人教版七年级下册道德与法治 第1单元 第2课 青春的心弦 第1课时 男生女生 习题课件

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第1课时 男生女生第二课 青春的心弦第一单元 青春时光ACDDBD 基础巩固练 能力素养练DBCADAB见习题见习题CCB1．青春期男生女生的差异表现：(1)生理方面：到了青春期，男生女生在______________的差异更加明显。(2)心理和社会行为方面：______________、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多地表现出各自的特点。知识点1他和她生理方面性格特征2．正确对待男生女生的性别特征差异：(1)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而______________________。(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要______________受性别刻板印象的影响。欣然地接受过于3．性别刻板印象的影响：(1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造__________________，如何与异性相处。(2)也可能在某种程度上影响我们____________的发挥。自我形象自身潜能1．男生女生之间优势互补的原因：(1)男生女生拥有各自的性别优势。(2)欣赏对方的优势，有助于我们不断________。知识点2优势互补完善自己2．正确对待男生女生的性别优势：(1)认识自己的优势，发现对方的优势，相互____________。(2)正确对待自己的____________________，不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某方面的欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。取长补短优势和不足男生和女生的性别优势是各自骄傲的资本，劣势则是各自自卑的根源。(1) 这个观点是错误的。(2) 男生女生拥有各自的性别优势，不能因某方面的优势而自傲，也不能因某方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。1．【2020•河北唐山期末】处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在(　　)①性格特征　　　　　　②兴趣爱好③思维方式　　　　　　④第二性征的出现A．①②③　 B．②③④C．①②④　 D．①③④A2．【易错题】男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法能体现这一观点的是(　　)A．甲说：男生和女生都是平等的B．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗C．丙说：男生和女生是各具特点的D．丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好【点拨】A项，男生和女生在权利和地位方面是平等的，但题干主要讲了男生女生的差异，没有体现男生女生平等的问题，选项与题干无关，排除。B项，并不是所有的男生都沉默寡言，也不是所有的女生都性格开朗，选项说法绝对，排除。C项，题干中说男生和女生各有其优势和特长，这体现了男生女生各具特点，故C正确。D项说法绝对，排除。本题选C。【答案】C 3.【2021•河北秦皇岛期末】针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部官网回应……更多注重学生“阳刚之气”培养。这(　　)①毫无必要，因为男生女生的生理特征是与生俱来的②必定会强化性别刻板印象，抑制学生自身潜能的发挥③需要引导学生锤炼坚强意志，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式④是因为青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国家未来发展A．①②　 B．②③　 C．①④　 D．③④【点拨】依据题干描述，防止男性青少年女性化，是因为青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国家未来发展，要引导学生锤炼坚强意志，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，故③④正确。故本题选D。【答案】D4．一项大学医学院的研究表明：男女的智力水平总体差不多，但智力结构却有着明显的差异。如图反映出男生女生各自的思维优势，这启发我们男生女生要(　　)A．相互尊重，互不往来 B．学习对方，消除差异C．单独往来，密切交往 D．了解对方，取长补短D5．某班组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分席而食，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，结束之后现场杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学同席而食，情景则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼慢咽，举止文雅。餐后地面非常整洁。这说明男生女生的正常交往(　　)A．有益于身心的健康发展B．有益于形成团结上进的班集体C．有助于消除两性间的神秘感D．给我们的生活带来快乐【答案】B6．在生活中，我们会看到图中的情境。该情境告诉我们(　　)A．男生和女生在任何方面都不同B．男生在各个方面都会优于女生C．男生和女生只是在性格上不同D．男生女生拥有各自的性别优势D7．颜宁曾说：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加一个‘女’字呢？