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    【寒假集训】2021年语文部编版三年级上册阅读提升检测30卷(一)

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    【寒假集训】2021年语文部编版三年级上册阅读提升检测30卷(一)

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    这是一份【寒假集训】2021年语文部编版三年级上册阅读提升检测30卷(一),共9页。试卷主要包含了课文直通车,阅读练习,阅读欢乐岛,课外阅读,读下面的文段,完成练习,阅读短文,完成练习等内容,欢迎下载使用。
    “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说
    我知道父亲此时也最快活。
    过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
    “为什么?”我惊愕地问。
    父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
    我真高兴,父亲不是猎人。
    1.选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“____”画出来。
    2.为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中”?用波浪线画出来。从父亲的解释中,我们可以看出父亲对鸟________________________。
    3.选文中的“沉重”指的是________________________。
    4.“我”为什么高兴?这说明了什么?
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    2、阅读练习
    一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
    它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。//
    说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸了。
    这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问:“喜鹊老兄,这儿有水吗?”
    花喜鹊回答说:“这儿的村民用的是井水,村里有口井,只是井很深,得想个办法才能喝到。”
    乌鸦说:“这个我有经验。”它心里想:以前我喝瓶子的水,瓶子也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……
    它来到井边看,井果然很深。于是,就衔来石子,一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨。//
    又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着:“___________________________________”//
    1.以下四项中,( )更适合作为本文的标题。
    A.乌鸦的经验 B.乌鸦 喝不到水
    C.乌鸦第二次喝水 D.老办法不行了
    2.本文用“//”把短文分为三个部分,其中第二部分讲的是( )。
    A.乌鸦 口渴了,到处找水喝 B.乌鸦始终没有喝到水
    C.乌鸦用老办法喝水但没成功 D.乌鸦在喝水
    3.读完这个故事,我明白的道理是( )。
    A.乌鸦非常笨
    B.乌鸦变笨了
    C.用石子只能喝到一次水
    D.解决问题的办法要根据实际情况而变通
    4.没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢?想一想,结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充 完整。

    3、阅读欢乐岛。
    蜻蜓又飞高了
    暑假的一天上午,太阳火辣辣地炙烤着大地。我到南院的花园区玩儿。我坐在草地上,看着美丽的花,翩翩起舞的蜜蜂、蝴蝶和上下盘旋侦查“敌情”的蜻蜓,心情舒畅极了。
    突然,蜻蜓发现了一只苍蝇,只见它来个猛虎扑食,把苍蝇捉住了。它高高兴兴地落在月季花的叶子上,津津有味地吃起来。这时,一群孩子拿着网走来了,他们正悄悄地寻找什么。忽然,他们目光一下子落到我这里,并小心翼翼地靠拢过来。这下我全明白了,他们是来捉蜻蜓的。这可怎么办呢?我看在眼里,急在心上:这只傻蜻蜓,怎么不知道“螳螂捕蝉,黄雀在后”呢?眼看它就要落入“魔掌”了,我急中生智,拿着石头扔了过去。蜻蜓飞走了,我如释重负地舒了口气。
    可我一回头,却发现一双双小眼睛正气呼呼地瞪着我呢。于是,我走到他们身边,给他们讲起蜻蜓吃害虫的故事。那些孩子慢慢地低下头,接着小心翼翼地打开装满蜻蜓的瓶子……一只只蜻蜓又自由地飞翔在天空中,英勇“杀敌”去了。我看着看着,不由得笑了。
    1.联系上下文,“杀敌”的意思是__________________。
    2.在那些孩子快要捉住蜻蜓的一刹那,“我”用什么方法救了蜻蜓?
    _______________________________________________________________
    3.选文最后“我”为什么“不由得笑了”?
    _______________________________________________________________
    4.最能体现选文中心思想的一项是( )
    A.蜻蜓是一种善于捕捉害虫的有益昆虫。
    B.表现了“我”善于观察,善于发现。
    C.“我”通过讲故事引导那些孩子明白蜻蜓是益虫,不能伤害它们。

