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高中生物第1节 DNA是主要的遗传物质练习
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这是一份高中生物第1节 DNA是主要的遗传物质练习，共12页。试卷主要包含了请分析以下实验并回答问题等内容，欢迎下载使用。
基础过关练
题组一 肺炎双球菌的转化实验
1.(2021江西吉安期末)下列关于格里菲思的肺炎双球菌转化实验和艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是( 易错 )
A.在两次实验中导致R型肺炎双球菌转化的因素是相同的
B.R型肺炎双球菌在体内可全部转化,而在体外只有部分转化
C.肺炎双球菌由R型转化为S型的转化因子是S型肺炎双球菌的蛋白质
D.格里菲思证明了DNA是遗传物质,艾弗里进一步证明了该结论正确
2.(2021宁夏吴忠期末)美国科学家艾弗里从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,然后把它们分别加入培养R型细菌的培养基中。结果发现加入了DNA的培养基中,R型细菌中的一部分转化成了S型细菌。而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型细菌不能发生这种变化。这一现象不能说明( )
A.S型细菌的DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
B.S型细菌的主要遗传物质是DNA
C.蛋白质和多糖在该转化实验中,正好起了对照作用
D.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入R型细菌的细胞中
3.肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是( 易错 )
A.S型细菌的菌落是粗糙的,R型细菌的菌落是光滑的
B.S型细菌的DNA经加热后失活,因而注射加热后杀死的S型细菌后的小鼠仍存活
C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型细菌而无R型细菌
D.该实验未证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的
4.请分析以下实验并回答问题。
(1)某人曾重复做了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:
a.将一部分S型细菌加热杀死;
b.制备符合要求的培养基并均匀分为若干组,将相应菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明部分);
c.将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间后,观察菌落生长情况,实验结果如图所示。
①制备符合实验要求的培养基时,除加入适当比例的水和琼脂外,还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等,并调整pH。
②本实验中的对照组是 。
③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使 。
④从你现有的知识分析,加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是 。
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶(可降解DNA)作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。
①实验设计方案
第一步:从S型细菌中提取DNA。
第二步:制备符合要求的培养基,均分为三份,编号为A、B、C,分别作如下处理。
第三步:将 分别接种到三组培养基上。
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。
②预测实验结果:
。
③得出实验结论:DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌,DNA结构要保持 才能完成此转化过程。
题组二 噬菌体侵染细菌的实验
5.(2021陕西咸阳模拟)用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。在实验时间内,被侵染细菌的存活率接近100%。下列相关叙述正确的是( )
A.离心后大肠杆菌主要分布在上清液中
B.沉淀物的放射性来自大肠杆菌和噬菌体的DNA
C.子代噬菌体的放射性的比例随噬菌体增殖不断升高
D.大肠杆菌被裂解会影响上清液放射性的比例
6.(2021山东淄博高三一模)某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记T2噬菌体,然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中保温培养,如图所示。一段时间后,取培养液分别进行搅拌、离心,并检测沉淀物和上清液中的放射性。下列分析错误的是( )
A.甲组大肠杆菌内形成的子代噬菌体中均含有32P
B.乙组大肠杆菌内形成的子代噬菌体中均不含35S
C.保温时间过长会导致甲组上清液中放射性升高
D.搅拌不充分会导致乙组沉淀物中放射性升高
7.(2020江苏苏州中学月考)如图为“噬菌体侵染大肠杆菌实验”的部分过程。有关该实验的叙述正确的是( )
A.用含32P的培养基培养得到32P标记的噬菌体
B.实验过程中需要将噬菌体DNA和蛋白质分离,搅拌可以达到这个目的
C.少量噬菌体未侵入大肠杆菌,会导致上清液中的放射性强于沉淀物中的放射性
D.被噬菌体侵染的大肠杆菌,不能为该噬菌体的繁殖提供所有条件
8.(2020湖南长沙一中月考)有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”设计了下列实验(如图所示),以证明“噬菌体的遗传物质是DNA”。
结果:几乎所有的32P位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内。
结论:T2噬菌体的遗传物质是DNA。
我们认为:仅用该实验还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤,并预测结果。
(1)实验步骤
①标记: ,使T2噬菌体的蛋白质外壳被35S标记。 易错
②侵染、培养:用被35S标记的T2噬菌体侵染 ,混合培养一段时间。
