人教部编版二年级下册16 雷雨课文课件ppt

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千条线，万条线，数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到水里看不见。
雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。雷雨天气除了出现阵性强降雨和雷电现象外，还常常伴有大风、冰雹。雷雨常见于夏季。夏季是庄稼最需要雨的时候，所以雷雨对作物的栽培是有利的；但是，雷雨也可能会造成人畜伤亡，破坏公共设施，造成比较严重的损失。
部首 纟结构 上下组词 打雷、雷电造句 这小女孩非常害怕打雷。
部首 丿结构 独体字组词 乌黑、乌云造句 她有一头乌黑的长发。
部首 黑结构 上下组词 天黑、黑色造句 他穿的这件衣服是黑色的。
部首 厂结构 半包围组词 压力、压住造句 她感觉到了压力。
部首 土结构 独体字组词 垂直、下垂造句 这是一条垂直的线。
部首 户结构 独体字组词 窗户、户口造句 她坐在窗户边看书。
部首 辶结构 半包围组词 迎接、欢迎造句 客人到了，大家都出门去迎接。
部首 扌结构 左右组词 扑灭、扑空造句 大火被消防员扑灭了。
部首 斤结构 左右组词 新年、新闻造句 爷爷在沙发上看电视新闻。
黑沉沉：形容黑暗（一般多指天色）。 一动不动：形容毫不移动。 渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。 清新：清爽而新鲜。 迎面：对着脸。
忽然——突然　　 逃走——逃跑渐渐——逐渐　　 清新——新鲜一动不动——纹丝不动
请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边听边思考：
课文的第（ ）到（ ）自然段是写雷雨前的景象。课文的第（ ）到（ ）自然段是写雷雨中的景象。课文的第（ ）到（ ）自然段是写雷雨后的景象。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
学习课文第1～3自然段，了解雷雨到来之前的景象。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
写出了乌云的来势凶猛。
写出了雷雨到来之前的静、闷，为下文狂风大作做了铺垫。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
沉闷、不安、预示雷雨将至来势凶猛。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
写出了雷雨到来之前的沉闷、压抑、紧张为下文狂风大作做了铺垫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
动作描写,说明风特大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。
不好。用“逃”字说明当时风刮得很大，连蜘蛛都害怕了，急于离开，所以才会“逃”走；换成“跑”字则没有这种表达效果。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
节奏越来越快，程度越来越强
闪电和雷声是同时发出的，由于光的传播速度比声音的传播速度快，我们总是先看见闪电，后听见雷声。
学习课文第4～6自然段，了解雷雨到来时的景象。
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，说明雨声大。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
说明雨下得又大又猛又急。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
雨势由大变小雷声渐小，声势渐弱。
学习课文第7、8自然段，了解雷雨过后的景象。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
和雨前景象形成鲜明对比。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
写出了彩虹高悬天空的样子，十分美丽。
蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。
悠闲、自在，与雷雨前的急切、惊慌形成鲜明的对比。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
进一步证实了刚才下的雨很大。
“挂”“叫”“坐”这几个动词，写出了雨后生动活泼、充满生机的景象。
雨后的大自然中，你还能看到什么样的景象？
雨水积在路面坑坑洼洼的地方，形成了一个个小水洼，倒映出天空中蓝天白云。
花瓣上、草叶上都躺着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，像一颗颗耀眼的钻石。
本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，抒发了作者对大自然的热爱之情。
有关雷雨的谚语雷公先唱歌，有雨也不多。 　风静又闷热，雷雨必强烈。雷声连成片，雨下沟河漫。 　处暑雷唱歌，阴雨天气多。先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
雷雨天不要做哪些事情？ 夏季是庄稼最需要雨的时候，所以雨对作物的生长是有利的；但是，雷雨也可能会造成人畜伤亡，破坏公共设施，造成比较严重的损失。
雷雨前——
乌云→大风→闪电、雷声
雨下起来→越下越大→渐 渐小了
空气→太阳→彩虹→池塘