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    部编版语文三年级下册第三单元练习题(含答案)第1页
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    部编版语文三年级下册第三单元练习题(含答案)

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    这是一份部编版语文三年级下册第三单元练习题(含答案),共3页。
    部编版语文三年级下册第三单元练习题(含答案)  一、选择题1下列词语中的加点字与“朝鲜”中的“鲜”读音相同的一项是(   A为人知 B亮丽 C艳欲滴 D血淋漓2对下面语段意思的概括,最恰当的一项是(  )敦煌壁画每一幅都像一朵盛开的鲜花。在万紫千红的鲜花丛中,有些描绘的是古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景,有些描绘的是人们奏乐、舞蹈、表演杂技的场面,还有许多讲述的是宗教故事。A敦煌壁画规模巨大。 B敦煌壁画色彩鲜艳。C敦煌壁画内容丰富。 D敦煌壁画形式多样。3下列有错别字的一项是(     A石匠、设计、西汉、桥洞B社会、进步、文化、影响C学问、轻更、盛放、知慧D破布、原料、切断、价格4下列哪些不是《九月九日忆山东兄弟》中提到的重阳节习俗?(    A登高远眺 B插茱萸 C戴菊花 D饮菊花酒  二、填空题5看拼音,写词语。  ______  bǎo  cún______  shè huì______  mù yánɡ______  zhì huì______6赵州桥位于________省,它的设计者是________朝的石匠________。赵州桥具有________________的特点,体现了古代劳动人民的智慧和才干。 三、现代文阅读阅读短文, 回答问题。映月桥我们走出长廊,向东望去,看见一座拱形的桥,像一条灰白色的龙横卧在碧波荡漾的湖面上。这就是优美的映月桥。我们走近映月桥,只见桥洞和倒影合在一起,正巧是个圆形,真像一轮圆月。一阵风吹来,水面上泛起波纹,倒影时隐时现,仿佛月亮在云里穿梭。我们走到映月桥上,看见桥栏杆上还雕刻着精美的花纹,一对对灰白色栏杆,犹如哨兵一样,在守卫着映月桥。这座桥有五米多长,两米多宽,工人叔叔将它建造得既坚固,又美观。7用“      ”画出表明作者观察桥的位置的词语。8选择正确的答案。(1)作者的观察顺序主要是_____A.从整体到部分    B.从下到上    C.从上到下    D.由远及近(2)“龙”是写 ______;“圆月”是写_____; “哨兵”是写______① 栏杆    ② 桥    ③ 桥洞    ④ 桥洞和倒影9用“﹏﹏﹏”在文中画出一个打比方的句子。 在这个句子中, 作者把     比作     10照样子, 写词语。时隐时现 _________    _____    _____ 阅读下面语段,完成作答。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。11“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话让我想起了成语_________12用“ ”画出本段的中心句,这段话是按      结构写的。13仿照文中加点的部分补写句子。天上的云朵千姿百态:有的_______________________;有的_______________________;还有的_______________________  四、书面表达14习作。提示:生活中,我们有许多喜爱的人、事、物……想想你最喜爱的人、小动物或物品等,选择一个写一写,写出你的喜爱之情。题目自拟。
    参考答案1A2C3C4CD5记录    保存    社会    牧羊    智慧    6河北        李春    坚固    美观    7走出长廊,向东望去 走近映月桥 走到映月桥上8D                9我们走出长廊,向东望去,看见一座拱形的桥,像一条灰白色的龙横卧在碧波荡漾的湖面上。    拱形的桥    灰白色的龙10自由自在    无影无踪    若隐若现    11栩栩如生12这座桥不但坚固,而且美观。总分13像一匹奔驰的骏马,向前飞跑    像温顺的绵羊,悠闲地躺在地上    像凶猛的狮子,威武地蹲着    14范文:我最喜欢的小动物我最喜欢的动物是小狗。我家就有一条,它名叫点点,刚出生几个星期,皮毛是黄色的,有一双大大的眼睛,小小的鼻子。别看他鼻子小,它可灵敏了,只要你吃了一点点东西他都能分辨出来。它吃饭时总是东张西望,像是有人跟它抢似的。点点睡觉时喜欢把耳朵贴在地板上。要是它听到一点动静就会汪汪大叫。点点不仅可爱,还很调皮。有一次我放学回到家,刚把鞋放到鞋柜里,我同学就找我下楼玩。可我回头找鞋的时候却发现鞋柜里没有我的鞋。我以为是爸爸跟我开玩笑,爸爸却说不是他拿的,还一脸被冤枉的样子。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在这时,点点大摇大摆地走了出来,嘴里叼着的正是我的鞋。我真是又好气又好笑。这就是我家的小狗,是不是很可爱?你们想和他交朋友吗?

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