠2和∠DAB是               ，⑵∠5和∠6是直线      和直线      被直线      所截而形成的内错角；3.如图2，⑴∠1和∠2是       角，它们是由直线      和直线      被直线      所截而成的，⑵∠EDC和∠DAB是       角，它们是由直线      和直线      被直线      所截而成的；     4、如图，直线DE、BC被直线AB所截。（1）∠1与∠2、∠1与∠3、∠1与∠4各是什么角？（2）如果∠1=∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？     5指出图2—39(1)中，①∠2和∠5的关系是___________；②∠3和∠5的关系是___________；③∠2和____是直线____、______被_____所截，形成的同位角；④∠1和∠4呢?∠3和∠4呢?∠6和∠7是对顶角吗?  6指出图中2—39(2)中，①∠C和∠D的关系：②∠B和∠GEF的关系；③∠A和∠D的关系；④∠AGE和∠BGE的关系；⑤∠CFD和∠AFB的关系  7如图2—39(3)，用数学标出的八个角中①同位角有________________；②内错角有________________；③同旁内角有_______________；   五、【我的感悟】：这节课我的最大收获是：　　　        　我不能解决的问题是：______________________________________________　　　　     　_________________________________________________________________　　　　     　_____________________________六【课后反思】：