新教材高考生物一轮复习大题专项练3生命活动的调节含解析新人教版

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(1)剧烈奔跑运动时肌细胞会出现 ,这一呼吸方式会导致肌肉产生酸痛感。
(2)当进行较长时间剧烈运动时,人体还会出现其他一些生理变化。例如,与运动前相比,胰岛A细胞的分泌活动会加强,分泌 ,该激素具有 (答出两点即可)等生理功能,从而使血糖水平升高。
(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗,因此在大量出汗后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一些 。
2.回答下列有关种子萌发及植株生长的问题。
(1)将处于休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0~5 ℃的低温下1~2个月,可使种子提前萌发,原因是种子中 (填激素名称)含量增加,促进种子萌发。
(2)含淀粉多的小麦种子在萌发初期,种子吸收O2和释放CO2的速率都不为零且不相等,说明种子此时进行的细胞呼吸方式是 (细胞呼吸的底物是葡萄糖)。
(3)将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素处理,结果如下图所示,该结果 (填“能”或“不能”)体现生长素具有抑制离体的豌豆幼苗茎切段生长的作用。若将相同的茎切段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为a cm,为进一步确定其浓度,将待测溶液 后,取原相同切段浸入,测得其生长量为b cm,则其可能的结果及结论是 。
3.科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤,通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元,在脾神经纤维上记录到相应的电信号,从而发现下丘脑CRH神经元与脾之间存在神经联系,即脑—脾神经通路。该脑—脾神经通路可调节体液免疫,调节过程如图1所示,图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
(1)图1中,兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中,兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是 ,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞的细胞膜上有 。
(2)在体液免疫中,辅助性T细胞可分泌 作用于B细胞。B细胞可增殖、分化为 。
(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程: 。
(4)已知切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路,请利用以下实验材料及用具,设计实验验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具:生理状态相同的小鼠若干只,N抗原,注射器,抗体定量检测仪器等。
实验设计思路: 。
预期实验结果: 。
4.图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况。请回答下列问题。
(1)由图甲可知,对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度 ;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是 。
(2)图乙中a侧生长素浓度大于 ml/L,b侧生长素对根生长的效应是 。
(3)某生物兴趣小组为探究2,4-D溶液浓度对月季插条生根的影响,首先按照步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液,然后选择插条、分组编号、浸泡插条、适宜条件培养,得到的实验结果如图丙所示。由图可确定促进月季插条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是 ,实验结果 (填“能”或“不能”)体现抑制作用。
5.图1是反射弧的示意图;图2是图1某个结构的生理过程用仪器所测得的结果;图3表示图1某个结构的放大图。请据图回答下列问题。
图1
图2
图3
(1)图1表示的反射弧由 个神经元构成。
(2)图2表示将电表置于图1的P点神经纤维处测得的膜内电位变化,其中A点为P处刺激开始的时刻。A点之前的状态称作 ,此时膜两侧的电位是 。
(3)请解释AC段的发生原因: 。
(4)图3中结构①内的物质是 ,它们由突触前膜释放后将作用于②。如果进入后膜的是大量的Cl-,则突触后膜将处于 (填“兴奋”或“抑制”)状态。
(5)某人利用图1的结构,在P点两侧安置一个电表,用刺激不同部位测得的电位变化来探究反射弧的信号传导特点。若要证明兴奋不能由突触后膜向突触前膜传递,只需刺激 (填“X”“Y”“M”或“N”)点。
