北师大版六年级下册二 比例比例尺评课课件ppt

这是一份北师大版六年级下册二 比例比例尺评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了创设情境，探究新知，实际距离，图上距离，弄清条件和问题，注意单位的化简，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
超市在学校正北方向200 m，邮局在学校正西方向100 m，书店在学校正东方向300 m。
他们画得合理吗？为什么？
图中的100 m，200 m，300 m叫什么？
笑笑画的1 cm，2 cm，3 cm叫什么？
图上距离︰实际距离＝比例尺
你能计算出笑笑画的图的比例尺吗？
比例尺为1︰10000
比例尺是一个比，不带单位名称，求比例尺时，要先将图上距离与实际距离统一单位后再比。为计算方便，通常把比例尺写成前项是1的比。
不同地图的比例尺有什么不同的地方？
下图为我国地图的一部分。
奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是3 cm。两地之间的实际距离约是多少千米？
学校的东北方向400 m处有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。
解决这类问题要注意三点：
2.根据“图上距离︰实际距离 ＝ 比例尺”的关系式列式。
学校操场长400 m，宽200 m。请你在纸上画出操场的示意图。
学校一幢教学楼的底面长42 m，宽9 m。在纸上画出教学楼底面的示意图。
比例尺 1︰300
说说下面两幅图中比例尺的实际意义。
1 cm表示实际距离90 km。
1 cm表示实际距离50 m。
北京到广州的实际距离大约是1920 km，在一幅地图上量得这两地间的距离是20 cm。这幅地图的比例尺是多少？
1920 km＝192000000 cm
20÷192000000＝1︰9600000
答：这幅地图的比例尺是1︰9600000。
这节课学习了什么内容？怎样根据比例尺求图上距离或实际距离？在用比例尺解决问题时要注意哪些问题？