小学科学冀人版 (2017)三年级下册20 小小气象站(二)授课ppt课件

这是一份小学科学冀人版 (2017)三年级下册20 小小气象站(二)授课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了新知导入，观察实验，巩固提升，新知讲解，实验结论，课堂延伸，课堂总结，作业布置，天气预报的制作过程等内容，欢迎下载使用。
20.小小气象站(二)
你在气象观测中有哪些有趣的发现？
观测和记录利用制作的仪器，观测天气并记录数据。
测量雨量
将风向仪放在离地面约2米的地方
1、根据观测的实际情况，对原有计划进行调整。制订可实施的观测计划，将观测结果用不同形式记录下来。2、从天气阴晴、温度、风力、动植物的活动情况等，进行多方面的观测并记录，并将自己的观测计划与大家分享。3、连续观测两周并坚持长期观测，以便获得更多的数据。
分析和预测在教师的帮助下，绘制气温变化图，分析气温变化情况，预测未来一段时间气温的变化趋势。
收集学校气象观测站的观测数据，与自己建立的气象站的观测数据进行比较，看看哪些方面需要改进。
1、我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有（ ）的证据，要有勇气调整自己的（ ）。2、（ ）是测量气温的科学仪器。3、测量气温时，一般选择室外没有（ ）、通风的地方。4、测定风向时，要用一段时间内出现（ ）作为观测的结果。5、生活中我们常通过观察户外物体的（ ）来估测风力的大小。
天气预报是怎样制作出来的？1、收集数据；2、数值天气预报；3、气象员做出预报；4、天气会商；5、发布天气预报。
如何改进可以使天气预报更准确？
1、利用新兴技术，例如人工智能，实现精准预报服务；2、网格化预报在空间上更加精细，更具有针对性。
总结并说出在建立小小气象站的活动中，你做出了什么贡献？你有哪些收获？还有哪些方面需要改进？我的收获是：我的贡献是：记录下来。进行交流。
本课思维导图
观测天气并记录长期数据