初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 植物的生殖课文ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 植物的生殖课文ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，有性生殖，知识回顾花的结构，子房壁，卵细胞，受精卵，受精极核，填一填，有性生殖的概念等内容，欢迎下载使用。
（一）知识目标 1.通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖的概念及意义。 2.通过观察与思考和联系生活实际，描述植物的无性生殖的概念及意义，列举无性生殖的常见类型。（二）能力目标 1.通过观察与思考，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力。 2.尝试扦插或嫁接植物，培养动手能力和知识应用能力。（三）情感态度与价值观 通过描述并比较植物的有性生殖和无性生殖，认同植物生殖方式的多样性。
你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危机大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
竹大部分时候进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，产生种子。开花后的竹林会大面积死去，种子会繁衍成新竹林。在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，危机大熊猫生存。
1.被子植物的一生要经历哪些过程？2.花的主要结构有哪些？在生殖中有什么作用？
知识回顾：被子植物的一生
知识回顾：果实和种子的形成
你能尝试归纳概括有性生殖的概念吗？
由（ ）结合形成（ ），再由（ ）发育成（ ）的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有（ ）的遗传特性。
1.这些植物的生殖方式有什么共性？还有哪些植物以类似的方式生殖？2.许多植物既能有性生殖，又能无性生殖，这种特性有什么适应意义？
无两性生殖细胞的结合。苹果的嫁接、柳树的扦插、花卉的组织培养等。
植物生殖多样性使得其更适应环境，以保证种群的延续。
不经过（ ）的结合，由（ ）直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有（ ）的遗传特性。
落地生根
五彩椒草
思考：无性生殖具有什么优势呢？
（1）概念：剪取一段枝条，将下部插入湿润的土壤，在适宜温度下，枝条下部长出不定根，上部发芽，长成一个新个体。
常用扦插茎的方式繁育甘薯、葡萄、菊、月季等新植株。
（3）扦插成功的标志：
思考：扦插需要哪些条件呢？
环境条件：光照、温度、湿度、水分等；内部条件：枝条健壮、有芽。
（5）扦插的注意事项：
①茎下方切口是斜向的，增加吸水面积。 ②去掉上一节的部分叶片和下一节的全部叶片，可减少蒸腾作用。
（1）概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（2）实例：柿树、苹果、梨、桃等。
讨论：（1）何为接穗？何为砧木？（2）嫁接成活的关键是什么？成活之后的新个体像砧木还是接穗？
使形成层紧密结合；像接穗。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
利用组织或细胞快速发育成新植株。
比较植物的有性生殖和无性生殖：
扦插、嫁接、组织培养等
1．下列方式中，属于有性生殖的是(　　)A．水螅的出芽生殖 B．土豆用块茎繁殖C．真菌散发孢子 D．水稻产生种子2．烟台素有“苹果之都”和“月季之乡”的美誉。繁育苹果和月季的方法通常是(　　)A．嫁接和扦插 B．嫁接和压条 C．组织培养和扦插 D．杂交和组织培养
3．柿树常以黑枣作为砧木来嫁接繁育，接穗上结出的果实是(　　)A．柿子 B．黑枣C．柿子与黑枣数量各占一半 D．柿子与黑枣结合形成的新品种4.无性生殖与有性生殖的主要区别在于（ ）A．是否由单一亲本完成的 B．能否进行细胞分裂C．是否产生有性生殖细胞并相互结合 D．是否产生生殖细胞
5.下列有关植物生殖的描述，错误的是( )A.将马铃薯切成带有芽眼的小块来种植，利用了植物无性生殖的特性B.桃树经过开花、传粉、受精并结出种子的繁殖方式属于有性生殖C.植物的无性生殖有利于加快繁殖速度和保持母体性状的稳定D.只有马铃薯能进行无性生殖，其他植物不能进行无性生殖
6.如图表示的是植物常见的生殖方式,请回答:（1）A、B、C所示的生殖方式,我们把它们叫做__________,其中A为压条，B为_______，C为________。（2）图C的生殖方式又主要分为两种,_________图为枝接，__________图为芽接,如_______、________(填写植物名称)等植物都可运用这种生殖方式进行繁殖。（3）这种生殖方式的优点是______________。
能较好地保持亲本的优良性状