③搅拌:将T2噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌,使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体蛋白质外壳脱落下来。
④离心:以1 000 r/min的速度转动。由于 ,而噬菌体外壳则存在于上清液中,从而使噬菌体和细菌相互分离开。
⑤检测和记录结果:分别测定沉淀物和上清液中的放射性,并记录。
(2)结果预测: 。
题组三 RNA是遗传物质的实验证据
9.如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体( )
A.寄生在细胞内,通过RNA遗传
B.可单独生存,通过蛋白质遗传
C.寄生在细胞内,通过蛋白质遗传
D.可单独生存,通过RNA遗传
题组四 DNA是主要的遗传物质
10.下列关于“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的理解是( 易错 )
A.T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.格里菲思通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
C.细胞生物的遗传物质都是DNA,只有少部分病毒的遗传物质是RNA
D.真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA,其他生物的遗传物质都是RNA
11.(2021河南郑州高三月考)①DNA和RNA均可作为遗传物质;②DNA是主要的遗传物质。下列对①②的相关分析正确的是( )
A.就真核细胞而言,①②的叙述均正确
B.综合格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验结果,可得出结论②
C.“DNA和RNA均可储存遗传信息”可作为①的条件但不能作为②的条件
D.②正确,因为DNA可自我复制但RNA不能,且绝大多数生物的遗传物质是DNA
能力提升练
一、选择题
1.(2021山东潍坊高一月考,)某生物研究小组对噬菌体侵染细菌的实验进行了改进,他们分别用放射性同位素32P、35S、14C、3H进行如下标记:甲组用35S标记噬菌体、32P标记大肠杆菌;乙组用14C标记大肠杆菌,噬菌体不作标记;丙组用3H标记噬菌体,大肠杆菌不作标记。整个过程细菌不发生裂解。下列相关分析正确的是(深度解析)
A.甲组中子代噬菌体有的只含35S,有的只含32P,有的都含,有的都不含
B.乙组中子代噬菌体的DNA和蛋白质都含14C
C.丙组中子代噬菌体都不含3H
D.甲、乙、丙三组子代噬菌体中的DNA和蛋白质的合成都与大肠杆菌有关,与亲代噬菌体无关
2.()一种感染螨虫的新型病毒,研究人员利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的螨虫细胞等为材料,设计可相互印证的甲、乙两组实验,以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述,错误的是(深度解析)
A.应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸
B.先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中
C.再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中
D.一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性,以确定病毒的类型
3.(不定项)(2021山东济南历城月考,)某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验,实验过程如图所示,下列叙述不正确的是( )
A.该实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
B.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡
C.活菌甲与死菌乙混合后能转化产生活菌乙的原理是细胞分化
D.从鼠5体内分离出的活菌在培养基上培养,都会产生光滑菌落
4.(2021河北衡水期末,)科学家利用R型和S型肺炎双球菌进行了如图所示的实验,试管中添加R型菌、S型菌提取物及细菌培养液。下列叙述正确的是( )
A.E组试管中可观察到光滑型菌落,其余各组试管中只能观察到粗糙型菌落
B.应该用研磨方法杀死S型菌,不能用加热方法,否则实验结果将发生改变
C.实验结果证明DNA能进入R型菌体内,而蛋白质等无法进入R型菌体内
D.若要使实验结果更加有效、可靠,可以采取提高各物质的分离纯度等措施
二、非选择题
5.(2019山东潍坊期末,)如图1表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,将32P标记组记为A组,35S标记组记为B组;图2分别为DNA、蛋白质的部分结构。请据图回答:
(1)上述实验中,用32P和35S标记噬菌体的具体做法是 ,32P和35S标记部位分别对应图2中的 。 深度解析
(2)离心的目的是让上清液中析出 ,沉淀物中留下 ;检测放射性的分布,结果显示A组主要分布在沉淀物中,B组主要分布在上清液中,这一结果表明 。
(3)某实验小组在进行A组实验时,将T2噬菌体与大肠杆菌混合后每隔一段时间取出适量培养液进行搅拌、离心得到沉淀物,并检测放射性,请预测沉淀物中的放射性变化趋势为 ,理由是 。
答案全解全析
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
基础过关练
1.A 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”,艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,两个实验中导致R型细菌发生转化的转化因子都是S型细菌的DNA,A正确,C错误;R型细菌在体内和体外都只有少部分个体发生转化,B错误;格里菲思的实验没有证明DNA是遗传物质,只证明了加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”,D错误。
陷阱分析
格里菲思的实验证明了S型细菌体内含有某种“转化因子”,但并没有证明转化因子是哪种物质。艾弗里的实验则证明了转化因子是S型细菌体内的DNA。
2.B 加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”,促使R型细菌转化为S型细菌。S型细菌的DNA是转化因子,该物质是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,A正确;S型细菌含DNA和RNA,遗传物质是DNA,B错误;肺炎双球菌的转化实验中,蛋白质和多糖等物质都不能将R型细菌转化为S型细菌,起对照作用,C正确;肺炎双球菌转化过程中,S型细菌的DNA可能进入R型细菌中,使R型细菌转化为S型细菌,D正确。
