2022届高考作文系列训练之作文拟题技巧课件（25张PPT）

这是一份2022届高考作文系列训练之作文拟题技巧课件（25张PPT），共25页。PPT课件主要包含了考点概述等内容，欢迎下载使用。

高考作文要想脱颖而出，崭露头角，考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华。运用恰当的表达技巧，会让自己的作文更有魅力，“颜值”更高。首先，要有一个“吸睛”的标题。在拟写标题时考生可以直接表明自己的态度，亮出观点，亦可以采用对偶句，拟写回目式标题，还可以引用、化用诗词等，拟写充满诗意的标题。
一、拟题原则 标题是文章的“眼”，拟写标题是作文的“头”等大事。如果考生能够拟写一个充满才情、智慧的标题，会让所写的作文“眼睛”明亮、传神，那么考生的作文也会让阅卷者耳目一新。因此，考生在拟写标题时应遵循以下三个原则：
1.切题，即切合材料。 标题要准确扣合文章内容，长短合适，让阅卷人看了就能了解文章主题。如果标题对主题具有暗示或提示作用，那么阅卷人就可以很快抓住考生文章的中心思想。鳌。
2.切时，即切合时代。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”高考作文的选材一直都紧跟时代发展的步伐，成为聚焦时代热点的风向标。
3.切体，即切合文体。 记叙文的标题，讲究生动形象，有意蕴；议论文的标题，讲究鲜明深刻；说明文的标题，则讲究简洁准确。
二、拟题技巧 1.选取关键词，单刀直入 近几年的高考作文材料多紧跟社会热点，因此考生在拟写标题时，应尽量根据材料提取“关键词”，通过前添后加，直接将观点入题，这样旗帜鲜明，可以让阅卷人一眼就能看清文章的“旌麾所指”，在减轻阅卷人阅读负担的同时，给人干练清爽、一目了然之感。
【示例】 2020年全国卷Ⅱ作文的写作任务： “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 这段话已明确考生应写以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的演讲稿，据此，考生可以直接拟定标题。如：①《携手一世界，青年创未来》《携手同一，青年共创》 【点评】 ①类标题，直接选用主题(若无明确主题，则选用其他明显的表主题类的关键词句)。如此，绝无主题偏移之忧，中心偏移之虞。但略显粗暴，不能显示考生素养。故当为草稿。
【示例】 又或者做一些语序变更，如：②《世界携手，青年共创》《世界同一，共创未来》 【点评】 ②类标题在①类标题的基础上，进行词语语序的变更。变更是让主题更明显，让自己的思路更清晰。如②中的《世界携手，青年共创》明确是世界携手，则必然要写到国际合作；青年共创，则主体人物必然是青年。这一标题下的作文必然需围绕“青年助力国际合作，国际合作在青年中进行”来完成。
【示例】 又或者选用部分内容，增加部分内容，如：③《同一个世界，创一种未来》《青年意气，世界大同》 【点评】 ③类标题则是在①②类标题的基础上的再次发挥。如《同一个世界，创一种未来》，同样明确世界合作，但不同的是创一种未来，什么未来，谁来创造，都形成问题。而这个问题应该在首段得到解答，在结构上得到呼应。如此文章中心分明，结构明朗。
2.化用诗词句，融入诗意 不少古典诗词中的语句和音乐中的歌词经典优美，借用或化用它们做标题，很容易把读者带入诗词语句或歌词所创设的意境当中，这样即可拟出比较抢眼的标题。这类标题句式整齐，有的尾字押韵，读起来朗朗上口，既得词句结构之美，又得汉字音韵之美。
【示例】 以2020年全国卷Ⅲ为例，指示性句子为： 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
此段明确了主题“如何为自己画好像”。当然，此处用了比喻的手法，我们需要找出本体喻体。再仔细读指示性句子，知道所谓画像是指“完整的自己”，绘制画像则代表了解自己，认清自己，明确自己。“画好像”，即如何更好地了解、认清、明确自己。至此，想一想类似的诗词，则自然有灵感涌上心头。可拟题为： ①《不识庐山真面目，只缘身在此山中》《不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层》《只在此山中，云深不知处》《山重水复疑无路，柳暗花明又一村》《问渠那得清如许，为有源头活水来》
