初中科学浙教版八年级下册第1章 电与磁第1节 指南针为什么能指方向背景图ppt课件

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1. 知道磁性、磁体和磁极的概念。
2. 知道磁极间的相互作用规律。（重点）
3. 描述磁化的概念。
“司南之杓，投之于地，其柢指南”，它是现在指南针的始祖。那么，指南针为什么能指方向呢？
让磁铁去接近：①大头针，②铜块、③铝块、 ④1 元硬币、 ⑤1角硬币、⑥塑料、⑦木头、⑧回形针、⑨铁钉等 。
现象：能被磁铁吸引的物体有 。
1. 磁性：物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2. 磁体：具有磁性的物体。
（人类最早认识的磁体）
铁屑散在白纸上，让条形磁铁接近铁屑，你发现了什么？由此，你可以得出什么结论呢？
条形磁铁两端铁屑最多，中间最少。
磁极：磁体上磁性最强的部分。
用针尖支撑的小磁针，静止时两端总是指向南北方向。
指南的一端叫南极（S极）指北的一端叫北极（N极）
任何磁体都有两个磁极。
用磁铁的一极靠近小磁针，发现什么？
—— 磁体间的相互作用
磁体间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两磁极。
在大头针盒上方的适当位置固定一根铁棒，观察其能否把大头针吸上来：______。一块条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把大头针吸引上来：________；如果把条形磁体拿开，观察到的现象是：_______________。
磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
a. 接触或靠近磁体；
b. 用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为永磁体。
去磁：使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。
①在地上摔打有磁性的物体，使其失去磁性；② 在酒精灯上灼烧有磁性的物体，使其失去磁性。
1.甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（ ）A.一定相互吸引 B.一定互相排斥 C.可能无磁力的作用 D.可能互相吸引，也可能排斥
解析：用甲去靠近小磁针，甲能吸引小磁针，说明甲可能没有磁性，也可能具有的磁性，且和小磁针靠近的磁极的磁性相反；乙能排斥小磁针，说明乙一定有磁性，且和小磁针靠近的磁极的磁性相同，由于小磁针有两个不同的磁极，所以甲、乙铁棒相互靠近，可能相互吸引，也可能相互排斥。故选D。
2. 如图弹簧测力计下端吊一铁坪，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数( )A.变大 B.变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大
解析：铁球在条形磁体的N极和S极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以从左开始，弹簧测力计的示数是先变小，到中间位置时，是最小的示数，然后再变大.所以，本题应选D.
3. 如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部为N极）。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则下图中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ）
3.如图所示，条形磁铁吸引两根大头针，其中哪幅图是正确的( )A.图甲正确 B.图乙正确C.图丙正确 D.都正确
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。