6.甲状腺激素是人体的一种重要激素,其含量过多或过少均会导致人体的生理过程异常。请回答下列问题。
(1)甲状腺激素在细胞内与受体结合,通过影响基因表达而发挥生理作用。BDNF是一种蛋白质类神经营养因子,由BDNF基因控制合成。研究发现,甲状腺激素可以促进海马区的BDNF合成。BDNF可以选择性地引起神经元Na+通道开放,引起大量的Na+ ,导致神经细胞产生兴奋。BDNF也可以促进突触前膜释放 ,增强兴奋的传递过程,从而促进学习和记忆。
(2)长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少,使学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示。
表中横线处的处理为 。分析表中数据可知,槲皮素和高脂膳食对BDNF基因表达的作用相 ,这说明槲皮素可以缓解高脂膳食的危害。
(3)甲状腺功能亢进症简称“甲亢”,是由甲状腺合成并释放过多的甲状腺激素造成的。在某甲亢患者体内检测到TRA(一种抗体)的水平过高,该抗体能 (填“激活”“抑制”或“不产生特定的作用”)位于 细胞上的促甲状腺激素的受体。
(4)甲亢患者表现为容易激动、失眠、心跳加快等,这说明甲状腺激素的作用之一是 。放射性131I可用于甲亢的治疗,该治疗法可以有效地破坏甲状腺腺泡上皮而不影响邻近组织,其主要原因是 。
7.下图是某人在体内失水过多的情况下,机体水盐平衡调节的部分过程,其中①②③表示体液,ADH表示抗利尿激素。请据图分析回答下列问题。
(1)①表示的内环境是 ;①与②的成分和含量最主要的差别是 。
(2)图中的刺激表示 。
(3)据图分析,ADH促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制可能是 (答出2点即可)。
(4)膀胱的肌肉收缩引起排尿,尿液流经尿道时,还可以刺激尿道的感受器,使膀胱的肌肉进一步收缩,此过程属于 (填“正”或“负”)反馈调节。
(5)脱水是指人体大量丧失水分和Na+,引起细胞外液严重减少的现象,可分为低渗性脱水(失盐多于失水)、高渗性脱水(失水多于失盐)和等渗性脱水。若某患者发生低渗性脱水,则细胞外液渗透压 (填“升高”或“降低”)。
答案：
1.答案:(1)无氧呼吸
(2)胰高血糖素 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液和促进非糖物质转变成糖
(3)无机盐(电解质)
解析:(1)人在剧烈运动时,有氧呼吸提供的能量不足,需要无氧呼吸进行补充。无氧呼吸会产生乳酸,导致肌肉产生酸痛感。(2)长时间剧烈运动时需要大量能量,这些能量主要是由葡萄糖氧化分解提供的。为保证机体的能量供应,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增加,以促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液和促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平。(3)人在进行剧烈运动时会大量出汗,导致水和无机盐流失,因此在大量出汗后,为维持内环境的相对稳定,可以在饮水的同时适当补充一些无机盐(或电解质)。
2.答案:(1)赤霉素
(2)有氧呼吸和无氧呼吸
(3)不能 进行适当稀释处理(稀释为原浓度的一半) 若b>a,则原浓度为16 μml/L;若ba,则该未知浓度的生长素浓度为16 μml/L;若a>b,则该未知浓度的生长素浓度为4 μml/L。
3.答案:(1)突触 去甲肾上腺素受体
(2)细胞因子 浆细胞和记忆B细胞
(3)光刺激光敏蛋白导致Na+通道开放,Na+内流产生兴奋
(4)取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另一组作为对照组;分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原;一段时间后,检测两组小鼠抗N抗体的产生量 实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的抗N抗体产生量
解析:(1)兴奋在神经元之间传递依赖的结构是突触,去甲肾上腺素是一种激素,激素通过与受体结合起作用,去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞的细胞膜表面有能与去甲肾上腺素特异性结合的受体。(2)在体液免疫中,辅助性T细胞能分泌细胞因子,细胞因子能作用于B细胞,促进B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞。(3)兴奋的产生需要Na+内流形成外负内正的动作电位。光刺激可以使CRH神经元产生兴奋,结合图2可知,其原因是光刺激光敏蛋白导致Na+通道开放,Na+内流产生兴奋。(4)由图1可知,光刺激可以通过脑—脾神经通路激活B细胞,使机体产生抗体的数量增多。探究破坏脑—脾神经通路可以降低小鼠体液免疫的能力,实验的自变量为是否切断脾神经元,因变量是体液免疫中抗体的产生量,因此可以取生理状态相同的小鼠若干只,随机均分为两组,其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组,另外一组作为对照组,分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原,一段时间后检测两组小鼠抗N抗体的产生量。