当然，这种直接选用，太过粗糙。可用上文的“变序”“增删”加以修改。既让标题更清丽，也让自己的主题更明晰、结构更疏落有致。如可拟题为： ②《不识庐山面，跳出此山中》《浮云遮望眼，独立最高层》《莫管山重水复，自有柳暗花明》《源头活水汩汩，本来面目清清》
【点评】 ①较粗疏，②见分明。先明方向，再回忆诗词。这种技法，可参考理解性默写。分析指示性的语句，回顾相关的诗歌，一般诗歌不会完全符合题意，则将之作为草稿。在草稿上做修正，则是明观点、定秩序之用。此方法非独创之法、忽然之策，而是扎根于同学们的日常积累、平常练习，因此此为可行之策，活用之法。
3.善用修辞技巧，妙使表现手法 修辞手法和表现手法的使用，在标题的拟定中也非常重要。使用时，第一步仍然是单刀直入，先明确基本主题。然后，在此基础上运用修辞手法和表现手法来进行提升。常用的手法有比喻、对偶、设问、对比、反衬等。
【示例】 下面为一些媒体新闻报道中的好标题： ①《读博士的苦与乐：黄连在口r心自甘甜？》 ②《听！来自宇宙的心跳》 ③《保安老张，很难过以这样的方式认识你》 ④《像石榴籽一样紧紧抱在一起——五年来青联组织开展青少年民族团结工作综述》 ⑤《上海书展不能错过的译文好书有哪些？不多不多，三十而已！》
【点评】 标题①明确指出文章的基本内容是讨论“读博士的苦与乐”，接下来用了一个比喻，一个通感：苦比黄连，比喻；快乐在心，是感觉，甘甜在舌，是味觉，这是通感。标题②“宇宙的心跳”，巧用拟人以吸引读者注意力。标题③“这样的方式”，什么方式？设置悬念。“保安老张”，一个平凡岗位上的普通人物，为什么要认识他？引人深思。“很难过”，表达情感倾向，伤心、遗憾、可惜的效果已出。标题④“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，将五十六个民族的团结比作石榴籽的拥抱，用了比喻。标题⑤“好书有哪些？”“三十而已”。设问，自问自答。此外，巧妙使用热播影视剧《三十而已》的剧名。
三、特别提示 所有技巧都是为内容服务的。正如今人写格律诗，当符合平仄粘连；但若格律确实束缚乃至影响了内容的表达，则破格亦是趋势。技巧亦如是。那么内容的基本要求是什么？观点明确，主题清晰；意念通达，倾向分明。不应让阅卷者有较多疑惑，应该读题而知其观点、主题、意念、倾向。文章标题明确，则主题明确。主题明确，则不会偏题离题。
四、课堂训练1．阅读下面的材料，根据要求写作。 有位画家对自己的画作不满意，于是把它摆在街口，公开征求意见。一个鞋匠走过来，反复观察琢磨，指出画上的靴子有差错。画家赶紧拿起笔，把错处重新画过。鞋匠又继续观察，接着说：“我觉得，这画画得有点大，肩画得有点斜……”画家忍不住打断他：“朋友，你的评论请不要超越这双靴子。” 以上材料，引发你怎样的思考？ 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【写作提示】 材料中涉及画家和鞋匠两个人的不同审美要求，画家是“对自己的画作不满意，于是把它摆在街口，公开征求意见”，他是从追求完美的角度来寻求帮助，这是值得肯定的；鞋匠指出画上靴子的问题是从自己专业的角度来品评，但是他评价“画画得有点大，肩画得有点斜……”的时候就超出了鞋匠的专业范畴，所以画家说“你的评论请不要超越这双靴子”。
【拟题示例】 ①合理地建议，智慧地取舍。 ②谨于评论，慎纳意见。 ③“知之”可善言，“不知”不妄评。 ④术业有专攻。 ⑤评之有理，纳之有智。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。 一幅图景是上海的一些历史文化建筑，如欧洲古典建筑风格的大楼和欧式近代住宅，在旧区的扩容升级改造、拓宽道路过程中被拆除。 另一幅图景是，在某地方的新区开发和旧区改造中，又大量兴建“欧陆古典风情”的楼宇和街区。有的新楼盘在大院门口建起了古罗马式的凯旋门，大院广场建起了巴黎先贤祠和伦敦圣保罗大教堂大圆顶的会所。 对于城市改造中的拆除或兴建，你有什么思考和感悟？请综合材料内容和含意，写一篇不少于800字的文章。
【写作提示】 题目要求思考城市改造中的拆除或兴建中存在的问题。考生可以从出现问题的原因角度立意，可以从如何避免出现这样的问题的角度立意，也可从原因及举措角度进行综合立意。