人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part B课文配套ppt课件

这是一份人教版 (PEP)五年级下册Unit 1 My day Part B课文配套ppt课件，文件包含Unit1第4课时pptx、Unit1Period4doc、BLetstryLetstalkmp3、歌曲Myweekendmp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
Let’s sing
My weekendI like t d things n the weekend.I clean my rm and g shpping at the mall.I have a music class and d exercises.I play ftball and play basketball.
我的周末我喜欢在周末做事情。我打扫我的房间，在商场购物。我上音乐课，做运动。我踢足球和打篮球。
Presentatin
Where is Sarah? Listen and circle.
Sarah:Hell, Mrs Green. Gd t see yu!Shpkeeper:Hi, Sarah. Welcme t ur shp again.Sarah:I want t buy sme vegetables.Shpkeeper:Here are sme fresh carrts. Yu dn’t ften shp here n Saturdays.Sarah:N, nt ften.
Let’s learn
It is Saturday tday.Sarah is shpping nw.What is she talking abut with the shpkeeper?
Let’s listen!
Shpkeeper: Why are yu shpping tday?Sarah: My mum wrked last night. S I’m shpping tday.Shpkeeper: Gd girl! S what d yu d n the weekend?Sarah: I ften watch TV and play ping­png with my father. Shpkeeper: That sunds like a lt f fun.Sarah: Yes, but I’m als hard­wrking. I usually wash my clthes. Smetimes I ck dinner.Shpkeeper: Yu’re s busy! Yu need a rbt t help yu!
Think abut the questins!
1.Why is Sarah shpping tday?2.What des Sarah d n the weekend?
Because her mum wrked last night.
She ften watches TV and plays ping-png with her father.She usually washes her clthes.Smetimes she cks dinner.
Language pints
—S what d yu d n the weekend?—I ften watch TV and play ping-png with my father./I usually wash my clthes./Smetimes I ck dinner.
读一读，尝试根据左边的课文原句总结出句型结构。
询问对方周末做什么句型：—What d yu d n the weekend？ —I/We（+频度副词）+动词原形(+其他）.
若询问第三人称单数周末做什么，则替换主语，将问句中的d改为des，答句中的动词原形改为第三人称单数形式。
She ften reads a bk.
I ften read a bk.
What des she d n the weekend?
What d yu d n the weekend?
Why（疑问副词）为什么/waɪ/课文原句：Why are yu shpping tday?
shp（动词）去买东西；购物/ʃɒp/课文原句：Why are yu shpping tday?
wrk（动词）工作/wɜːk/课文原句：My mum wrked last night.
last（形容词）上一个的；刚过去的/lɑːst/课文原句：My mum wrked last night.
sund（连系动词）听起来好像/saʊnd/课文原句：That sunds like a lt f fun.
als（副词）还；也/ˈɔːlsəʊ/课文原句：Yes,but I’m als hard-wrking.
busy（形容词）忙的/ˈbɪzi/课文原句：Yu’re s busy!
need（动词）需要/niːd/课文原句：Yu need a rbt t help yu.
频度副词：ften,usually,smetimes,always
以上频度副词代表的频率由大到小依次为：always(100%)>usually(80%)>ften(60%)>smetimes(40%)
例句：I always d my hmewrk after schl.放学后我总是做作业。Ms Liu usually eats lunch at schl.刘老师通常在学校吃午饭。Lisa ften plays sprts n the weekend.莉萨经常在周末进行体育锻炼。I smetimes g t schl n ft.我有时步行上学。
店员: 你今天为什么来买东西？萨拉: 我妈妈昨晚工作了。所以今天我来买东西。店员:好孩子！那么你周末做什么呢？萨拉: 我经常和我爸爸一起看电视、打乒乓球。店员: 那听起来好像很有趣。萨拉: 是的，但是我也很勤劳。我通常洗我的衣服。 有时候我还要做晚饭。店员: 你太忙了！你需要一个机器人来帮你！
Read the dialgue again.Then rle-play.
Ask the questin and then pass it n.
I ften g shpping.
I usually clean my rm.
d hmewrkwatch TVhave…classplay sprts with…play musicwash my clthes
读一读，说出下列短语的中文意思。
做作业看电视上……课和……进行体育运动演奏音乐洗我的衣服
活动要求：学生每一列为一组。学生1用句子“What d yu d n the weekend?”询问学生2周末的活动。学生2回答后，继续询问学生3周末的活动。以此类推，直到最后一位学生为止。
示例：S1:What d yu d n the weekend?S2:I ften g t the park.What d yu d n the weekend?S3:I smetimes play basketball.What d yu d n the weekend?...
活动要求：学生五人一组，老师给每组的第一名学生一张词汇卡片，该学生将卡片上的动词短语通过动作传递给第二名学生。第二名学生再传递给第三名学生，以此类推。动作传递到最后一名学生时，老师提问：What d yu d n the weekend? 该名学生根据自己猜到的短语作答，回答正确则该组挑战成功。注意：游戏中的词汇卡片只能给每组的第一名学生和其余未 参加游戏的学生看。
示例：（老师给S1的卡片内容为：watch TV）S1:(表演“看电视”的动作)S2:(表演“看电视”的动作):What d yu d n the weekend?S5:I ften watch TV.
一、给下列单词选择正确的中文翻译。（ ）1.why A.哪里 B.为什么 C.如何（ ）2.sund A.听起来 B.闻起来 C.看起来（ ）3.last A.过去 B.上一个的 C.接下来的（ ）4.shp A.超市 B.电影院 C.购物（ ）5.wrk A.上学 B.工作 C.上课
二、单项选择。（ ）1.—_______d yu d n the weekend? —I ften play ping-png in the park. A.Hw B.Why C.What（ ）2.I like bread.My sister ______likes it. A.als B.t C.need（ ）3.I am very _______tday.I can’t play ftball with yu. A.happy B.strng C.busy（ ）4.Sarah ________a rbt t help her. A.needs B.plays C.wrks
1.熟读教材上“Let’s talk”环节的对话。2.背记本课的生词why、shp、wrk、last、sund、als、busy和need。
3.课后运用句型“What d yu d n the weekend？”询问朋友或爸爸妈妈的周末活动安排。