3.D S型细菌的菌落是光滑的,R型细菌的菌落是粗糙的,A错误;S型细菌的蛋白质经加热后失活导致其失去致病能力,小鼠存活,但其DNA经加热后没有失去活性,B错误;S型细菌中的DNA能将部分R型细菌转化为S型细菌,因此从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌有S型细菌和R型细菌,C错误;该实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但不能证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的,D正确。
易错警示
并非所有的R型细菌都转化为S型细菌。由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系等因素的影响,转化过程中并不是所有的R型细菌都转化成S型细菌,而只是少部分R型细菌转化成S型细菌。
4.答案 (1)②1、2、3组 ③R型细菌转化为S型细菌 ④DNA热稳定性较高 (2)①加入提取出的S型细菌的DNA和DNA酶 R型细菌 ②A、C组中未出现S型细菌,只有B组培养基中出现S型细菌 ③完整
解析 (1)②实验中的对照组是1、2、3组,第4组是实验组。③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌。④加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是DNA热稳定性较高。(2)①第二步:在C组中加入提取出的S型细菌的DNA和DNA酶;第三步:由于验证的是DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌,所以将R型细菌分别接种到三组培养基上。②预测实验结果:由于A组中没有加任何提取物,C组中的DNA分子被水解,所以A、C组中未出现S型细菌;由于B组中加入了提取出的S型细菌的DNA,所以B组培养基中出现S型细菌。③DNA结构要保持完整才能使R型细菌转化为S型细菌。
5.D 离心后大肠杆菌的相对密度较大,主要分布在沉淀物中,A错误;32P标记的是噬菌体的DNA,故沉淀物的放射性来自噬菌体的DNA,B错误;大肠杆菌未被标记,故子代噬菌体的放射性比例随噬菌体增殖不断降低,C错误;若大肠杆菌被裂解,会释放出含放射性的子代噬菌体,离心会使其进入上清液,因此离心后会影响上清液放射性的比例,D正确。
6.A 甲组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,32P几乎都存在于DNA中,形成的子代噬菌体中只有部分含有32P,A错误;35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌,所以乙组不会产生含35S的子代噬菌体,B正确;保温时间过长会导致细菌裂解,子代噬菌体释放出来,甲组上清液中放射性升高,C正确;35S标记的是噬菌体的蛋白质,噬菌体在侵染细菌时,DNA进入细菌,蛋白质外壳不会进入细菌,离心后放射性主要分布在上清液中,搅拌不充分会导致噬菌体的蛋白质外壳吸附在细菌表面,从而导致沉淀物中放射性升高,D正确。
7.D 先用含32P的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌,可得到32P标记的噬菌体,A错误;噬菌体侵染大肠杆菌实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离,B错误;用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时,少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性增大,但不会强于沉淀物中的放射性,C错误;被噬菌体侵染的大肠杆菌,不能为该噬菌体的繁殖提供所有条件,如模板,D正确。
8.答案 (1)①将大肠杆菌放在含35S的培养基中培养一段时间,然后用T2噬菌体侵染大肠杆菌 ②未被标记的大肠杆菌 ④T2噬菌体的蛋白质外壳比大肠杆菌轻,因此离心后被侵染的大肠杆菌存在于沉淀物中 (2)几乎所有的35S都位于上清液中噬菌体的蛋白质外壳上
解析 (1)实验步骤为①标记:T2噬菌体属于细菌病毒,专门寄生在大肠杆菌内,不能单独在培养基上生长,需要先将大肠杆菌放在含35S的培养基中培养一段时间,然后用T2噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌,使子代T2噬菌体的蛋白质外壳被35S标记。②侵染、培养:用被35S标记的T2噬菌体侵染未被35S标记的大肠杆菌,在适宜的条件下混合培养一段时间(子代噬菌体没有从大肠杆菌中释放出来为宜)。③搅拌:将T2噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌,目的是使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体的蛋白质外壳脱落下来。④离心:以1 000 r/min的速度转动。由于T2噬菌体的蛋白质外壳比大肠杆菌轻,因此离心后离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌,而噬菌体的蛋白质外壳则存在于上清液中,从而使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌相互分离开。⑤检测和记录结果:分别测定沉淀物和上清液中的放射性,并记录。(2)结果预测:几乎所有的35S都位于上清液中噬菌体的蛋白质外壳上,所以上清液中放射性很高,沉淀物中放射性很低。
易错警示
含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养得到,因为病毒营寄生生活,故应先培养细菌,再用细菌培养噬菌体。
9.A 由题图可知,该病原体是RNA病毒,只能寄生在活细胞中,不可单独生存,通过RNA遗传,不能通过蛋白质遗传,A正确。
10.C T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,但没有证明DNA是主要的遗传物质,A错误;格里菲思通过肺炎双球菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,但没有证明DNA是遗传物质,B错误;细胞生物的遗传物质都是DNA,只有少部分病毒的遗传物质是RNA,所以DNA是生物的主要遗传物质,C正确;真核生物、原核生物和部分病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA,D错误。
