人教版四年级下册语文 第3单元 9.短诗三首品读释疑课件

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9 短诗三首品读释疑复习引入《繁星》（七一）通过回忆园中、 ，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、 的母亲形象。《繁星》（一三一）通过描写 、 和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。《繁星》（一五九）以鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了作者对母亲的 和感激。藤下体贴孩子喜爱母亲怀里赞美星光花香学习本课时，先反复朗读三首短诗，一边读一边想象画面，体会诗歌的韵味以及蕴含的情感，初步感受现代诗的语言特点。《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）这两首短诗都体现了作者对母亲的依恋以及对母爱的赞颂，可以放在一起学习。学习《繁星》（一三一）时要注意感受作者对大海的热爱。学法导读三首诗的共同特点是什么？三首短诗的共同特点是歌颂了同一个主题——母爱。 读一读短诗《繁星》（七一），想一想：哪些事让作者难以忘怀？这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下，母亲的膝上 。 “这些事”指儿时作者与母亲相处的旧事。在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉。“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔的抚摸。诗歌表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。 “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？ 在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，“我”安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔的抚摸。这样的画面使我感到恬静、温馨、美好。 读一读短诗《繁星》（一三一），想一想：短诗表达了作者怎样的感情？大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？排比反问 前两个反问句分别说明星星有光、花有香味，这都是自然界中的正常现象。第三个反问句说明“我”的思潮里有大海波涛的清响，和星星有光、花有香味一样正常。本诗表达了“我”对大海的热爱和依恋。下列说法有误的一项是( )A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂。B.诗人由波澜壮阔的大海想到了繁华的街市，想到了悲惨的人生。C.这首诗运用排比和反问，加强了抒情的效果。D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境深远绵长。选 择： B朗读第2首诗，体会诗人表达的情感，和同学交流。这首诗表达了作者对大海的热爱和依恋。 读一读短诗《繁星》（一五九），想一想：短诗表达了作者对母亲怎样的感情？母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。第一个“风雨”指自然界的风雨，第二个“风雨”指生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。这是一个比喻句，把“不愉快乃至痛苦的心情”比作“心中的风雨”。“我只躲到你的怀里”指心灵受到打击，向母亲倾诉，寻求慰藉。“躲”字说明母亲是作者心中风雨的庇护伞。 “巢里” 与“怀里”类比得非常贴切。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢里；当孩子心中的风雨来时，孩子会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱永远是最安全的地方，会像安全的巢一样庇护孩子。体现了孩子对母亲的依恋。方法：在初读现代诗时，要注意把字音读准，再读或品读时，要注意感受诗歌中的韵味。通过反复朗读，可以体会到诗歌的韵律，体会到或朗朗上口，或悠扬悦耳，或温润婉约，或豪放大气，或铿锵有力的语言风格，从而体会作者表达的情感。运用：《繁星》（一三一）以“ang”这样具有激昂色彩的韵母为韵脚，读起来抑扬顿挫，如波涛滚滚，激昂奔放。作者借助“ang”这一“韵”的媒介，把作者对大海的热爱和依恋表达得淋漓尽致，而读者通过声音的律动，可以深切体会到作者所表达的情感。通过反复朗读体会现代诗的韵味归纳小结学写现代诗 学方法：现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比，虽都为感于物而作，但现代诗一般不拘于格式和韵律。现代诗形式自由，意蕴丰富，更注重情感的抒发，更加强调自由开放和直率陈述。因此，要热爱生活，注意培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受。写法借鉴记方法：1. 写作对象尽量选取自己熟悉的人、事、物，重在表现生活。2. 语言要精练，尽量用最简短的语句表达完整的意思。3. 注重想象和联想，可以运用多种修辞手法，如，用比喻表现丰富的联想；用夸张制造效果，加深印象；用排比表现节奏，增强语势；用拟人赋予事物情感，借以表达自己的情感。4.情感大于语言，要侧重抒情言志，诗歌要有丰富的感情。我们已经学过一些现代诗，相信你也已经有了自己的积累，请你从月亮、云、眼睛中选取一个事物，试着写一首小诗。眼睛我的眼睛很大很大 我的眼睛很小很小装得下高山 有时遇到心事装得下大海 就连两行泪装得下蓝天 也装不下装得下整个世界繁星（七一）：永不漫灭的回忆短诗三首繁星（一三一）星有光花有香 思潮里有波涛的清响 繁星（一五九）天上的风雨：鸟儿躲到巢里心中的风雨：“我”躲到母亲的怀里课文图示 本课三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。主题感悟感恩母亲 母爱是一首永远唱不完的歌，不论何时，都在我们心中回荡。如今，我们还在上学，不能用物质来报答父母，但我们一定要好好学习，优异的成绩就是给他们最好的回报。独特感悟