4.答案:(1)不同 在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长
(2)10-8 促进
(3)10-11~10-10 ml/L 能
解析:(1)由图甲可知,生长素促进根、芽生长的最适宜浓度分别是1 ml/L、1 ml/L。对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度不同。对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长。(2)图乙中b侧为根的远地侧,生长素对根生长的效应是促进生长;a侧为根的近地侧,生长素浓度过高,抑制根的生长,因此a侧的生长素浓度应大于10-8 ml/L。(3)由图丙可确定促进月季插条生根的最适2,4-D溶液浓度的范围是10-11~10-10 ml/L;与蒸馏水组相比,浓度为10-8 ml/L的2,4-D溶液抑制了根的生长。
5.答案:(1)3
(2)静息电位 膜外为正,膜内为负(外正内负)
(3)A点,神经元受到刺激后,膜上的Na+通道打开,膜外Na+大量进入膜内,使膜内电位由负电位变为正电位
(4)神经递质 抑制
(5)Y或N
解析:(1)由图1可知,图示反射弧共有2个突触结构,故是由3个神经元构成的。(2)图2中A点之前为静息电位,此时膜电位为外正内负。(3)AC段发生的原因是A点神经元受刺激产生动作电位,即膜上Na+通道突然打开,膜外Na+大量进入膜内,使膜内电位由负电位变为正电位。(4)图3中的①表示突触小泡,其内是神经递质,释放后作用于突触后膜上的特异性受体引起Cl-内流,使静息电位加大,导致突触后膜处于抑制状态。(5)要证明兴奋不能由突触后膜向突触前膜传递,只需刺激中间神经元或运动神经元即可,即图1中的Y或N点。
6.答案:(1)内流 神经递质
(2)正常膳食 抗衡
(3)激活 甲状腺
(4)提高神经的兴奋性 甲状腺细胞能选择性地摄取碘化物,而其他细胞则不吸收
解析:(1)动作电位形成时,Na+内流,形成内正外负的动作电位。BDNF也可以促进突触前膜释放神经递质,增强兴奋的传递过程,从而促进学习和记忆。(2)题述实验目的是研究槲皮素对高脂膳食危害的影响,为了说明结果,需要有正常膳食组作为对照,故表中横线处的处理为正常膳食。由题表可知,高脂膳食组与正常膳食组对照,高脂膳食组中BDNF mRNA和BDNF含量均少于正常膳食组,而高脂膳食+槲皮素组中BDNF mRNA和BDNF含量均高于高脂膳食组,且与正常膳食组的BDNF mRNA和BDNF含量接近,说明槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复,缓解高脂膳食的危害。(3)由题意可知,TRA能够激活位于甲状腺细胞上的促甲状腺激素的受体。(4)甲状腺激素的作用是调节体内的有机物代谢,促进生长和发育,提高神经的兴奋性。由于甲状腺细胞能选择性地摄取碘化物,而其他细胞则不吸收,所以放射性131I可用于甲亢的治疗,同时不影响邻近组织。
7.答案:(1)血浆 ①中含有较多的蛋白质,而②中蛋白质含量很少
(2)细胞外液渗透压升高
(3)促进相关酶的作用;促进水通道蛋白的合成;促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞膜移动并与细胞膜融合
(4)正
(5)降低
解析:(1)由题图可知,①表示血浆,②表示组织液,①(血浆)与②(组织液)的成分和含量最主要的差别是①中含有较多的蛋白质,而②中蛋白质含量很少。(2)当细胞外液渗透压升高时,会刺激下丘脑的渗透压感受器,促使下丘脑合成、分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加,所以题图中的刺激表示细胞外液渗透压升高。(3)由题图可知,ADH促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制可能是促进相关酶的作用;促进水通道蛋白的合成;促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞膜移动,并与细胞膜融合。(4)在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。如果反馈的结果会促进系统工作,使系统始终向某一个方向偏移,那就是正反馈调节;如果反馈的结果会抑制系统工作,使系统稳定在一个相对平衡状态,那就是负反馈调节。膀胱的肌肉收缩引起排尿,尿液流经尿道时,还可以刺激尿道的感受器,使膀胱的肌肉进一步收缩,此过程属于正反馈调节。(5)由题意可知,低渗性脱水的特点是“失盐多于失水”,若某人发生低渗性脱水,则会导致细胞外液渗透压降低。处理
BDNF mRNA
(相对值)

1.00
26
高脂膳食
0.65
19
高脂膳食+槲皮素
0.95
25