易错提醒
(1)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,但并没有证明DNA是主要的遗传物质。
(2)细胞生物的遗传物质都是DNA,只有少部分病毒的遗传物质是RNA。
11.C 真核细胞的遗传物质只能是DNA,A错误;根据格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验结果,可得出DNA是遗传物质的结论,不能得出DNA是主要遗传物质的结论,B错误;DNA和RNA均可储存遗传信息是其作为遗传物质的原因之一,但不能作为DNA是主要遗传物质的原因,C正确;绝大多数生物的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质为RNA,所以DNA是主要的遗传物质,另外,DNA和RNA均可自我复制,D错误。
能力提升练
一、选择题
1.B 甲组用35S标记噬菌体、32P标记大肠杆菌,由于进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA,合成子代噬菌体的原料是由大肠杆菌提供的,而大肠杆菌带有32P标记,因此,甲组中子代噬菌体都不含35S标记,而都含32P标记,A错误;乙组用14C标记大肠杆菌,即给噬菌体提供的是带有放射性标记的原料,且14C是噬菌体的DNA和蛋白质都含有的元素,因此,乙组中子代噬菌体的DNA和蛋白质都含14C,B正确;用3H标记噬菌体,即噬菌体的DNA和蛋白质都有放射性,但只有噬菌体的DNA进入未标记的大肠杆菌中,因此丙组中子代噬菌体有少数含有放射性3H标记,C错误;子代噬菌体合成过程中需要亲代噬菌体提供DNA模板,大肠杆菌提供原料,因此,甲、乙、丙三组子代噬菌体中的DNA和蛋白质的合成都与大肠杆菌和亲代噬菌体有关,D错误。
知识拓展
(1)T2噬菌体的标记:不能用35S和32P标记同一组T2噬菌体。放射性检测时只能检测到放射性的存在部位,不能确定是何种元素的放射性。
(2)标记噬菌体的过程是未标记的噬菌体侵染已标记的大肠杆菌的过程;侵染细菌的实验过程是已标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌的过程。
2.A DNA和RNA的化学组成存在差异,如DNA特有的碱基是T,而RNA特有的碱基是U,因此可用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U,通过检测子代的放射性可知该病毒的类型。因此,实验思路为甲组:将细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中,之后接种病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组:将螨虫细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,之后接种病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。若甲组收集的病毒有放射性,乙组无,即为RNA病毒;反之为DNA病毒。
解题通法
“遗传物质”探索的4种方法
3.ABC R型菌菌落表面粗糙,无毒性;S型菌菌落表面光滑,有毒性。活菌乙为S型菌,能导致小鼠死亡,活菌甲为R型菌,不能使小鼠死亡。该实验能体现S型菌的某种物质能使R型菌转化为S型菌,但不能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,A错误;实验②中,R型菌与加热后杀死的S型菌混合后注射到鼠2体内,少数R型菌能转化为S型活菌,鼠2体内存在R型菌和S型菌,所以从鼠2血液中能分离出两种菌,其中R型菌不能使小鼠死亡,B错误;活菌甲与加热致死菌乙混合后能转化产生活菌乙的原理是S型菌的遗传物质进入R型细菌发生基因的重新组合,C错误;实验⑤中,R型死菌与S型活菌混合后注射到鼠5体内,鼠5体内只能分离出S型活菌,S型菌的菌体有多糖类荚膜,在培养基上形成的菌落光滑,D正确。
4.D 菌落的特征应该在固体培养基上才能观察到,而图示试管中为液体培养基,A错误;图示为肺炎双球菌的体外转化实验,其中A、B、C、D管加入的分别是S型细菌的多糖、脂质、蛋白质、RNA,E管加入的是S型细菌的DNA,F管中DNA被DNA酶水解,由于该实验不能破坏S型菌的化学成分,因此不能研磨,该实验应用分离提纯技术,B错误;实验结果证明DNA能促使R型菌转化为S型菌,而蛋白质等物质不能促使R型菌转化为S型菌,该实验不能证明S型菌的各种成分是否能进入R型菌,C错误;为使实验结果更加有效、可靠,可采取提高物质分离纯度等措施,D正确。
二、非选择题
5.答案 (1)先用含有32P或35S的培养基培养大肠杆菌,再用被32P或35S标记的大肠杆菌培养噬菌体,从而获得被32P或35S标记的噬菌体 ①④ (2)重量较轻的T2噬菌体颗粒 被侵染的大肠杆菌 T2噬菌体侵染大肠杆菌时DNA进入大肠杆菌,而蛋白质外壳留在大肠杆菌外 (3)先增强后减弱 随着时间的推移,T2噬菌体逐渐侵染大肠杆菌,且噬菌体DNA进入大肠杆菌,并随着大肠杆菌离心到沉淀物中,因此沉淀物中的放射性增强;之后,大肠杆菌裂解,子代噬菌体释放,离心后分布在上清液中,因此沉淀物中的放射性减弱
解析 (1)因为T2噬菌体属于病毒,不能单独在培养基上生长,必须寄生在大肠杆菌细胞内,所以先用含有32P或35S的培养基培养大肠杆菌,使得大肠杆菌被标记上32P或35S,再用被32P或35S标记的大肠杆菌培养T2噬菌体,从而获得被32P或35S标记的T2噬菌体;T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,分别用35S、32P标记蛋白质和DNA分子,其中32P标记的是题图2中的①磷酸,35S标记的是题图2中的④R基。(2)离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。检测放射性的分布,结果显示A组主要分布在沉淀物中,上清液放射性较弱;B组主要分布在上清液中,沉淀物的放射性较弱,这一结果表明T2噬菌体侵染大肠杆菌时其DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在大肠杆菌外。(3)在温度等适宜条件下培养,随着时间的推移,T2噬菌体逐渐侵染大肠杆菌,且DNA进入大肠杆菌,并随着大肠杆菌离心到沉淀物中,因此沉淀物中的放射性增强;随着培养时间的延长,大肠杆菌裂解,子代噬菌体释放,离心后分布在上清液中,因此沉淀物中的放射性减弱。
解题通法
“二看法”判断子代噬菌体标记情况
编号
A
B
C
处理
不加任何提取物
加入提取出的S型细菌的DNA
1.A
2.B
3.D
5.D
6.A
7.D
9.A
