人教版四年级下册语文 第3单元 9.短诗三首初读感知课件

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9 短诗三首初读感知冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。诗人、现代作家、翻译家、社会活动家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。主要作品有《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等。走近作者繁星 《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响而写成的，歌颂了母爱、童真和自然。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。永不漫灭波涛màntāo 在加点字的正确读音下画“√”。漫（màn mó）灭 藤 （tén téng）萝膝（xī qī）上 波涛（shòu tāo）••••√√√√运用：一场暴雨过后，小河里的水慢慢地漫过了小桥。漫màn 慢字义：“水过满，漾出来”或“满，遍”的意思，一般和水有关系。组词：（漫出）（漫天）（水漫金山）字义：迟缓，速度低，跟“快”相对。组词：（慢慢）（慢吞吞）（慢条斯理）没读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？..识字摘星星指导朗读反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。朗读课文时，要边读边想象画面，体会诗歌表达的思想感情。背诵时，要先熟读三首诗歌，把诗歌读通顺、读流利，把握诗歌的大致内容，然后想象诗歌描绘的画面，抓住重点词语背诵诗歌。指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.朗读课文，背诵课文。整体感知《繁星》（七一）通过回忆园中、 ，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、 的母亲形象。《繁星》（一三一）通过描写 、 和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。《繁星》（一五九）以鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了作者对母亲的 和感激。藤下体贴孩子喜爱母亲怀里赞美星光花香漫灭藤萝膝涛繁躲提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。he左右结构躲上下结构灭藤萝 漫涛繁膝繁 fán结构：上下组词：繁忙 繁花似锦音序：F 部首：糸笔画：十七 笔画多要写紧凑，“敏”要宽扁。 “幺”要窄小，“小”竖要短，撇和点外展。漫 màn结构：左右组词：漫长 漫无边际音序：M 部首：氵笔画：十四 左窄右宽。 右边“日”窄小，“四”扁宽，居中，里边是两短竖，“又”横要短。 灭 miè结构：上下组词：熄灭 灭顶之灾音序：M 部首：一笔画：五 上横平直。 “人”的撇和捺要舒展，左点和右撇要小，位置居中。藤 téng结构：上下组词：白藤 顺藤摸瓜音序：T 部首：艹笔画：十八 笔画多要紧凑。 右边中间是左点右短撇、要小，一撇贯穿两横，捺稍长。萝 luó结构：上下组词：绿萝 萝卜音序：L 部首：艹笔画：十一 “艹”的横要长。 “四”要扁，框内是两短竖，“夕”横撇要长，点在里面。膝 xī结构：左右组词：护膝 卑躬屈膝音序：X 部首：月笔画：十五 “月”窄长。 “木”窄小，中间“人”要扁宽，下边左右四笔紧凑，与“水”不同。涛 tāo结构：左右组词：浪涛 惊涛骇浪音序：T 部首：氵笔画：十 左窄右宽。 “寿”上边三横匀称，下横要长，一长撇靠左贯穿三横，“寸”横右边稍长。躲 duǒ结构：左右组词：躲藏 躲着音序：D 部首：身笔画：十三 “身”第三笔横短竖钩要长。 下边一横要长并向上提，与撇分写，几字末端不带钩。1.在生字本上练习书写，师生评价。3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 躲避2.听写生字、词语。再读课文，想一想课文写了什么？ 本课三首短诗通过对 和 的描写，表达了作者对 的怀念和依恋以及对 的热爱之情。母亲 母亲 大海自然