当科学家的性别为男性时，人们会称其为‘科学家’；而当科学家为女性时，人们通常会介绍她为‘女科学家’，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”对此理解正确的是(　　)①男性比女性更适合当科学家②打破性别刻板印象的影响，有利于发挥自身的潜能③男生女生各自拥有性别优势，我们要保持男女有别④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C8．观察下面的漫画，以下对漫画中的观点评价正确的是(　　)A．正确的，应该做符合自己性别特征的事B．正确的，男生女生具有各自的性别优势C．错误的，不应过于受性别刻板印象的影响D．错误的，应平静而欣然地接受男女生差异C9．从智力结构上讲，女性在语言表达、记忆等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。因此，我们应该　　(　　)①欣赏对方的优势 ②发现对方的优势③认识自己的优势 ④夸大自己的优势A．①②④　 B．①②③　 C．①③④　 D．②③④B10．进入中学，我们的性别角色意识越来越强，对性别角色的认识有助于我们(　　)①学会如何塑造自我形象②了解自己与异性的不同特点③学会与异性相处　　　④相互取长补短，让自己变得更优秀A．①②③　 B．①②④　C．①③④　 D．①②③④【点拨】本题考查对性别角色的认识。认识性别角色可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀，①②③④都符合题意。答案为D。【答案】D11．某中学为了让学生健康成长，特意召开班会，一起解决同学们青春期的困惑。同学们畅所欲言，说到了以下几点，正确的观点有(　　)①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响④对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A．①②　 B．①③④　 C．①②③④　 D．①②④【答案】B12．郑颖进入中学后，在一个月的时间里三次要求换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品，老师给她换了座位。第二次，她觉得男同桌身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法正确的是(　　)①男女有别，男生女生本来就不应该成为同桌②男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A．①③④　　 B．①②③　 C．②③④　　　 D．①②④【答案】C13．【2020•河北秦皇岛期末】在足球场上，足球队的男生奔跑在球场上，强有力地踢球射门；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会在前面引路，抢着干体力活。而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展的，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。在青春的道路上，男生女生拥有的性别优势(　　)A．各有所长，应该相互取长补短B．大同小异，无明显差别C．截然不同，根本对立D．完全相同，无任何差别【点拨】本题旨在考查学生对男生女生性别优势的认识。根据教材知识，男生女生拥有各自的性别优势，应该相互取长补短，使自己变得更加优秀，B、C、D观点错误，A观点正确。本题选A。【答案】A14．【2020•河北唐山月考】班主任刘老师给同学们上了一节性别教育课，以增强学生对性别角色的认识。通过这节课的学习，学生们受益匪浅。这里的“益”包括(　　)①更好地认识自己的性别特征②了解异性的不同特点③感悟如何与异性相处 ④更好地塑造自我形象A．①②③　 B．①③④C．①②④　 D．①②③④D15．《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫花木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，这告诉我们的道理是(　　)①人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响②性别刻板印象某种程度上会影响自身潜能的发挥③男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗④在日常学习和生活中男生女生应该相互取长补短A．①②　 B．②④C．①③　 D．①④【答案】A16．现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会(　　)A．让自己的发展更全面B．影响自身潜能的发挥C．让自己的情感更丰富D．让自己的眼界更开阔B17．青春的心弦。材料 某中学七年级(1)班是一个融洽的班集体，在学校组织的卫生大扫除中，男生主动承担了所有的体力活。在篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和水。参赛男生越打越勇，获得了年级第一名的好成绩。(1)根据材料和所学知识，你可以得出怎样的感悟？男生女生存在性别差异，男生女生拥有各自的性别优势。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(言之有理即可)(2)材料给了我们哪些启示？我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(言之有理即可)18．某班就“与异性同学交往”相关的问题对全班学生进行了调查，结果如下：(1)从上述调查结果中，你能得出什么结论？绝大部分同学渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但不能掌握正确的方法，不能够主动大方地和异性同学交往。心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。(2)生活中，我们如何做到优势互补，更好地发挥“异性效应”？①自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。②发现对方的优势，取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。③真实坦诚，平等待人，学会尊重对方。④学会自爱、自重。