10.C
11.C
1.B
2.A
3.ABC
4.D
基础过关练
题组一 肺炎双球菌的转化实验
1.(2021江西吉安期末)下列关于格里菲思的肺炎双球菌转化实验和艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述,正确的是( 易错 )
A.在两次实验中导致R型肺炎双球菌转化的因素是相同的
B.R型肺炎双球菌在体内可全部转化,而在体外只有部分转化
C.肺炎双球菌由R型转化为S型的转化因子是S型肺炎双球菌的蛋白质
D.格里菲思证明了DNA是遗传物质,艾弗里进一步证明了该结论正确
2.(2021宁夏吴忠期末)美国科学家艾弗里从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,然后把它们分别加入培养R型细菌的培养基中。结果发现加入了DNA的培养基中,R型细菌中的一部分转化成了S型细菌。而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型细菌不能发生这种变化。这一现象不能说明( )
A.S型细菌的DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
B.S型细菌的主要遗传物质是DNA
C.蛋白质和多糖在该转化实验中,正好起了对照作用
D.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入R型细菌的细胞中
3.肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是( 易错 )
A.S型细菌的菌落是粗糙的,R型细菌的菌落是光滑的
B.S型细菌的DNA经加热后失活,因而注射加热后杀死的S型细菌后的小鼠仍存活
C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型细菌而无R型细菌
D.该实验未证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的
4.请分析以下实验并回答问题。
(1)某人曾重复做了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下:
a.将一部分S型细菌加热杀死;
b.制备符合要求的培养基并均匀分为若干组,将相应菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明部分);
c.将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间后,观察菌落生长情况,实验结果如图所示。
①制备符合实验要求的培养基时,除加入适当比例的水和琼脂外,还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等,并调整pH。
②本实验中的对照组是 。
③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使 。
④从你现有的知识分析,加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是 。
(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中,起转化作用的是DNA。请利用DNA酶(可降解DNA)作试剂,选择适当的材料用具,设计实验方案验证“促使R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”,并预测实验结果,得出实验结论。
①实验设计方案
第一步:从S型细菌中提取DNA。
第二步:制备符合要求的培养基,均分为三份,编号为A、B、C,分别作如下处理。
第三步:将 分别接种到三组培养基上。
第四步:将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况。
②预测实验结果:
。
③得出实验结论:DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌,DNA结构要保持 才能完成此转化过程。
题组二 噬菌体侵染细菌的实验
5.(2021陕西咸阳模拟)用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。在实验时间内,被侵染细菌的存活率接近100%。下列相关叙述正确的是( )
A.离心后大肠杆菌主要分布在上清液中
B.沉淀物的放射性来自大肠杆菌和噬菌体的DNA
C.子代噬菌体的放射性的比例随噬菌体增殖不断升高
D.大肠杆菌被裂解会影响上清液放射性的比例
6.(2021山东淄博高三一模)某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记T2噬菌体,然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中保温培养,如图所示。一段时间后,取培养液分别进行搅拌、离心,并检测沉淀物和上清液中的放射性。下列分析错误的是( )
A.甲组大肠杆菌内形成的子代噬菌体中均含有32P
B.乙组大肠杆菌内形成的子代噬菌体中均不含35S
C.保温时间过长会导致甲组上清液中放射性升高
D.搅拌不充分会导致乙组沉淀物中放射性升高
7.(2020江苏苏州中学月考)如图为“噬菌体侵染大肠杆菌实验”的部分过程。有关该实验的叙述正确的是( )
A.用含32P的培养基培养得到32P标记的噬菌体
B.实验过程中需要将噬菌体DNA和蛋白质分离,搅拌可以达到这个目的
C.少量噬菌体未侵入大肠杆菌,会导致上清液中的放射性强于沉淀物中的放射性
D.被噬菌体侵染的大肠杆菌,不能为该噬菌体的繁殖提供所有条件
8.(2020湖南长沙一中月考)有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验”设计了下列实验(如图所示),以证明“噬菌体的遗传物质是DNA”。
结果:几乎所有的32P位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内。
结论:T2噬菌体的遗传物质是DNA。
我们认为:仅用该实验还不足以严密论证以上结论,请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤,并预测结果。
(1)实验步骤
①标记: ,使T2噬菌体的蛋白质外壳被35S标记。 易错
②侵染、培养:用被35S标记的T2噬菌体侵染 ,混合培养一段时间。
③搅拌:将T2噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌,使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体蛋白质外壳脱落下来。