    4、课外阅读。
    你只要再迈出一步(节选)
    一群小女孩在练习跳水,所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时,只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮,但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励,周围的同学也在鼓励,但是她就是害怕,害怕得泪水已经流了出来。
    “还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心,有些不满地说。小女孩听了,腿抖得更厉害了,但是她艰难地退了一小步,又前进了一大步,往池子里看了看。突然,周围的人看见她闭着眼睛跳了下去,水花溅得很高,但掌声却响了起来。
    “安格拉,我们都为你自豪,你是怎样战胜自己的胆怯的?”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水,穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说:“我突然想起了爸爸说过的一句话:[在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”]
    (1)根据句意,写出文中加点词语的近义词。
    恐慌( ) 鼓励( )
    厉害( ) 自豪( )
    (2)用简短的话概括短文写了什么故事。
    _______________________________________________________
    (3)写出你对文中[]句子的理解。
    _________________________________________________________________________
    (4)文中的安格拉后来成为德国现任女总理,你认为跳水这件事对她的人生有什么影响?
    _______________________________________________________

    5、读下面的文段,完成练习。
    小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳,叫人( )。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健( )的感觉。[蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番( )的精神,真叫人( )。]
    花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯,有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
    我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,【在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。】刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。
    1.将下列词语恰当地填到文段中的括号里。(填序号)
    A.敬佩 B.勇猛 C.愉悦 D.勇敢忠贞
    2.读句子,完成练习。
    (1)[]的句子运用了________的修辞手法。
    (2)读【】的句子,用不同…不同…不同的词语仿写一句话。
    _________________________________________________________________________
    3.作者在写花的时候,依次写了花的_____________________;在写果树的时候,依次写了果树的__________、果实的___________。
    4.下列说法正确的一项是( )
    A.文段描写了大自然中三种有趣的事物。
    B.“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。
    C.小麻雀的“叽叽喳喳”,草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。
    D.三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。

    6、阅读短文,完成练习。
    秋 天
    秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了( )的衣裳,换上了( )的时装。远远望去,漫山遍野,一片( )。
    秋风凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
    秋雨淅浙沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
    秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了欢快的笑容。
    秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那______________________________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!
    秋天是美好的,我爱秋天!
    1.把下面的词语填在第1自然段的括号里。
    黄色 绿色 金黄
    2.联系上下文,展开想象,补写第5自然段横线上的内容。
    3.短文第4自然段中,作者把熟透了的稻谷比作____________________,把高梁比作___________________,把成堆的棉花比作__________________,把苹果比作___________________,让人回味无穷。
    4.下列对短文思想感情的表述,最准确的一项是( )。
    A.表达了作者喜欢看秋天的景色
    B.表达了作者对秋天的喜爱和赞美
    C.表达了作者在秋天游玩时的高兴心情

    答案:
    1、1.我知道父亲此时也最快活。
    2.黎明时的鸟,翅膀,飞起来沉重。 非常熟悉和喜爱
    3.鸟因翅膀潮湿而重量增大
    4.“我”高兴是因为父亲爱鸟,不可能去打鸟。说明“我”对鸟也是喜爱和爱护。

    2、1.D 2.C 3.D 4.唉,老办法怎么不管用啦?
    3、1.捉害虫 2.我扔过去一块石头,把蜻蜓赶走了。 3.因为小朋友认识到了捉蜻蜓是不对的,他们把蜻蜓都放了。 4. C
    4、(1)恐惧 激励 剧烈 骄傲
    (2)短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。
    (3)这句话的意思是说,在遇到困难,在感觉自己有畏惧心理的时候,要鼓起勇气,往前迈一步,不能退缩。
    (4)这件事可能会让她懂得,人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候,勇气很重要,要迎难而上,决不退缩。她有这样的信念,才能成为出色的人,成为德国的领袖。

    5、1.CBDA 2.拟人 写作的角度不同,结构不同,写出来的内容就会不同。 3.生长、颜色、形状种类多 味道美 4.B
    6、1.绿色 黄色 金黄
    2.示例:漫天飞舞的落叶
    3.害羞的小姑娘 喝醉了酒的大汉 一座座小山 红灯笼
    4.B

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