初中数学人教版七年级下册6.3 实数教学设计

这是一份初中数学人教版七年级下册6.3 实数教学设计，共2页。教案主要包含了问题引入，基础训练，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
实数及其性质一、问题引入：1．了解实数的意义：         和        统称实数，即实数可以分为         和         。2．实数有正负之分吗？所以实数还可以分为       、       和      。3．有理数的运算法则、运算律有哪些？这些运算法则、运算律在实数范围内仍然适用吗？二、基础训练：1.在实数3.14,－,－,0.13241324…, ,－π,中，无理数的个数是______.2.－的相反数是______，绝对值等于______.3. 在实数中，有（    ）A.最大的数                   B.最小的数C.绝对值最大的数               D.绝对值最小的数三、课堂检测：1.在实数0.3,0, , ,0.123456…中，其中无理数的个数是（    ）A.2   B.3       C.4    D.5 2.下列说法中，正确的是（    ）A.任何实数的平方都是正数            B.正数的倒数必小于这个正数C.绝对值等于它本身的数必是非负数          D.零除以任何一个实数都等于零3.若有意义，则_____.4.的平方根是_________,立方根是         .5、-的绝对值是_________,相反数是_________,6．是的一个平方根，则的平方根是（    ）A.         B.         C.         D.7．一个数的平方根等于它的立方根，这个数是（     ）A.0          B.－1         C.1         D.不存在8．下列说法中，正确的是（     ）A.带根号的数是无理数     B.无理数是开方开不尽而产生的数C.无理数是无限小数       D.无限小数是无理数9、将等式=3和=7反过来的等式3=和7=还成立吗？式子：9==和4==成立吗？仿照上面的方法，化简下列各式：（1）2         （2）11         （3）6