④离心:以1 000 r/min的速度转动。由于 ,而噬菌体外壳则存在于上清液中,从而使噬菌体和细菌相互分离开。
⑤检测和记录结果:分别测定沉淀物和上清液中的放射性,并记录。
(2)结果预测: 。
题组三 RNA是遗传物质的实验证据
9.如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验,实验表明这种病原体( )
A.寄生在细胞内,通过RNA遗传
B.可单独生存,通过蛋白质遗传
C.寄生在细胞内,通过蛋白质遗传
D.可单独生存,通过RNA遗传
题组四 DNA是主要的遗传物质
10.下列关于“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的理解是( 易错 )
A.T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.格里菲思通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
C.细胞生物的遗传物质都是DNA,只有少部分病毒的遗传物质是RNA
D.真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA,其他生物的遗传物质都是RNA
11.(2021河南郑州高三月考)①DNA和RNA均可作为遗传物质;②DNA是主要的遗传物质。下列对①②的相关分析正确的是( )
A.就真核细胞而言,①②的叙述均正确
B.综合格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验结果,可得出结论②
C.“DNA和RNA均可储存遗传信息”可作为①的条件但不能作为②的条件
D.②正确,因为DNA可自我复制但RNA不能,且绝大多数生物的遗传物质是DNA
能力提升练
一、选择题
1.(2021山东潍坊高一月考,)某生物研究小组对噬菌体侵染细菌的实验进行了改进,他们分别用放射性同位素32P、35S、14C、3H进行如下标记:甲组用35S标记噬菌体、32P标记大肠杆菌;乙组用14C标记大肠杆菌,噬菌体不作标记;丙组用3H标记噬菌体,大肠杆菌不作标记。整个过程细菌不发生裂解。下列相关分析正确的是(深度解析)
A.甲组中子代噬菌体有的只含35S,有的只含32P,有的都含,有的都不含
B.乙组中子代噬菌体的DNA和蛋白质都含14C
C.丙组中子代噬菌体都不含3H
D.甲、乙、丙三组子代噬菌体中的DNA和蛋白质的合成都与大肠杆菌有关,与亲代噬菌体无关
2.()一种感染螨虫的新型病毒,研究人员利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的螨虫细胞等为材料,设计可相互印证的甲、乙两组实验,以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述,错误的是(深度解析)
A.应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸
B.先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中
C.再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中
D.一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性,以确定病毒的类型
3.(不定项)(2021山东济南历城月考,)某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验,实验过程如图所示,下列叙述不正确的是( )
A.该实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
B.从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡
C.活菌甲与死菌乙混合后能转化产生活菌乙的原理是细胞分化
D.从鼠5体内分离出的活菌在培养基上培养,都会产生光滑菌落
4.(2021河北衡水期末,)科学家利用R型和S型肺炎双球菌进行了如图所示的实验,试管中添加R型菌、S型菌提取物及细菌培养液。下列叙述正确的是( )
A.E组试管中可观察到光滑型菌落,其余各组试管中只能观察到粗糙型菌落
B.应该用研磨方法杀死S型菌,不能用加热方法,否则实验结果将发生改变
C.实验结果证明DNA能进入R型菌体内,而蛋白质等无法进入R型菌体内
D.若要使实验结果更加有效、可靠,可以采取提高各物质的分离纯度等措施
二、非选择题
5.(2019山东潍坊期末,)如图1表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,将32P标记组记为A组,35S标记组记为B组;图2分别为DNA、蛋白质的部分结构。请据图回答:
(1)上述实验中,用32P和35S标记噬菌体的具体做法是 ,32P和35S标记部位分别对应图2中的 。 深度解析
(2)离心的目的是让上清液中析出 ,沉淀物中留下 ;检测放射性的分布,结果显示A组主要分布在沉淀物中,B组主要分布在上清液中,这一结果表明 。
(3)某实验小组在进行A组实验时,将T2噬菌体与大肠杆菌混合后每隔一段时间取出适量培养液进行搅拌、离心得到沉淀物,并检测放射性,请预测沉淀物中的放射性变化趋势为 ,理由是 。
答案全解全析
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
基础过关练
1.A 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”,艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,两个实验中导致R型细菌发生转化的转化因子都是S型细菌的DNA,A正确,C错误;R型细菌在体内和体外都只有少部分个体发生转化,B错误;格里菲思的实验没有证明DNA是遗传物质,只证明了加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”,D错误。
陷阱分析
格里菲思的实验证明了S型细菌体内含有某种“转化因子”,但并没有证明转化因子是哪种物质。艾弗里的实验则证明了转化因子是S型细菌体内的DNA。
2.B 加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”,促使R型细菌转化为S型细菌。S型细菌的DNA是转化因子,该物质是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,A正确;S型细菌含DNA和RNA,遗传物质是DNA,B错误;肺炎双球菌的转化实验中,蛋白质和多糖等物质都不能将R型细菌转化为S型细菌,起对照作用,C正确;肺炎双球菌转化过程中,S型细菌的DNA可能进入R型细菌中,使R型细菌转化为S型细菌,D正确。
