人教版七年级下册6.1 平方根教学设计

这是一份人教版七年级下册6.1 平方根教学设计，共2页。教案主要包含了填空题，解答题 求下列各式的值等内容，欢迎下载使用。
平方根   学习目标1.了解平方根、 开平方的概念.2.明确算术平方根与平方根的区别和联系.
3.进一步明确平方与开平方是互逆的运算关系.学习过程：复习提问1、下列说法中不正确的是（  ）  A.是2的算术平方根  B.2的平方根是     C.2的算术平方根是2、0的算术平方根是                0.25的算术平方根是            引入新课平方等于4的数有几个，它们是多少？3的平方等于9，平方等于9的数还有吗？是多少？自主学习  合作探究  一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根.而把正的平方根叫算术平方根。
表达式为:若x2=a，那么x叫做a的平方根. 记作：正数a有两个平方根，它们互为相反数
例如:(±4)2 =16,则+4和-4都是16的平方根;即16的平方根是±4; 4是16的算术平方根.
小组比赛  展示探究结果例3求下列各数的平方根:
　　(1)64；(2)；(3)  0.0004；(4)；(5) 11
教材想一想课堂小结1、平方根与算术平方根关系2、正数的平方根的互为相反数一分钟记忆：平方根的定义及性质反馈检测  ： 1．下列说法中不正确的是（  ） A.是2的平方根   B.是2的平方根C.2的平方根是     D.2的算术平方根是2．的平方根是（  ）  A.      B.       C.      D.3．下列各式中，正确的个数是（  ）① ② ③的平方根是－3 ④的算术平方根是－5⑤是的平方根A.1个     B.2个     C.3个     D.4个二、填空题4. 如果某数的一个平方根是-6，那么这个数为________．5.如果正数的平方根为和，则的值是        ．6．的算术平方根是   ，的平方根是    . 三、解答题    求下列各式的值。⑴      ⑵      ⑶         ⑷    布置作业  习题2.4     教学反思 教师反思：加强概念形成过程的教学，对提高学生的思维水平是很有必要的．概念教学过程中要做到：讲清概念，加强训练，逐步深化．   学生反思：