高考冲刺诗词鉴赏课件PPT

这是一份高考冲刺诗词鉴赏课件PPT，共14页。PPT课件主要包含了景的问题，情的问题，法的问题，写了什么的问题，表达了什么问题，艺术手法，表现手法，动静结合，虚实相生，以小见大等内容，欢迎下载使用。
景：不仅仅是指景物描写，而是说诗歌的基本内容，塑造了一个人物形象，讲述了一个故事，都属于景的问题。
因为：中国古典诗歌写景抒情诗的数量占了绝大优势，我就用一个景字指代所以写了什么的问题。
情：抒发的感情，寄托的志向、发表的议论等
因为古代抒情诗远远胜于说理诗，所以所以表达了什么的问题，用一个情字来代替
法：它是怎么写的或者写出了什么效果的问题
（它是怎么写的或者写出了什么效果的问题）
1、艺术手法（表现手法、表达方式和修辞手法、结构形式）2、语言风格3、艺术效果
注：（虚写）主要感知于想象与联想
正侧面、白描、细节、景物描写
遣词造句特点：通俗、平易、雅丽、简练、明快、朴素……画面色调：清新、华丽、雄浑情感意蕴：慷慨悲凉、沉郁顿挫、豪放、婉约、平淡、深刻……
问：诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
题许道宁画陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。
（2019年高考全国1卷）
“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
精卫词      王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。
11.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。（6分）
观点一：同意。这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事 业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；意为移山填海的事业尚未完成。我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。插田歌（节选）   刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》.15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳，用典精当，语言雅丽平整；②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。