3.D S型细菌的菌落是光滑的,R型细菌的菌落是粗糙的,A错误;S型细菌的蛋白质经加热后失活导致其失去致病能力,小鼠存活,但其DNA经加热后没有失去活性,B错误;S型细菌中的DNA能将部分R型细菌转化为S型细菌,因此从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌有S型细菌和R型细菌,C错误;该实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但不能证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的,D正确。
易错警示
并非所有的R型细菌都转化为S型细菌。由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系等因素的影响,转化过程中并不是所有的R型细菌都转化成S型细菌,而只是少部分R型细菌转化成S型细菌。
4.答案 (1)②1、2、3组 ③R型细菌转化为S型细菌 ④DNA热稳定性较高 (2)①加入提取出的S型细菌的DNA和DNA酶 R型细菌 ②A、C组中未出现S型细菌,只有B组培养基中出现S型细菌 ③完整
解析 (1)②实验中的对照组是1、2、3组,第4组是实验组。③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌。④加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是DNA热稳定性较高。(2)①第二步:在C组中加入提取出的S型细菌的DNA和DNA酶;第三步:由于验证的是DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌,所以将R型细菌分别接种到三组培养基上。②预测实验结果:由于A组中没有加任何提取物,C组中的DNA分子被水解,所以A、C组中未出现S型细菌;由于B组中加入了提取出的S型细菌的DNA,所以B组培养基中出现S型细菌。③DNA结构要保持完整才能使R型细菌转化为S型细菌。
5.D 离心后大肠杆菌的相对密度较大,主要分布在沉淀物中,A错误;32P标记的是噬菌体的DNA,故沉淀物的放射性来自噬菌体的DNA,B错误;大肠杆菌未被标记,故子代噬菌体的放射性比例随噬菌体增殖不断降低,C错误;若大肠杆菌被裂解,会释放出含放射性的子代噬菌体,离心会使其进入上清液,因此离心后会影响上清液放射性的比例,D正确。
6.A 甲组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,32P几乎都存在于DNA中,形成的子代噬菌体中只有部分含有32P,A错误;35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌,所以乙组不会产生含35S的子代噬菌体,B正确;保温时间过长会导致细菌裂解,子代噬菌体释放出来,甲组上清液中放射性升高,C正确;35S标记的是噬菌体的蛋白质,噬菌体在侵染细菌时,DNA进入细菌,蛋白质外壳不会进入细菌,离心后放射性主要分布在上清液中,搅拌不充分会导致噬菌体的蛋白质外壳吸附在细菌表面,从而导致沉淀物中放射性升高,D正确。
7.D 先用含32P的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体去侵染被32P标记的大肠杆菌,可得到32P标记的噬菌体,A错误;噬菌体侵染大肠杆菌实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离,B错误;用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时,少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性增大,但不会强于沉淀物中的放射性,C错误;被噬菌体侵染的大肠杆菌,不能为该噬菌体的繁殖提供所有条件,如模板,D正确。
8.答案 (1)①将大肠杆菌放在含35S的培养基中培养一段时间,然后用T2噬菌体侵染大肠杆菌 ②未被标记的大肠杆菌 ④T2噬菌体的蛋白质外壳比大肠杆菌轻,因此离心后被侵染的大肠杆菌存在于沉淀物中 (2)几乎所有的35S都位于上清液中噬菌体的蛋白质外壳上
解析 (1)实验步骤为①标记:T2噬菌体属于细菌病毒,专门寄生在大肠杆菌内,不能单独在培养基上生长,需要先将大肠杆菌放在含35S的培养基中培养一段时间,然后用T2噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌,使子代T2噬菌体的蛋白质外壳被35S标记。②侵染、培养:用被35S标记的T2噬菌体侵染未被35S标记的大肠杆菌,在适宜的条件下混合培养一段时间(子代噬菌体没有从大肠杆菌中释放出来为宜)。③搅拌:将T2噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌,目的是使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体的蛋白质外壳脱落下来。④离心:以1 000 r/min的速度转动。由于T2噬菌体的蛋白质外壳比大肠杆菌轻,因此离心后离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌,而噬菌体的蛋白质外壳则存在于上清液中,从而使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌相互分离开。⑤检测和记录结果:分别测定沉淀物和上清液中的放射性,并记录。(2)结果预测:几乎所有的35S都位于上清液中噬菌体的蛋白质外壳上,所以上清液中放射性很高,沉淀物中放射性很低。
易错警示
含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养得到,因为病毒营寄生生活,故应先培养细菌,再用细菌培养噬菌体。
9.A 由题图可知,该病原体是RNA病毒,只能寄生在活细胞中,不可单独生存,通过RNA遗传,不能通过蛋白质遗传,A正确。
10.C T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,但没有证明DNA是主要的遗传物质,A错误;格里菲思通过肺炎双球菌转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,但没有证明DNA是遗传物质,B错误;细胞生物的遗传物质都是DNA,只有少部分病毒的遗传物质是RNA,所以DNA是生物的主要遗传物质,C正确;真核生物、原核生物和部分病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA,D错误。
易错提醒
