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    2021年高中语文 人教部编版 选择性必修下册 第一单元3.《蜀道难》配套课件(33张PPT)

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    人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难图片课件ppt

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    这是一份人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难图片课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了知人论世,诗里乾坤,课堂点拨,寂寞和感伤,冷清寂寥,白白地,本诗启示,抒情手法,炼字之妙,探究训练等内容,欢迎下载使用。
    杜甫,字子美,自号少陵野老,人称杜少陵,因其曾任工部员外郎、左拾遗,又称杜工部、杜拾遗。他是我国古代最负盛名的现实主义诗人,生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、民生疾苦,被誉为“诗史”,他也因忧国忧民之情怀,沉郁顿挫之诗风,被尊称为“诗圣”。
    收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾; 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土草爻卦,水面偏能用火攻。
    丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
    结合写作背景,迅速浏览诗歌,把握诗歌的感情基调:杜甫在这首诗中抒发了一种怎样的情感?诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句? 后两句诗中写了诸葛亮的哪些事? 该怎样来理解两句诗中包含的思想情感?这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来?从哪里可以看出来?鉴赏 、 的妙处。
    揣摩语言 想象意境
    映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
    融情于景 以乐衬哀
    青草自绿,无人光顾黄鹂好音,无人聆听
    丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
    自问自答 点明地点
    描述景象 凄凉冷落
    称赞业绩 表达仰慕
    壮志未酬 痛苦伤感
    1.对这首诗中词句的解释,不恰当的一项是(    )A.“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B.“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色,黄鹂徒有好音,却没有多少人去欣赏。C.“频烦”即频繁,连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业,“济”是渡过难关。D.“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士,也包括诗人自己。
    对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )A.首联以设问引起,开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。B.颔联由远及近,以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。C.颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略,“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。D.诗的前四句写祠堂之景,后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂,寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。
    1、使刻画的意象更准确生动
    2、使描摹的意境更富有韵味
    3、使表达的情感更真切感人
    复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。春风又绿江南岸,明月何时照我还。
    A芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。胡未灭,鬓先秋,泪空流小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
    B万里悲秋常作客,百年多病独登台。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 风老莺雏,雨肥梅子,午阴佳树清园。去年今辰却到家,今年相望又天涯。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
    过香积寺 王 维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。【注】安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念.毒龙:指世俗杂念。
    【提问】古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要分析。
    [越调]小桃红 江岸水灯 元·盍西村 万家灯火__ 春桥,十里光相照,舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵,波间__ 出蓬莱岛。 香烟乱飘,笙歌喧闹,飞上玉楼腰。   注:蓬莱岛,暗指灯船。
    请在横线上各加一个词,使之符合诗歌意趣。
    [越调]小桃红 江岸水灯 元·盍西村 万家灯火__ 春桥,十里光相照,舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵,波间__ 出蓬莱岛。 香烟乱飘,笙歌喧闹,飞上玉楼腰。
    课后作业:1、背诵并默写本诗。2、随堂作业——3、作文片段训练:《杜甫,我想对你说……》(要求:200字以内)
    “诗眼”分别是“咽”、“冷”。 “咽”即呜咽之意, “冷”即阴冷之意。(第一步)
    山中的泉流由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。(第二步)
    “咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。(第三步)
    表现了作者恬静的心境。(第四步)

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