教科版三年级上册4、蚯蚓集体备课ppt课件

这是一份教科版三年级上册4、蚯蚓集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了蚯蚓的呼吸，这是为什么呢，疏松土壤，处理垃圾，若虫跳蝻，不完全变态，蚯蚓的形态结构，蚯蚓的生活习性，蚯蚓的运动等内容，欢迎下载使用。

猜猜看：“我”是谁？ 灿烂的阳光是毒，黑暗的环境是福，泥土是我们生活的源泉，多子多孙的基础。我们总是在土壤里这儿钻钻，那儿钻钻，让泥土中充斥着空气，给植物和人类造福。 如果你想找到我，请你记住：我们总喜欢趁着夜风清彻，清凉的星空笼罩大地的时候爬出地面，或是在大雨过后出来透透气，感受雨水的滋润。 “我”是谁？
实验 观察蚯蚓
1 描述 蚯蚓的生活环境，以及蚯蚓的生活习性
2 观察蚯蚓的外部形态 （1） 观察蚯蚓的体形， 身体是否分节 （2） 观察环带 （环带：靠前端的几节，颜色较浅，而且光滑，看去像一个粗大的指环。）思考： 如何区分蚯蚓的前端和后端
（3） 触摸蚯蚓的体壁，有什么感觉？
（4） 触摸蚯蚓的体节腹面处，有什么感觉？
3 蚯蚓的运动 （1） 把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察蚯蚓的运动 （2） 把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察蚯蚓的运动 思考： 蚯蚓的运动依靠哪些结构？
我们用滤纸把一条蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮肤上的水分，然后将滤纸展开，发现蚯蚓全身痉挛。我们马上用清水滴在它的皮肤上，让它的体表完全湿润，蚯蚓恢复了常态。 　我们又把蚯蚓放在研碎的干土粉末上滚动一圈，使其皮肤略为干燥，蚯蚓也发生了痉挛，滴水使它的皮肤湿润，痉挛消失了。
原来蚯蚓体内没有呼吸器官，是靠皮肤接触水来完成气体交换的。即呼吸通过体表来完成。
改善土质（使土壤中的有机物丰富）
营养价值高，可以做饲料
除了蚯蚓外，你还知道哪些环节动物？
环节动物 有 的动物，我们称为环节动物。
许多彼此相似的环状体节构成
身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角、一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅。
美国一家公司利用蚯蚓，只经一年时间，就把180亩碱地变成了肥沃的耕地。据日本试验，在水稻田里施用蚯蚓粪，增产效果显著，并有抗倒伏的作用。在桑田1平方米的土地里放进100条蚯蚓，可以增产三成。
蚯蚓体内可分泌一种能分解蛋白质、脂肪和木质纤维的特殊酶，因此，树叶、稻草、畜禽粪便，生活垃圾、活性污泥和造纸、食品工业的下脚料等，都可以是它的食料。1吨蚯蚓日吞1吨垃圾，并产生0.5吨蚓粪。另外蚯蚓能够吸收土壤中的汞、铅和镉等微量重金属，这类金属元素在蚯蚓体内的聚集量为外界含量的10倍。