(1)噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质,但并没有证明DNA是主要的遗传物质。
(2)细胞生物的遗传物质都是DNA,只有少部分病毒的遗传物质是RNA。
11.C 真核细胞的遗传物质只能是DNA,A错误;根据格里菲思、艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验结果,可得出DNA是遗传物质的结论,不能得出DNA是主要遗传物质的结论,B错误;DNA和RNA均可储存遗传信息是其作为遗传物质的原因之一,但不能作为DNA是主要遗传物质的原因,C正确;绝大多数生物的遗传物质是DNA,少部分病毒的遗传物质为RNA,所以DNA是主要的遗传物质,另外,DNA和RNA均可自我复制,D错误。
能力提升练
一、选择题
1.B 甲组用35S标记噬菌体、32P标记大肠杆菌,由于进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA,合成子代噬菌体的原料是由大肠杆菌提供的,而大肠杆菌带有32P标记,因此,甲组中子代噬菌体都不含35S标记,而都含32P标记,A错误;乙组用14C标记大肠杆菌,即给噬菌体提供的是带有放射性标记的原料,且14C是噬菌体的DNA和蛋白质都含有的元素,因此,乙组中子代噬菌体的DNA和蛋白质都含14C,B正确;用3H标记噬菌体,即噬菌体的DNA和蛋白质都有放射性,但只有噬菌体的DNA进入未标记的大肠杆菌中,因此丙组中子代噬菌体有少数含有放射性3H标记,C错误;子代噬菌体合成过程中需要亲代噬菌体提供DNA模板,大肠杆菌提供原料,因此,甲、乙、丙三组子代噬菌体中的DNA和蛋白质的合成都与大肠杆菌和亲代噬菌体有关,D错误。
知识拓展
(1)T2噬菌体的标记:不能用35S和32P标记同一组T2噬菌体。放射性检测时只能检测到放射性的存在部位,不能确定是何种元素的放射性。
(2)标记噬菌体的过程是未标记的噬菌体侵染已标记的大肠杆菌的过程;侵染细菌的实验过程是已标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌的过程。
2.A DNA和RNA的化学组成存在差异,如DNA特有的碱基是T,而RNA特有的碱基是U,因此可用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U,通过检测子代的放射性可知该病毒的类型。因此,实验思路为甲组:将细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中,之后接种病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组:将螨虫细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,之后接种病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。若甲组收集的病毒有放射性,乙组无,即为RNA病毒;反之为DNA病毒。
解题通法
“遗传物质”探索的4种方法
3.ABC R型菌菌落表面粗糙,无毒性;S型菌菌落表面光滑,有毒性。活菌乙为S型菌,能导致小鼠死亡,活菌甲为R型菌,不能使小鼠死亡。该实验能体现S型菌的某种物质能使R型菌转化为S型菌,但不能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,A错误;实验②中,R型菌与加热后杀死的S型菌混合后注射到鼠2体内,少数R型菌能转化为S型活菌,鼠2体内存在R型菌和S型菌,所以从鼠2血液中能分离出两种菌,其中R型菌不能使小鼠死亡,B错误;活菌甲与加热致死菌乙混合后能转化产生活菌乙的原理是S型菌的遗传物质进入R型细菌发生基因的重新组合,C错误;实验⑤中,R型死菌与S型活菌混合后注射到鼠5体内,鼠5体内只能分离出S型活菌,S型菌的菌体有多糖类荚膜,在培养基上形成的菌落光滑,D正确。
4.D 菌落的特征应该在固体培养基上才能观察到,而图示试管中为液体培养基,A错误;图示为肺炎双球菌的体外转化实验,其中A、B、C、D管加入的分别是S型细菌的多糖、脂质、蛋白质、RNA,E管加入的是S型细菌的DNA,F管中DNA被DNA酶水解,由于该实验不能破坏S型菌的化学成分,因此不能研磨,该实验应用分离提纯技术,B错误;实验结果证明DNA能促使R型菌转化为S型菌,而蛋白质等物质不能促使R型菌转化为S型菌,该实验不能证明S型菌的各种成分是否能进入R型菌,C错误;为使实验结果更加有效、可靠,可采取提高物质分离纯度等措施,D正确。
二、非选择题
5.答案 (1)先用含有32P或35S的培养基培养大肠杆菌,再用被32P或35S标记的大肠杆菌培养噬菌体,从而获得被32P或35S标记的噬菌体 ①④ (2)重量较轻的T2噬菌体颗粒 被侵染的大肠杆菌 T2噬菌体侵染大肠杆菌时DNA进入大肠杆菌,而蛋白质外壳留在大肠杆菌外 (3)先增强后减弱 随着时间的推移,T2噬菌体逐渐侵染大肠杆菌,且噬菌体DNA进入大肠杆菌,并随着大肠杆菌离心到沉淀物中,因此沉淀物中的放射性增强;之后,大肠杆菌裂解,子代噬菌体释放,离心后分布在上清液中,因此沉淀物中的放射性减弱
解析 (1)因为T2噬菌体属于病毒,不能单独在培养基上生长,必须寄生在大肠杆菌细胞内,所以先用含有32P或35S的培养基培养大肠杆菌,使得大肠杆菌被标记上32P或35S,再用被32P或35S标记的大肠杆菌培养T2噬菌体,从而获得被32P或35S标记的T2噬菌体;T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,分别用35S、32P标记蛋白质和DNA分子,其中32P标记的是题图2中的①磷酸,35S标记的是题图2中的④R基。(2)离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。检测放射性的分布,结果显示A组主要分布在沉淀物中,上清液放射性较弱;B组主要分布在上清液中,沉淀物的放射性较弱,这一结果表明T2噬菌体侵染大肠杆菌时其DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在大肠杆菌外。(3)在温度等适宜条件下培养,随着时间的推移,T2噬菌体逐渐侵染大肠杆菌,且DNA进入大肠杆菌,并随着大肠杆菌离心到沉淀物中,因此沉淀物中的放射性增强;随着培养时间的延长,大肠杆菌裂解,子代噬菌体释放,离心后分布在上清液中,因此沉淀物中的放射性减弱。
解题通法
“二看法”判断子代噬菌体标记情况
编号
A
B
C
处理
不加任何提取物
加入提取出的S型细菌的DNA
1.A
2.B
3.D
5.D
6.A
7.D
9.A
10.C
11.C
1.B
2.A
3.ABC
4.D
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