人教部编版五年级下册语文园地说课课件ppt
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本单元我们学习了《古诗三首》、《青山处处埋忠骨》、《军神》、《清贫》、四篇课文,通过对课文的品读与分析文中对人物动作、语言、神态的描写,我们很容易体会到了人物的内心世界。这节课,我们再次交流一下,看看还能获得哪些知识。
阅读写人记事的文章,知道人物做了什么,是怎么做的,并了解人物是怎么想的,为什么这样做,可以加深对文章内容的理解。
抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心想法,可以加深对课文内容的理解,是一种很好的阅读方法。
“眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,需要一个非常清醒的大脑。”
从刘伯承平静地回答沃克医生的话里,我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。
此外,课文着力刻画沃克医生的一系列变化,有什么作用?
从“冷冷地问”到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情”,我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许,再到钦佩的心理变化。
本节课我们分析了运用动作、语言、神态、人物前后不同的表现等的描写方法,发现在阅读文章时,抓住这些部分有助于我们对文章的理解,让我们继续阅读,发现更多适合自己理解文章的方法吧!
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