华师大版七年级下册第2章 空气综合与测试课时训练

这是一份华师大版七年级下册第2章 空气综合与测试课时训练，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．下列现象不能证明空气存在的是( )
A．风吹草动
B．月光通过窗户照在桌子上
C．向空瓶子中灌水有气泡逸出
D．空烧杯倒立在水中，水不能进入空烧杯中
2．2019年开学之初，长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。下列行动不利于“保卫蓝天”的是( )
A．加强大气质量监测
B．积极植树、造林、种草
C．使用清洁能源
D．露天焚烧垃圾
3．下列事例中不是利用大气压工作的是( )
A．将新鲜空气吸入肺中 B．用抽水机抽水
C．用图钉把地图钉在墙上 D．钢笔吸墨水
4．下列关于CO2性质和用途的描述错误的是( )
A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧
B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器
C．CO2不溶于水
D．CO2的固体(干冰)可作制冷剂
5．用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是( )
A．氮气 B．五氧化二磷 C．稀有气体 D．二氧化碳
6．下列示例，不能说明大气压存在的是( )
A．塑料吸盘挂重物
B．用注射器注射药水
C．用吸管吸饮料
D．马德堡半球实验
7．下列实验目的与实验操作一致的是( )
8．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是( )
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点
D．反应物间的接触面积大小是决定反应能否发生的因素之一
9．下列有关空气的说法错误的是( )
A．工业上可用分离液态空气的方法制取氧气
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物
D．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
10．下列实验现象描述正确的是( )
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
C．木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．白磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟
11．人们常在可燃性建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾的发生，Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，它在380 ℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。下列说法错误的是( )
A．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点
B．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度
C．Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
D．MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂
12．氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法错误的是( )
A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
13．引起温室效应的主要物质是( )
A．SO2 B．CO C．CO2 D．可吸入颗粒物
14．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是( )
A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
15．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是( )
16．在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是( )
A．方便添加木柴
B．升高木柴的着火点
C．增大氧气的浓度
D．增大木柴与空气的接触面积
17．下列变化中不属于缓慢氧化的是( )
A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．铁丝在氧气中燃烧 D．农家肥料腐熟
18．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( )
19．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( )
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
20．某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹，发现进入广口瓶中水的体积不足广口瓶内原空气体积的eq \f(1,5)。造成这一现象的原因不可能是( )
A．实验时，用木炭代替红磷
B．实验中所取的红磷量不足，瓶中氧气未反应完
C．插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出
D．实验时，没有塞紧瓶塞
二、填空题(22题4分，其余每题6分，共34分)
21．某同学在探究空气成分时做了如下实验，请根据实验现象用物质名称填空：
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________。
(2)石灰水长期露置在空气中表面会出现白色固体物质，说明空气中含有________。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有________。
22．判断下列物质是混合物还是纯净物(用序号填空)。
①河水 ②蒸馏水 ③洁净的空气 ④二氧化碳 ⑤五氧化二磷 ⑥雨水 ⑦矿泉水 ⑧冰水共存物⑨人呼出的气体 ⑩氖气
混合物：________________________________________________________；
纯净物：_________________________________________________________。
23．小华在饮用碳酸饮料时，发现有大量气泡逸出，他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为____________________________。
从化学变化的角度解释为_________________________________(用反应的文字表达式表示)。
24．结合如图所示实验，回答下列问题。
(1)在实验一中，水能够吸收有毒的________。
(2)由实验二可知，CO2具有的物理性质是_______________________________。
(3)在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是____________________________________________。
25．小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样也能在氧气中燃烧，于是设计了如图所示的装置进行实验探究。请你结合实验过程回答下列问题。
(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是_________________________________。
(2)铝丝下端系一根火柴的目的是________________。
(3)用正确的方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后未观察到铝丝发生剧烈燃烧，可能的原因是____________________。
26．如图所示，关闭弹簧夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，试回答。
(1)燃烧停止并冷却至室温，打开弹簧夹a、b，观察到的现象是____________，原因是________________________________。
(2)燃烧停止并冷却至室温，若打开弹簧夹b、c，观察到的现象是______________，原因是________________________________。
(3)燃烧停止并冷却至室温，若先打开弹簧夹a、b，然后打开c，观察到的现象是____________，原因是____________________。
三、实验探究题(每空2分，共26分)
27．已知氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。
(1)如图所示三个反应的相同点是________(多选，填序号)。
A．都是非金属与氧气反应 B．都是氧化反应
C．生成物都是固体 D．都需要点燃
(2)将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250 mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50 mL，则测得空气中氧气的体积分数约为________。在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须________，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是________。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验中，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是____________________(答一条)。
28．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_______________________________。
(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。由此推测：铝在氧气中燃烧时________(填“有”或“没有”)火焰产生。
29．某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测定装置按图连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V1。关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2。然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3。在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。
请回答：
(1)数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高，导致的气压变化量________(填“大于”“等于”或“小于”)氧气量减少导致的气压变化量。
(2)基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到______________________________________所经历的时间。
(3)在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为______________(填“V1－V2”“V1－V3”或“V2－V3”)。
答案
一、1．B 2．D 3．C
4．C 点拨：CO2能溶于水，故C说法错误。
5．A 点拨：空气的主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，生成了五氧化二磷固体，剩余的气体主要是氮气。
6．B 点拨：塑料吸盘挂重物，吸盘使用前先把空气排尽，是利用大气压来工作的，能说明大气压的存在，故A不合题意；用注射器注射药水时，医生用力将针筒内的药水推入病人肌肉中，是利用推力，不是利用大气压，故B符合题意；用吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用大气压，故C不合题意；马德堡半球实验利用排空的球，证明了大气压强的存在，故D不合题意。
7．C
8．C 点拨：物质燃烧时温度需要达到着火点，故C说法错误。
9．D 点拨：空气的成分按体积(而不是质量)计算，氧气约占21%，D项说法错误。
10．D 点拨：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，A项说法错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，B项说法错误；木炭在空气中燃烧发红光，C项说法错误；白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，D项说法正确。
11．A 点拨：Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度，不是降低可燃物的着火点，A错误。
12．C 13．C
14．B 点拨：可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，故A不正确；将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，使其燃烧更充分，故B正确；室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，故C不正确；用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，故D不正确。
15．D 16．D
17．C
18．B 点拨：B图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故B选项正确。
19．C 20．C
二、21．(1)氧气 (2)二氧化碳 (3)水蒸气
22．①③⑥⑦⑨；②④⑤⑧⑩
23．气体的溶解度随压强减小而减小，打开饮料瓶塞，气压减小，二氧化碳溶解度减小，所以有大量气泡逸出；碳酸→水＋二氧化碳
24．(1)二氧化硫 (2)密度比空气大 (3)温度达到可燃物的着火点
25．(1)防止高温的熔融物溅落下来，炸裂瓶底 (2)引燃铝丝 (3)铝丝表面有一层氧化膜未除去，氧气不纯等
26．(1)水进入左瓶；红磷燃烧，消耗氧气，生成固体，装置中气压减小
(2)无明显现象；木炭燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置中气压基本不变
(3)水进入甲、乙两瓶中；红磷燃烧，消耗氧气，生成固体，装置中总气压减小
三、27．(1)B、D
(2)20%；过量；偏小；N2；生成物不能是气体(合理即可)
28．(1)铁＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁
(2)气态
(3)沸点；没有
29．(1)大于 (2)装置冷却至室温 (3)V1－V3
选项
实验目的
实验操作
A
检验氧气是否收集满
将带火星的木条伸入集气瓶内
B
收集较纯净的氧气
导管口刚一开始冒气泡，立即开始收集
C
检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物
用燃着的火柴去点白烟
D
测定空气中氧气的含量
用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50～70
300～550
约600
铁
1 535
2 750
约1 600
铝
660
2 327
约1 240